20xx年下半学期学生成绩考查情况总结

本学期， 14级高本计科1、2班（合班，总人数33人）思政概论与形势与政策的考试分析如下：

形势与政策不做考试，以学生作业形式给成绩。

思政概论以测验形式作为检查学生学习情况。题型有2种：一是辨析题，而是论述题。从学生的卷面反映出学生的基本理论知识掌握可以，但是在论述题回答方面，学生脱离书本以致答不全面或者答不到要点。参加考查的学生人数高本计科1班18人，总评成绩如下：优秀5人，优秀率27.8%，良好5人，中等5人，及格2人，及格率100%。高本计科2班15人，总评成绩如下：优秀2人，优秀率2.35%，良好8人，中等4人，及格1人，及格率100%。两个班无人缺考。

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八、九班主任

郭修军

八、九班主任 郭修军

20xx—20xx学年上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。

一、期中考试成绩分析

这次考试从学科来看，三大课语、数、英处于年级前列，四门小课头政、史、生、地整体成绩一般，相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90分。

从班级总体成绩来看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班级平均分为505分，这三项指标也位于年级中游；但特优生处于劣势，其中整个年级800分以上有10人，九班无一人。

从以上述来看，班上整体成绩位于年级中游，但尖子生不突出，在年级中没有一席之地，培优转差要加大力度。

二、 班级管理

八年级是初中的关键年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。

1 以制度约束人，以考核激励人。

开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求，制定值日生职责。为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。

2 开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。 班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以为主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学生都报以热烈的掌声。当时张爱珍老师听说会也来参加这个班会，在总结性发言时，也给予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解，使新进来的学生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。

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期中考试后，帮助学生发现问题快速提高成绩（有效

总结四大步骤）

考试，是对学生的自我评测，也是对老师教学情况的一次阶段性反馈。如何对待期中考试后的分析总结？这不仅是学生关心的，更是老师们在考试结束后的首要工作！ 1第一步从一对一的谈心谈话开始

期中，是阶段性分析总结，发现问题快速提高，向期末冲刺的好时机。

考完和学生好好聊一聊，一定要坦诚，和学生谈心的6大技巧你知道吗？

1.谈话前要有准备

做任何事情切忌盲目，谈心也是这样。没有目的性的谈心不利于了解学生。在谈心前，首先要摸清学生最近的学习状态，在此此次考试中暴露出来具体问题，要谈哪些内容、准备怎么谈；其次，谈心时不一定直奔主题，可以先给他们生活的关照，拉近双方的心理距离。

2.要因人而异，因事而异

每一个学生性格不同，思想感情不同。如果教师不了解这些，会影响对学生的说服效果。外向型性格的学生，教师不妨较直接告知他的缺点和不足；对内向型性格的学生，就要迂回。如果某位学生初次犯错并认识错误，就不必太较真。与成绩好的学生谈心，在肯定的同时，也要指出今后努力的方向，不要一味说好；对成绩较差的学生要给与更多鼓励，让他看到希望。

3.选择适合的时机、地点

合适的时机、地点的选择也会很大程度上影响谈心效果。如果学生因为某次考试成绩不理想而情绪低落，不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心，营造一种轻松的氛围，以缓解他精神上的压力。适时的给与足够的鼓励，让他看淡目前所遇到的困难。

4.谈心的形式要灵活多样

个别性问题，就单独找学生谈心；普遍性问题，就要面对全班同学谈心，集中处理。如果学生有心理话向老师倾诉但是不便直说，可以让学生通过写短书信告知老师，老师及时回信，效果不错。针对全体同学存在的思想困惑，老师可以向全班发一封公开信。

5.做个忠实的倾听者

很多谈心效果差是因为老师“单向式的传递”，学生仅是被动接受者。学生真正需要解决的问题被掩盖了，学生真实的想法没有向老师表露。教师应该改变这种“自上而下”的沟通方式，要让学生充分说出学习生活中的苦恼与困惑。

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丁家沟小学20xx—20xx学年度第二学期

前半期工作总结及期中考试质量分析

时光荏苒，我校前半期教育教学工作在学区及上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下已经结束，为了进一步搞好后半学期的各项工作，提高教育教学质量，现就我校的教学工作回顾小结如下：

一、前半期教学工作的基本特色和主要工作

（一）基本特色

1.营造和谐校园环境，为教育教学工作开展奠定良好的人文基础。教师之间团结互助，真诚相待，生活上相互帮助，工作上相互学习指导，共同提高。学校管理民主，开诚布公，教师工作舒心、尽心，校园环境人文化特色明显。

2.教案备写及时、认真，突出了作业练习的设计。尽量让教师把更多的时间和精力投入到教学工作中，提高了课堂教学效率，提高了课后辅导质量。同时抓住了课外小测验，单元过关测验等基本环节，有力地促进了教学工作的全面发展。

3. 教研教改工作扎实有效，各年级授课均能借鉴“杨思”“杜郎口”课堂教学模式，围绕学生自主学习这条主线，教给了学生自学的方法，养成了学生自主学习的习惯。

4.结合“党的群众路线教育实践”活动，切实有效地抓好学困生，帮好贫困生，有针对性的进行个别辅导，激发了学生的学习热情。各班帮扶工作做得扎实有效，多数学困生进步较快，学习信心十足。

5.基础课作业，特别是语文、数学作业均能做到面批，随时发现学生作业中存在的问题，随时辅导，指导纠正，有力地促进了学生对知识的掌握和正确运用，从而夯实了基础知识。

6.全校学习风气浓厚，扎实。各科任老师采用多种方式方法调动学生学习热情，激发学生的求知欲，努力使他们爱学习、会学习，做学习的主人。

（二）主要工作

1.认真学习了区局《20xx年区教育局工作要点》和邓局长的讲话精神，统一了思想，明确了任务，制定了我校“精细化管理”活动实施方案和“党的群众路线教育实践活动”行事历。

2.按照“精细化管理”实施方案，确定了我校的重点工作思路，开好了开学典礼、中考分析总结、表彰奖励了“星级”学生。开展了教师课堂大赛、教师教案评比活动，三至六年级数学竞赛、一至六年级学生硬笔书法比赛、三至六年级乒乓球比赛、三至五年级“美丽的中国梦”朗读比赛等。

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班主任半期总结

接到这个班快一年了，与上学期相比，不管是班级还是班上学生在许多方面都有一定的进步，当然也有所不足，下面我对这半期的班主任工作做以下总结。

首先，是这半学期以来的工作重点。

第一，班干部的组织管理的培养。较学期对班干部的管理，这半学期我基本是放权给班干部管理班级和一些学校的活动。比如：礼仪操比赛、趣味运动会以及五四青年晚会的表演都放手让班委干部们自己组织、管理、策划，让他们大胆的实施自己的想法，培养班干部们的独立自主的能力和积极动脑解决问题，团结合作地为班级奋斗的那种意识和思想。

第二，纠正班级学风。一学期下来，我们班上课的整体情况基本是太过于活跃，总是不能快速的回归到课堂来。班干部是班级的顶梁柱，引领班上学生的引领队伍，要想纠正班级不良的学风，首先抓住班干部的学生，班干部端正了学风，才能引导、带动班级良好的学风。所以在这半学期里，每周都会开展班干部会议，除了交代班级事务管理之外，每次都会涉及到班干部们的学习状况，不断的激励、鼓励他们，引导他们端正自己的学习态度，找到适合自己的学习方法。除了端正班干部的学风，还单独找那些不爱学习，贪玩以及有厌学情绪的学生，经常单独与其谈话，讲解一些道理和鼓励激励的话语。把班干部和最尾的学生抓起来，班级的学习气氛自然就起来了，抓两头带中

间。

第三，加强班级凝聚力。虽经过了一学期的打磨，这个班的凝聚力仍然不是最强的，依然会出现小团体、分派别，个人主义较强，比较自私等现象。除了上课、晚自习给学生讲的道理之外，其实进行活动是最能加强班级凝聚力的，就像在这次的礼仪操比赛的准备工作中，我看到了班级那种团结合作，一点一点的在凝聚着。

对于学生学习习惯的培养，除了之前在工作重心里将的之外，还反复强调专业的重要性，某些学科的重要性，并私下单独找不在状态和状态较好的学生分别进行谈心交流，了解他们的各种情况。然后在平时规定他们的学习习惯，以及规范他们作业的完成数量与质量，以及配合各科教师对学生每一科的要求，严格要求。根据他们自己的情况进行不同层次的要求，对那些还知道还没有确定自己的方向的学生进行正确的引导。

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湫坡头中学20xx年政教工作总结

一年来，我校以十八届五中全会精神为指导，按照学校工作计划安排，以“六有规范”为宗旨，以学生良好习惯养成教育为主线，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，培养学生良好文明习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

一、主要工作

1、狠抓两支团队建设，提高班级管理水平

一是抓好班主任队伍建设，召开了班主任工作会4次，学习《班级值周考核细则》和《班级管理考核办法》，明确班级管理常规要求，提升班主任班级管理水平和管理效果。二是抓好班干部队伍建设，召开班干部工作会2次，对班干部的班级管理进行理论指导，提高班干部的思想觉悟，增强班干部的整体素质和能力。

2、严格管理过程，落实管理效果

一是经常深入到班主任之中，了解或帮助他们解决工作中存在的问题。二是针对学生中出现的一些共性问题，随时指导渗透学生管理方法。三是要求班主任做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤;跟到校、跟早操、跟卫生打扫、跟晚休;思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。四是加强对班主任工作的考核考评，贯彻落实量化管理制度，将班级量

化、班主任量化和文明班级评选活动有机结合起来。

具体工作中，我们深入实际、深入课间、深入学生，随时掌握学生的思想动态，发现问题，及时解决，并能对违纪学生及其家长进行耐心细致的说服教育，切实达到了管理育人的目的。

3、狠抓学生良好习惯养成教育，丰富德育教育内容

开学初，我们以开展学生文明教育活动为突破口，以“六有规范”为宗旨，切实抓好学生良好习惯的养成教育。

一是抓好两次班级教育活动，组织开展开学初的入学教育暨班级整顿活动和九月末的班级整顿活动，对学生进行日常行为规范养成教育和理想前途教育，对九月份学生教育管理中存在的问题进行了整顿。

二是各班组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《六有规范》、《违纪学生处分条例》《学生作业规范要求》《学生学习常规要求》等，学校举办文明礼仪知识讲座，规范学生行为，培养学生良好习惯。

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班主任工作总结

匆匆忙忙中，半学期已经过去，在这半学期中13级酒店2班在学校领导的统一组织管理下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成绩。在此我代表13级酒店2班全体学生，向各位领导、各课任老师和下班行政赵主席表示衷心的感谢，现将前半学期的工作总结如下：

一、完成的工作

1、重新选拔班干部，培养又一批积极分子

开学后不久，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生临时担任过渡班干部。新一批班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育，力争使班干部成为我的得力助手，为了培养新一批班干部的组织管理能力，我把教室和区域卫生，纪律，班级环创等的方面事让班干部分管，每人负责一块，督促检查并做好卫生交接工作。最后，临时过渡班干部都通过了考核，顺利成为本班新一届班委干部。

2、在德育处的带领下，做好学生的思想教育工作，注重学生行为习惯的养成，培养学生良好的道德品质，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。坚持每天早晨检查督促学生完成寝室，每天晚上督促学生按时就寝。为了在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，坚持每周开班会，开好班会，为学生提供一个较好的大环境。经过半学期的思想教育，学生行为习惯方面较刚开学时有了较大改变，由于管理严格，没有较大违纪行为。前半学期的班会课，在我的指导下，让班干部主持召开班会，每周设一值周班长，值周班长对本班一周之内的学习纪律卫生等方面进行监督并形成书面总结，在下周班会上做总结，同时丰富班会内容和形式，减少批评，多做正面引导，力求使班会有效果，起到规范学生行为，提高思想认识的作用，从而形成良好的班风学风。

3、按照学校校园文化建设的要求，认真完成了教室的重新布置，营造了浓厚的文化氛围。

4、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，也是最让各科老师头痛的问题，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。从半期考试成绩来看，本班两极分化较大，后进生的行为习惯有影响班级其他学生的学习。为了努力转化后进生，在半期考试成绩出来以后，我会在全班进行一次大规模的座位调整，特别对

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