待优生转化工作计划一指导思想为全面贯彻国家的教育方针面向全体因材施教把新一轮课程改革的理念落到实处树立转化一个待优生和培养一个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生而应当创造适合于不同学生的教育这一正确观念...

论初中英语待优生转化教学内容摘要学习成绩不理想缺点多的学生不等于差生本文借优秀生的称呼称他们为待优生转化待优生是英语教学工作中的重要课题本文通过四个方面阐述了初中英语教学中如何转化待优生的途径在初中英语教学中如...

乌市********20xx—20xx学年第二学期转化待进生计划针对“后进生”的种种原因，让我觉得“后进生”的转化一直是我们最费心思的工作，作为老师，我们必须对“后进生”有一个正确的认识。正因为他们现在的学习成…

二年级学困生转化计划一．班级具体情况分析：我班有学生22人，其中“学困生”大约有6人左右，共分为三类：学习态度存在问题：蔺涛杨琪智力水平较低：黄凯曾颖王辉学习习惯较差：吴家兴冯平元被列为学困生的有3个，他们其中…

潜能生转化计划一、指导思想潜能生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“学习太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展…

侯照小学一年级潜能生转化计划一、目标让每个学生在本学期都能取得优秀成绩，这是我的美好愿望。二、情况分析潜能生状况的分析从我班学生在校的表现情况来看，“潜能生”可分为三大类：1、纪律型潜能生—蒋雨豪：行为习惯极差…

潜能生转化计划我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要，…

学困生转化计划一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要…

潜能生转化计划一、指导思想潜能生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“学习太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展…

麟游县西街小学潜能生转化计划一、指导思想潜能生在每个班集体属于需要关心的人群，虽然他们的成绩暂时落后于其他学生，但潜能有待发掘。教师要充分挖掘他们身上的潜能，激发他们的内在动力，每班的潜能生虽然为数不多，但他们…

东拐小学五年级潜能生转化计划一、指导思想潜能生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“学习太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不…

潜能生转化计划新安县磁涧小学姜瑶一、指导思想潜能生在每个班集体属于需要关心的人群，虽然他们的成绩暂时落后于其他学生，但潜能有待发掘。教师要充分挖掘他们身上的潜能，激发他们的内在动力，每班的潜能生虽然为数不多，但…

潜能生转化阶段性材料一、目标：让每个学生在本学期都能取得优秀成绩，这是我的美好愿望。二、情况分析潜能生状况的分析从我班学生在校的表现情况来看，“潜能生”可分为三大类：1、纪律型潜能生：行为习惯极差，不守规矩，调…

潜能生转化计划一、指导思想潜能生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“学习太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展…

城关三中岳丽娟一、本学期工作思路上学期的教学工作已圆满结束，再一次迎来了新的学期，而且我再一次担任了七年级英语学困生的转化工作。本学期在教学中坚持做好优等生的培养和对学困生的转化工作。关注每个学生的情感整体设立…