平邑三小班主任工作评估办法

一、 评估办法

建立有德育领导小组成员、政教处等有关人员参加的评估小组，依据政教处、少先队、总务校产等所负责的项目评分，综合评估交校长批准。

二、 评估项目及标准：

（一）职业道德（3分）：服从学校工作的安排，讲团结、讲合作、顾大局、视

整体，一切为了学生出发，消除一切不团结因素。

（二）班主任出勤（3分）：包括班主任会议、活动、培训以签字为准，

（三）计划、总结（2分）

1、计划（1分）：班级有实施素质教育的目标计划，班主任在开学初制定出班务计划和班规，按时制定，符合要求的得1分，不交者不得分。

2、总结（1分）：在学期末对完成工作计划情况和班级的成绩及问题写出书面总结或专题报告，按时符合得1分，不交者不得分。

（四）班级管理（40分）：班主任应做好班级的日常管理工作，根据学校300分管理检评结果汇总（1）卫生（8分）：室内外及时打扫、彻底、干净，课桌凳、物品摆放整齐有序。每月一次卫生打扫除，学校组织班主任检查，班主任不到者每次扣量化分（2分）。 （2）两操（10分）：上下楼要有秩序，做操整齐规范，不交头接耳，操前操后要快、静、齐，班主任跟操。（若不做操，以书面形式写出原因交政教处，无书面材料若出现安全事故由班主任自己负责）。(3)路队（10分）：放学后在教室门口站好队下楼，队列整齐有序，下楼要有秩序，各班要有路队旗，出校门有口号，整齐哄亮。班主任或副班主任送到接送点。中途出任何事故由班主任负责。

（4）纪律（10分）：包括各班学生考勤、课间追逐打闹、乱买吃零食、

文明礼貌等。

（五）家长学校（3分）：

能认真抓好本班的思想工作，家长学校活动每学期达两次，包括每次来的家长占三分之二以上，家长学校备课、家长作业、家长档案等。

（六）班主任工作手册（10分）

1、校风、教风、学风、班风。2、学生情况一览表。 3、班级基本情况

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班主任工作评估办法

一、评估方法

建立德育领导小组成员、政教处主任评估小组，依据政教处、教务处、校办等所负责的项目评分，经评估小组综合评估交校长批准。

90—100分优等，80—90分良等，60—80分中等，60分以下差等。

二、评估项目及标准：

(一)班风（32分）

1．纪律品行(4分)：学生能认真遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学生中无犯罪违法，没有受处分，同学间无打骂现象，无吸烟、赌博行为的，没有侮辱师生行为的得4分，没及时处理的一人次扣1分，扣完为止。

2．班干部(4分)：团、班委会组织健全，民主产生分工协作好，能很好地完成有关部门布置的工作和任务得4分。学校活动不能完成的一次扣0.5分。

3．爱护公物(8分)：热爱公物，全学期无破坏公物现象得8分。有破坏公物现象，并恶意破坏的扣1---4分，班主任期末考评效益工资降一个等级。爱护公物措施不利，方法不当，即使全学期该项没有赔偿的，也扣4分。

4．月考核(16分)：月考核全优得16分，每个良或无考核扣3分，每一个中扣6分，一个差扣完并且期末效益降一个等级。

(二)学风（14分）

1．考风端正(2分)：班内学生应学习主动积极，勤奋好学，考风端正，若有考试作弊者，认识态度差的，每一人次扣1分，扣完为止。

2．学习态度(8分)：要求学生态度端正，独立完成作业，上课遵守纪律无旷、缺课现象，如有学生旷课，班主任没及时上报、及时处理的每节扣0.5分，扣完为止。

3．巩固率(4分)：高中每流生1人扣1分，初中每流生一人扣2分，扣完为止。

三、其他工作（34分）

1．计划(2分)：班级有实施素质教育的目标计划，班级在开学初制订出班务计划和班规，按时制订、符合要求的得2分，迟交或不符合要求的1分，否则0分。

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下梁镇中心校

迎接国家三类城市语言文字评估工作汇报

下梁镇中心校长期以来，积极贯彻国、省、市、县语言文字工作会议精神，全面推进语言文字规范工作，重视发挥学校教育的基础作用，有效的推动了学校语言文字工作的开展。全校掀起了“讲普通话，写规范字”的热潮，语言文字规范化工作取得了显著成效。20xx年x月，经省、市专家组检查评估，我校被陕西省教育厅命名为省级语言文字规范化示范校。现将国家三类城市语言文字创建工作做简要汇报。

一、学校概况：

下梁镇中心校创建于19xx年，校园占地面积12500平方米，建筑面积4100平方米。现有14个教学班，在校学生617人，教师38人。全体教师都通过了市级普通话达标测试，达标率为100%。

二、主要做法

（一）健全组织，完善制度

1、学校成立了迎接国家三类城市语言文字评估工作领导小组，校长但国琴任组长、业务副校长周发宏任副组长。领导小组下设办公室，由康春燕同志担任办公室主任，具体负责迎评日常工作。领导小组明确分工，责任到人，形成了上下贯通、左右协调的层级管理网络，确保规范工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到实处。

2、学校制定了《下梁中心校迎接国家三类城市语言文字评估工作实施

方案》《下梁中心校语言文字工作管理制度》《下梁中心校规范用语、用字管理制度》《下梁中心校教师基本功要求》等制度措施，并健全了一系列档案，使语言文字规范化工作有了制度保障。

(二)广泛宣传，注重落实

1、加大宣传力度，落实语言文字工作。张贴《中华人民共和国通用语言文字法》和《校园语言文字知识问答》，制作了“规范使用国家语言文字、弘扬中华优秀文化传统”等长期性的大幅宣传牌、标语、横幅等５０余块。教师办公室、教室、会议室等都有“请讲普通话，请写规范字”提示牌，同时以办板报、出墙报、办手抄报等活动为载体，加强宣传。

2、学校将“讲普通话、写规范字”教育工作列入议事日程，并作为一项专门内容写进了学校章程和学校发展规划中，逐渐内化为师生自觉行为。坚持在课堂教学、板书、教案、作业、试卷、评语等教学活动中使用规范汉字。教务处组织教研组长每月进行检查，关注教师和学生规范用字的情况，并进行反馈。在教学过程中，将课堂板书文字规范化列入课堂听课评比量分的一项指标；长期开展啄木鸟活动，对师生在书写过程中出现的错别字、异体字、繁体字等进行纠正，培养教师严谨求实的教风和学生一丝不苟的学风。

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农十四师224团3000亩红枣基地 编 制 人：

审 核 人:

编制单位：新疆建通工程管理有限公司

编制时间：（8000亩） 工 作 评 估 报 告年月日

农十四师四十七团二连基础组织阵地建设项目由我公司实施施工阶段工程监理。该工程开工以来，在建设单位及有关单位的大力支持和施工单位积极的配合下，基本完成包括“三控制、三管理、一协调”（即质量、进度、投资的控制、合同管理、安全管理和信息管理及有关单位之间的协调），在内的各项监理工作，实现了预期的监理目标。 为了客观、公正的给予本工程主体的一个综合评价，在施工单位自检合格的基础上，结合监理工程师日常巡视、平行检验、旁站掌握的情况和工程初验的意见以及资料整理情况，特编写本工程质量评估报告。

一、工程概况

工程项目名称：农十四师四十七团

工程项目名称：农十四师224团3000亩红枣基地（8000亩）

设计单位：新疆建设生产兵团勘察规划设计院

监理单位：新疆建通工程建设监理有限公司

施工单位：和田开元建筑安装工程有限公司

勘察单位：新疆时代岩土工程勘察设计院有限公司

工程项目面积： 结构：框架 造价： 万元

二、监理组织机构

针对工程的特点和规模，我公司组成农十四师四十七团二连基层组织阵地建设项目工程监理部，实行项目总监理工程师负责制，由监理工程师和监理员若干组成。

三、评估依据

1、《中华人民共和国建筑法》

2、《中华人民共和国合同法》

3、《建设工程质量管理条例》

4、《建设工程监理规范》GB50319-20xx

5、《建设工程施工合同》

6、《委托监理合同》

7、《建设工程施工质量验收统一标准》GB50300-20xx

8、本项目工程有效设计文件、设计变更、洽谈文件等。

9、本项目工程有效的审批文件。

10、城市建设档案管理规定（建设部90号令）

11、《建设工程文件归档整理规范》GB/T50328-20

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20xx年突发公共事件应对工作评估及20xx年突发公共事件趋势分析报告

一、基本情况：

20xx年，在市委、市政府的正确领导和市直部门的关心支持下，我区应急管理紧紧围绕提高妥善处置各类突发公共事件能力、全面构建和谐开福的工作目标，严格遵循“以人为本、依法规范、分级负责、快速反应、整合资源、预防为主”的工作方针，进一步建立健全应急机制，完善工作预案，健全预警网络，加强宣传培训，强化保障措施，取得了显著成效。今年以来，全区共发生各类安全事故392起，死亡49人，直接经济损失82.43万元。其中，发生安全生产事故196起，死亡25人，直接经济损失42.29万元，同比分别下降25.8%，35.9%，29.3%。发生火灾85起，直接经济损失25.85万元，同比分别下降13.7%，100%，因救援措施得力和出警及时，无人员伤亡。发生道路交通事故111起，死亡24人，伤135人，直接经济损失14.29万元，同比分别下降28.4%，22.6%，32.5%，61.9%。

二、应对工作总结评估：

（一）强化组织领导，以完善的应急管理网络确保工作推进。健全的组织体系是做好应急工作的组织保障。今年，我区重点推进了基层应急队伍建设工作，对全区13个街镇、96个社区（村）的应急管理分管领导、应急管理工作人员、应急值守电话等信息资料进行了摸底落实，归集汇总并建立台账，进一步落实了责任人，强化了应急值守责任。目前，各街道、镇（局）及社区（村）的应急管理机构均已建立健全，应急工作人员到位到岗，工作制度规范有序，区域三级应急体系进一步健全。

（二）健全工作机制，以有效的运作确保应急管理工作效率。一是规范了应急值守制度，进一步明确了值班员的职责。区政府办公室和各街、镇（局）实行了24小时值班制，在区政府办公室和各街镇实行24小时值班制度的基础上，进一步明确了值班责任，规范了值班台帐，明确了值班台帐登记工作要求。特别在今年的防冻抗灾和奥运会以及两会期间，区应急办严格按照省市应急值班要求，较好地完成了值班任务。二是建立健全了信息报告机制。再次强调了突发公共事件信息报送工作的重要性，要求各街镇和相关部门进一步加强应急值守和信息报送工作，并对信息报送范围、报送渠道、报送时间、报送方式提出了明确要求。目前，区政府值班室和区综治办、区安监局、区公安分局等部门均积极畅通了信息渠道，严格信息报送管理，基本做到了在第一时间内准确掌握各类突发公共事件的信息，确保了全区的突发公共事件发现得早、处置得及时。全年共上报应急信息130余条（含冰灾期间上报信息）。其中，《万代公司不安定因素情况汇报》、《长沙商业储运公司捞刀河仓库泄漏柴油影响周边群众生产生活问题》、《金太阳·外婆桥酒家坍塌事故》等突发公共事故信息引起市政府相关领导高度重视，为问题的妥善解决提供了决策依据。三是建立健全了应急处突机制。一方面切实加强了排查和防范工作，力争对公共突发事件的苗头做到早发现、早化解，争取工作主动；另一方面，不断完善处突机制，公共事件一旦发生，书记、区长及分管的区领导都亲自到现场指挥处置，各职能部门和街、镇各司其职，协调配合，

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临床路径与单病种质量管理

试点工作评估

我院于20xx年x月在医院部分科室开展了临床路径与单病种治理管理试点工作，通过半年左右的试行，对部分病种临床路径与单病种治疗管理进行了实践，总结了不少经验，现对试点工作总结评估如下：

一、工作开展情况及成效

1.建立管理组织，健全工作制度。根据卫生部颁布的《临床路径与单病种治疗管理管理指导原则》通知精神，8月x日，院专门召开办公会，研究、部署我院临床路径与单病种治疗管理试点工作开展，确定了参加试点工作的科室，成立了临床路径与单病种治疗管理试点工作领导小组，院长及主管医疗副院长分别担任正、副组长，下设办公室，医政办主任任办公室主任；成立了临床路径与单病种治疗管理试点工作指导评价小组，医政办主任任组长，各试点科室主任及院老专家任组员。医政办于8月x日制定并下发了《xxxx临床路径与单病种治疗管理试点工作实施方案》，明确了我院临床路径与单病种治疗管理试点工作实施步骤、工作内容、责任人、时间节点，建立了临床路径与单病种治疗管

1

理试点工作实施效果评价及分析制度。相关试点科室与8月x日前成立了由科主任担任组长的临床路径与单病种治疗管理试点工作实施小组，并设立了个案管理员。

2.确定试点病种，实践临床路径与单病种治疗管理。8月x日—8月x日，医政办根据卫生部《临床路径与单病种治疗管理管理指导原则》，结合各试点科室实际，在征求各试点科室意见基础上，确定了8个试点病种—轻症急性胰腺炎、胆总管结石、腹股沟斜疝、急性单纯性阑尾炎、腰椎间盘突出症、股骨干骨折、原发性急性闭角型青光眼、老年性白内障，并制定了相应的临床路径与单病种治疗管理文本。8月x日，各科室正式实践开展试点病种临床路径与单病种治疗管理。近半年来，共实践临床路径与单病种治疗管理试点病种49例，其中8例因合并其它疾病、患者转院治疗、初诊有误、病情变化等情况中途退出或终止路径，其余41例皆正常完成路径程序，其中轻症急性胰腺炎4例、胆总管结石4例、腹股沟斜疝5例、急性单纯性阑尾炎7例、腰椎间盘突出症7例、股骨干骨折4例、原发性急性闭角型青光眼4例、老年性白内障6例。

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城关初中语言文字工作评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，语言文字工作评估检查团一行莅临我校指导工作，我代表城关初中全体师生对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校语言文字工作汇报如下：

一、学校概况

城关初级中学是城区一所独立初级中学，位于城区宁远大道中段，创建于19xx年，校园占地6671平方米，建筑面积4680平方米。在校学生1279名，23个教学班，78名教职工，其中大学本科49人，专科29人，专任教师学历合格率为100%，50岁以下均取得了二级乙等及以上的普通话证。学校办学业绩显著，先后荣获“省级交通安全文明学校”、“市级体育工作先进单位”、“县级平安校园”等30项光荣称号，有18名教师获得过市、县园丁奖。近三年，我校教师在各级各类报刊上发表论文30余篇；学生参加市级演讲比赛有8人次分别获得一等奖、二等奖；教师参加县级书画展比赛有2人次分别获得一等奖、二等奖。20xx年在全省雅言经典，中华诗文诵读比赛中教师李健荣获农村中小学教师组三等奖，辅导的学生令娇娇荣获学生组三等奖，演出的实况在中央电视台10套节目中播放。

多年来，我校一直十分重视语言文字的规范化工作，尤其是20xx年以来，我校组织全体教职工认真学习、全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和“大力推进、积极普及、逐步提高”等

国家有关语言文字的方针、政策。不但推进了语言文字规范化进程，而且提高了全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。

二、领导高度重视，组织机构健全

我校历来重视语言文字规范化工作，在日常的工作和学习中，学校要求全体师生必须说普通话和写规范字。领导班子成员率先在各种场合带头说普通话，写规范字。在学校领导的带动下，各处室、年级组都能认真做好语言文字规范化工作。为了广泛、深入、持久地普及、推广此项工作，我校专门成立了以校长、书记、副校长、各处室主任、年级组长和班主任共同参与的领导集体，形成上下齐抓，内外共管的管理网络，对我校语言文字规范化工作进行规划、指导和管理，使我校的语言文字工作能够有序开展。

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