教 育 教 学 论 文
题目:家庭环境的影响
姓名:郭娟
学校名称:新桥河镇第一中心学校
20xx年11月
家庭环境的影响
新一小 郭娟
摘要:家庭、学校、社会时每个21世纪自然人成长的必备环境。家庭环境在日常生活中长年累月、潜移默化地影响着孩子,使孩子养成不同的行为习惯。家庭环境融洽,氛围轻松愉悦,孩子能感受到爱的教育;家庭环境紧张,氛围压抑,孩子能感受到的只有逃避。可见家庭的影响甚至超过社会,好的家庭环境将使孩子形成良好的感情,养成良好的习惯。因此,为了培养孩子的良好习惯,我们要努力创造一个良好的家庭环境。
关键词:学生;家庭;社会; 给孩子营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围,显得至关重要。本文,主要就不良家庭环境辅谈不良社会环境对孩子学习的影响作如下报告,希望能引起家庭和社会的重视。
1 家庭不和睦与不完整 1.1家庭不和睦对孩子学习影响
对于家庭不和睦是影响孩子和学习的主要。父母家人因经济、情感、婚姻等原因频频争吵不安的家庭也比例不少;父母感情不和,动辄争吵,打骂,对孩子撒手不管;离异的父母再婚,出现情感不融洽的继父或继母,使孩子因得不到家庭的温暖而自卑,出现情感忧伤、苦闷、孤僻等异常心理;父母工作非常忙,或一方长期在外地,或父母都早出晚归,或是家中经商、人来人往、杂乱无章,以致家庭生活呈现不规则状态。以上这些家庭环境都会使学生缺乏安全感和归属感,使其无法安心学习,更无法培养良好的学习习惯,影响学生的学业。另外,家庭中的突发事件,比如家庭成员的疾病或其他变故,会给学生带来很大的精神刺激,造成心理发展失衡,在学习上也可能走下坡路[2]。
1.2 家庭不完整对孩子学习影响
据调查了解,当前不良家庭环境当中,属父母离异或父母一方死亡和其他原因形成的单亲家庭比例逐年增多;这些家庭由于成员结构不全的单亲抚养,给孩子的关爱不全或缺少,在孩子的心里留下了深刻的暗影和深深的厌烦感,日久天长,形成了孩子心理上的缺陷不全,觉得自己低人一等,精神不振,处事不敏。据研究的结果发现: 离异家庭学生与完整家庭学生感知到的教师对离异家庭学生的积极态度存在显著差异,表现为离异家庭学生感知到的教师对离异家庭学生的积极态度显著地少于完整家庭学生。另外,离异家庭学生与完整家庭学生在症状自评量表的抑郁分量表的得分上达到了接近显著的差异,表明离异家庭学生体验到的抑郁情绪多于完整家庭学生。这样,导致孩子没有学习的心情,从而使
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