班庄镇第二中心幼儿园家长半日开放活动总结
“孩子每天在幼儿园是怎样过的” “他们喜欢幼儿园的生活吗?”带着这些疑问,我们向家长提供参与幼儿活动的机会,让家长亲身感受,分享其中的苦与乐,从而更真切的了解孩子在园吃饭,学习,游戏等活动情况,我们在20xx年x月x日举行了家长半日开放活动,让家长参与进来,使家园之间的距离拉的更近,由于形式新颖,内容充实,在视觉,听觉,情感几方面对家长进行了强烈的冲击,引起了家长的极大兴趣.在半日活动开始之即,我们召开了简短“家长会”,向家长简单介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动目标,家长在半日活动中,怎样看,如何看?
本次开放日从早晨8:10分开始,一直到中午11点结束.开展了丰富多彩的活动.家长观看了孩子早餐,餐后自选活动,主题活动,音乐活动等,还和小朋友们一起户外完了亲子游戏“好玩的皮球”,在午餐前,小朋友还秒年个 家长们展示前段时间学习的快速阅读,颠倒词语的游戏,孩子们表演的舞蹈《小小鸡蛋把门开》把当天的半日活动推向了高潮。
本次活动内容丰富,紧凑,比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。
我们通过餐后自选活动和分组活动,让家长了解幼儿在园的学习方式的多样性;集体教学活动“勇敢的蛋宝宝”和自主游戏“宝宝厨房”相结合合.鼓励幼儿通过自己动手操作去探究和发现问题,寻找答案.能够充分体现保放结合原则,在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况.活动后注意给小朋友擦汗和更换毛巾.
注意亲子互动,几十个家长和孩子虽然人很多,但是非常安静,我们把家长
从一个旁观者拉入到幼儿的活动中,成为参与者.家长和孩子都全身心投入到制作中,我们将这种情景用相机记录下来,作为永久的回忆.
为了给家长一个视觉效果,我们对教室环境进一步完善,活动区的开设与主题内容想结合,活动区材料主要是利用家长朋友收集的材料,让家长体验孩子在玩中也能学到本领.
在本次活动中,我从中总结了几点经验:
1.让没有孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视.
2.在活动中,家长能够和孩子一同参与到游戏中,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣.
3.活动中,每个环节,我们都应该安排得当, 让孩子的情绪稳定,而不燥.使幼儿能够将活动有序进行下去.
家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力.虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
班庄镇第二中心幼儿园
20xx年x月
第二篇:班庄镇第二中心幼儿园家长开放半日活动小结2
班庄镇第二中心幼儿园家长开放半日活动
总 结
我们向家长开放半日活动,爸爸妈妈看了自己宝宝在两个活动中的表现,称赞不已、笑声不断。家长们通过这次活动对自己的宝宝有更深的了解,对我们幼儿园的各项教育教学工作也有了进一步的了解,这半天对我们大家来说是令人难忘的,这半天让我们共同感受着难得的快乐时光!
在集体活动“数数图形有几个”中,我们为孩子营造一种宽松、自由的表现空间,引领他们学习按两种特征找出图形,并正确纪录数量。而且能够大胆的讲述操作结果。由于今天爸爸妈妈们来了,宝宝们表现很出色,连平时不大举手的小朋友今天也格外的积极。
再来看看我们的美术活动“有趣的长颈鹿”,瞧!有的小朋友将长颈鹿画在了小河边上,有的长颈鹿站在草坪上,有的长颈鹿伸着脖子在吃树叶,还有的长颈鹿在和小朋友一起玩。每一个长颈鹿都有漂亮的衣服,衣服五颜六色,非常好看。小朋友们都在比谁的长颈鹿最好看。家长们也没有闲着,和宝宝们一起开动脑筋为画设计背景,有的添上云朵,有的画上蝴蝶,还有的画起了闪电,下起了小雨。比来比去,说不出谁好谁坏,因为各有各的特点。最重要的是爸爸妈妈和宝宝在这次活动中分享了他们的快乐。
这次的半日开放活动很成功,得到了家长们的肯定。同时也是对自身专业技能的提高,我想只有通过不断地练习,不断的学习才能进步!!! 欣喜四月的精彩,明天会给我们更多的绚丽与多姿,我们共同期待!
班庄镇第二中心幼儿园
20xx年x月
第三篇:中班家长开放日活动小结
家长开放日是家长们最期待参加的活动,因为在活动中,可以看到自己的孩子在幼儿园的表现。对于班级老师来讲,通过家长开放日活动,也可以让家长更好的了解幼儿园的教学,了解教师的工作特点,从而让家长在今后更加支持我们的工作。本次我班的家长开放日活动,又一下几个特点:
一、家长非常重视。在活动之前的家长会中,老师已经向家长简单介绍了活动的内容和情况,其中需要家长配合位孩子的美术活动做准备,家长们在活动当天的早上就将要准备东西全部交齐,有的还超额完成任务,足见家长对活动的重视程度。在活动当天,没有一个家长请假和迟到,在活动中,都能遵守老师提出的要求,没有人在中途喧哗吵闹,更没有人提前离开,在孩子们进行教学和展示的时候了,精彩之处都能情不自禁的位孩子鼓掌,表现出了非常积极的态度。
二、孩子们参与的热情极高。在活动之前,班级老师就对孩子们进行了启发和激励,告诉孩子自己的父母要来和小朋友共同上幼儿园了,孩子们的积极性被充分的调动了起来,在做教学和展示准备时都很认真。活动当天,每一个孩子都非常期待得到自己父母的认可,所以在教学活动中表现的情绪高昂,积极性非常高,尤其在展示活动中,每一个孩
子都能尽量发挥出自己的最高水平,把 自己在幼儿园学到的知识和本领展示给自己的爸爸妈妈看。通过本次活动,更加增强了孩子的自尊心,也增强了班级的凝聚力。在美术活动中,通过家长的支持与配合,孩子在亲子活动中获得了信心,对今后的美术教学也起到了积极的作用。
三、教师准备充分。在本次活动之前,三位教师就进行了充分的考虑和准备,在选择教学活动的时候,不但要让家长看懂,还要让家长对幼儿园的教学有一定的了解,更要让家长通过活动看到自己孩子的进步,通过老师的精心准备,在活动中基本达到了目的,家长们在意见反馈中大部分表示对幼儿园教学活动满意,对班级老师的工作很放心。
四、活动整体效果较好。本次活动动静结合,让家长感觉到孩子在幼儿园生活和学习的安排是合理的,同时,在展示教学的过程中也比较重视和家长的互动,例如在展示活动中有幼儿邀请家长跳舞的环节;活动组后有教师幼儿和家长共同表演手语歌曲让爱传出去,使整个活动的气氛显得温馨融洽,每个人的心里都洋溢着温暖和感动。
这次家长开放日活动整体来说是成功的,但也存在一些问题和不足,例如1.家长以前没有参加过这样的活动,在活动中,不会很好的把握互动的度,有个别家长在和孩子互动时还显得比较羞涩,不能给孩子起到充分的榜样示范作用。
2.孩子在参与活动时情绪过于激动,导致在展示歌曲时音调
过高,越唱越快,没有把自己的能力充分的展示出来。3.个别孩子注意力不能很好的集中在活动中,对自己父母的关注过多。在今后组织家长开放日活动时。我们要注意这几个方面,争取获得更好的效果。