昌茂中学高一英语上学期工作总结

经过一个学期的努力,顺利完成了各项教学工作任务, 现将对这一学期的教育教学工总结如下:

一、 工作内容

1、 重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。对于普通班的学习来说,英语基础十分薄弱,尤其初中语法基础知识相当差,因此我从学期开始就把初高中衔接的语法及词汇整合起来并在每一节课中不断地落实.经过一个多月的加强,大部分学生都已经基本掌握他们的用法,效果很好对以后的教学有了很大的帮助.

2、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。尤其在作文批改过程中,尽量进行面批,让学生第一时间更正,进一步提高了他们的学习效率.

3、.积极参加科组和全市英语科组织的各种听课、评课等各种活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，不放过任何一个学习机会，提高了自己的英语教学水平。

4、发扬团结协作的精神,与班主任和其他各科任老师密切合作,共同营造良好的班风学风，教学上统筹安排，使教学资源得到了最大限度的利用，也为自己的英语学科创造了良好的教学环境。

5、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考，夯实学生的知识基础，培养和提高学生的英语技能。认真开展以学生为主体的教学模式，备教法的同时也备学生，了解学生原有的知识技能的质量，学习习惯，学习中可能会遇到的困难，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，在实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需

要，同时努力提高自己驾驭课堂的能力，尽量运用多媒体辅助教学，增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，并及时根据反馈信息 调整教学环节。

6、及时而细致地做好了培优辅差工作。

学生英语成绩的参差不齐给常规教学带来了一定的困难，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，因此我对学生悉心关怀，尽力稳定其心理，常常与他们谈心进行心理辅导，达到比较理想的帮扶效果。

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高一英语必修4词组归纳 Unit 1

1. in pairs 成对

2. give reasons for 给…理由

3. improve prison conditions改善监狱的条件 34. look down upon 看不起 35. do some research 做研究 36. catch one's eye吸引…

37. cut the death rate降低死亡率 38. care for照顾,喜欢

4. the Nobel Peace Prize诺贝尔和

5.one of the top leaders高级领导人之一 6. concern oneself with 让自己关注 (be concerned about对…担心) 7. welfare projects福利项目

8. China Welfare Institute中国福利协会 9.show the conncetion between …and… 显示出…和…之间的联系 10. fight for为…而战

11. put…to death将…处死

12. a specialist in women's illnesses

妇科疾病的专家 13. devote all her life to

将自己的一生献给… 致力于… 14. rather than而不是

15. behave like humans像人类的举止 16. the night before前一天晚上 17. wonder off离开

18. make it all worthwhile使…值得 19. come into one's arms回到…的怀抱 20. fully understand完全理解

21.observe and record their daily activities 观察记录他们的日常活动 22. be determined to下定决心… 23. communicate…with与…交流 24. work out their social system 勾勒出他们的社会体系

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范文一：

Dear Mr. Li,

I’m glad to tell you that I have made great progress in my English study since I became a senior high student.

To be honest,I found it difficult to learn English well after entering senior high school. And I thought the way of learning English is more different from junior high school. I almost lost faith in myself. But afterwards,I consulted my teachers and classmates about it. With their help and encouragement,I made much progress. And I'm more and more interested in learning English now. At present, I study harder than before.I always recite the words and sentence patterns in my spare time.In addition,I pay all of my attention to the teacher when having a class.Thanks to the persons who have given me a hand.I believe I will have a good knowledge of learning English.

Best wishes.

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高一英语第一次月考试卷分析

一、考试结果

全年级实考人数455人，及格人数 323人 ，及格率 70.98%，优秀人数164人，优良率36%，最高分97，最低分17，平均分68.5。总体特点是两极分化严重， 总体得分比较理想。

二、试卷分析

（一）、覆盖内容

本次月考主要考察高一英语必修1第一单元和第二单元的内容。试卷结构设计合理，难易适中，无超纲现象，杜绝了偏、难、怪题。

（二）、试卷结构

试卷总共7大题，占100分，各种能力层次的题目均有涉及。

试卷比较注重考查学生的基础知识，包括词法、句法、结构，语言运用能力的考查也比较简单。完形填空和阅读理解的难度较低，特别是阅读理解题，除了文章本身的语言结构简单，无太长太难的句子外，设置的题目大多是信息、事实题，较少有需要学生通过文章来推测作者的写作意图，揣摸作者的态度、情感等较难把握的题目。

三、学生对考试知识点的掌握情况

1、单项选择失分也较多，第3、4、6、10题答得较好，这四题考查本月学的短语，只要同学们背了这些短语，就很容易。第5、8、11、15题答得很差，主要是同学们对时态、句型掌握得不好。

2、完形填空学生失分较多，本篇完形填空所考查到的知识点主要是词和词组的用法，其中词占了较大的比重，有15题涉及词。失分较多的是第16、22、224、28题，主要原因是学生没有扎实的词汇、句法基础，没有掌握一定的阅读技巧，不能通过上下文的语境获得信息。

3、阅读理解得分情况较好。因为文章比较简单，但第31、32、40、47题错误率较高，

4、单词的正确形式填空主要考查学生对单词的记忆和理解。第55、56、57题答得较好，第54、58题答得较差，主要原因是忽略主语的时态，人称，数。

5、选词主要考查学生记忆短语的情况，是送分题，是本次考试中学生做得最好的一大题。第59、60题做得较好，第62、63题做得较差。

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青年教师汇报课组评

这次青年教师汇报课高一英语组出课的是梁芳和李娜两位老师。两位老师经过精心备课，虚心求教，认真探讨均出色地完成了汇报课。现将组内评课总结如下： 梁芳老师的课是对必修三语法的综合复习。首先，本组老师们高度赞扬了梁老师敢于选择被人不会选的新课型，大胆尝试复习课模式，使大家耳目一新，受益匪浅。本节课充分体现了442高效课堂模式，学生自主合作探究语法规则，加深知识点的印象，达到了复习语法的目的。其中有两个亮点：一是课前老师领唱We’rock you ，瞬间提起了学生的激情，使学生以极大的热情投入到后面的学习中。同时，让学生担任这节课的主角，因而使这种激情保持到最后。二是教给学生有关被动语态结构的一个公式，构思新颖，另同仁印象深刻，对于基础差的学生这个公式是比较有效的。总之是比较成功的一堂语法复习课。但是，在学生可以用英语表达的时候也要鼓励相信他们。

李娜老师的课是有关交通的一篇阅读课。通过学生自读，练习，讨论来由浅入深理解课文大意。值得一提的是李老师在没有电无法使用课件的突发情况下，依然出色了完成了汇报课，体现了老师过硬的基本功和良好的心理素质。在强化练习环节，设计了free talking环节，让学生根据所学的话题自由发言，不同的练习题使得学生对教材加深理解，并且话题的设计贴近教材，贴近生活，具有创造性。因此学生们的回应超出了老师的意料，可以看出学生理解了本篇文章的意图，并能用所学知识进行交流。另外，李老师自然流畅的语音愉悦了在场每一给人的耳朵，值得学习。

高一英语组 20xx年x月x日

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Book 2 Unit 2 Revision

I．keep one’s promise遵守诺言 break a promise 违背诺言 stand for 代表象征 compete in 参加比赛 compete for 为…而竞争 compete with/against 与…竞争 be in charge of 负责，主管be in the charge of由…负责 be used to do 被用来做…be used to doing 习惯于 used to do过去常常曾经 pick up admit doing 承认做某事 be admitted as.... 作为...被接受

II．1. The children c____________ with others for a prize.

2. John has a____________ breaking the window.

3. Pausanias said, ―No other countries could join in, nor could s___________________ or women!‖

4. The first Olympic Games began in a____________ Greece.

5. Xu Haifeng won the first Olympic gold m____________ in the history of China.

6. London will _____________(举办，主办) the 20xx Olympic Games.

7.If you are discovered smoking in the stadium, you will be _______________(罚款)

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必修3

Unit 1 Festivals around the world

●重点单词

1．使)饿死；饿得要死→．饿死

2．．起源；由来；起因→原来的

3．宗教→宗教上的信奉宗教的；虔诚的

4．．信任；信心；信仰

5．获得；得到

6．n．独立；自主→adj.独立的；

7．搜集；集合；聚集

8农业的；农艺的→．农业；农艺；农学

9．．奖；奖品 vt.授予；判定

10．赞美；钦佩；羡慕→．羡慕

11充满活力的；精力充沛的；积极的→．能量；精力

12．．习惯；风俗

13．．许可；允许→允许n.许可证；执照

14．道歉；辩白→．道歉

15．．悲哀；悲伤→悲哀的；悲伤的

16．明显的；显而易见的

17原谅；饶恕→．原谅→宽恕的；宽容的

●重点短语

1． 发生

2． 纪念

3． 盛装；打扮；装饰

4． 诈骗；开玩笑

5． 期望；期待；盼望

6．日夜

7． 似乎，好像

8．玩得开心

9． 出现；到场

10．one’s word 守信用；履行诺言

11．one’s breath 屏息；屏气

12． 出发；动身；使爆炸

13． 使……想起……

14． 和……结婚

15． 因……向某人道歉

１

16． 为了庆祝

17． 对……有信仰

18． 沉溺于；埋头于

Unit 2 Healthy eating

●重点单词

1．．日常饮食 vi.节食

2．vt.平衡；权衡 n．天平；平衡→adj.均衡的

3． vt. & vi.油煎；油炸

4．好奇心→好奇的 curiously adv.好奇地。

5．生的；未加工的

6．说谎；n.谎话；谎言→．说谎者

7．．顾客；消费者

8．．折扣

9．缺点；虚弱；弱点→虚弱的→v．使变弱

10．．力；力量；强项；长处→．加强，强化

11．咨询；请教；商量

12．消化，吸收 n．消化，吸收；文摘，摘要→n．消化力，领悟

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