高中美术说课稿:《静物构图》
各位专家、评委:
大家好,我叫李建坤。我今天说课的题目是《静物构图》,主要分以下五部分来说:
一、说教材
1、教材分析:
本节课采用的教材是选自湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标准实验教科书》(选修)《绘画雕塑》系列中的《绘画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。这一课包括客观物象在平面上呈现的形体、特征及我们怎样梳理客观物象给我们的印象,我从中选取怎样梳理客观物象给我们的印象这一节加以扩展——静物该怎样构图,作为本节课的内容。
2、教学目标:
根据教学大纲、高中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,我确定本节课的教学目标为:
(1)知识目标
掌握有关静物构图的基础知识。
(2)能力目标
A.提高学生的观察静物取舍的能力。
B.培养学生对静物素描动手绘画能力。
C.培养学生的创造性能力。
(3)情感目标
A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
B.培养学生以审美之心来感受生活,创造生活。
3、教学重点:
(1)静物构图的基本形式。
(2)静物构图的基本原则。
(之所以把这两方面确定为教学重点,是因为构图是一切视觉艺术的基础,而构图的基本形式和原则是构图的重要组成部分。)
4、教学难点:
构图的形式美感如何在实践中应用。
(要将理论性的内容转化为实际的应用,最终达到形式的美是一个比较困难的问题。)
二、说教法
本课的教学过程主要强调师生的互动,根据以上教材的分析,为提高学生的
自主探究知识的能力,并通过与实际生活的联系,更多地体验一种成就感,进一步激发他们强烈的创造欲望,绘画欲望。
因此,我采用以下的教法:
1、 课程导入:探究法。
2、 新课教学:练习法、提问法、讲授法。
3、 课堂总结:练习法和发现法。
三、说学法
为了使学生真正成为学习的主体,让学生学会并且会学,这是教学的关键。因此,本节教学中将引导学生运用小组合作性讨论法和反馈学习法。
…… …… 余下全文