瞧

-----读摄影师的图片分析

童年的好奇，每个人都会经历过它，它在小孩子的身上展示的充分明显，每一个人都有自己美好的童年，童年里的憧憬，渴望之中存在的好奇，好奇下的纯洁与天真，纯洁与天真是只有未经世事儿童的才能表现的最真实，才能去释放美好而又感人的天性！

这是一张儿童摄影的照片，摄影师通过小女孩露的四分之一脸面，主要突出小女孩那天真无邪、精灵而又羞涩的眼神，微微上翘的嘴角，让读者深深的陷入照片之中，有想身聆其境的冲动。人们仿佛回到了自己的童年，看见了什么东西把自己吸引。童年的天真、好奇在每个人的童年时代表现的最为直接、真实，有谁能让他们随着时间的流逝、年龄的增长而不使他们黯然那？摄影师把小女孩的眼神、表情、动作以及特殊的取景方式向人们展示着童年的情趣，使读者在现实与中看到自己的童年，回到天真活泼自由自在的日子，告诉人们要保留天性，释放天性！

这是一张非常成功、非常感人的照片，照片内容简单明了，它就发生在我们身边，随处可见。但很少有人去注意他，因为随处可见而被忽视。他的思想深度就存在平常生活中，让我们看了照片之后儿去深思，去体验。摄影师使用比较小的景深，虚化了前景和背景，使主人公小女孩在画面当中是实体的存在，直接突出了画面的视觉中心，使读者一眼明了摄影师要表达的主体。照片的开放式构图，更适合现在人们的思维方式，看画面不只是看表面的东西，而是被他的眼神所吸引，思维发展了出去。远距离的拍摄，使用长焦镜头压缩了空间距离感，前景和背景得到一定的虚化，使画面显得干净不杂乱。平拍，画面没有太大的视觉冲击力，但是画面更显得平易近人，更能接近现代生活，告诉我们好的题材就发生在我们身边。好奇、天真的眼神，把童年的天性充分的表现出来，他在看什么，什么东西吸引住了她，使他不好意思，羞涩的躲在竹子后面目不转睛地望着，读者在看他的同时也被他所看的东西所吸引听，使人充满想象。

…… …… 余下全文

                   摄影作品赏析

曝光

该作品主体人物的亮部曝光比较适中，同时兼顾了暗部的曝光，显得人物整体曝光比较和谐，人物高光部分虽然损失了部分细节，但是成功刻画了人物轮廓，成为点睛之笔，背景曝光过度，主体有点被淹没在背景中，得不到突出，背景没有虚化，让白云和小树太亮丽，看起来有点别扭，因为人物之外的景物占用了大量的篇幅，但是照片的整体曝光显得还算适中， 抓拍时间恰好，女孩凝固的面部表情及动作及时捕捉，背景的留白也还算不错，给观者一个强烈的层次感。

同时静态美的表达比较含蓄，但是照片里的静态中透出了动态美，动与静的结合，让图片变得更有内涵，使层次变得更加的突出。如果能用测光或长焦拍摄可能效果更好，在户外的光线比较强烈，应当适当的选择聚焦，从而营造出有质感的照片，增强视觉的冲击力。拍摄者的角度选择上应该调整一下，这张照片的角度让主体更突出，但是这样显得画面不均匀，使人物有点单调，如果选择从下往上拍摄，可以让立体感更足，给观者另一种意境，单从曝光这方面来看，这张照片还是不错的。

摄影语言

使用了较高的快门快速成功凝固了人物的动作，白云与女孩的头发是个动感的趋势，如果能够调整焦距让女孩在照片中的比例适中，位置靠后，这样会使背景虚化的明显，可以完整的展现女孩的肢体，使画面显得更加的饱满，让观众觉得的照片的比例更加的协调。

该作品是一幅很有韵味的照片，画面上，是一个站在草坪上漂亮的女孩子，他的双眸紧闭，张开双手仿佛在拥抱大自然，她在白云的映寸下的那副如痴如醉的表情给人一种神秘感。作品的独特之处，就是她紧闭双眸，与身后的白云形成一种错觉，就好像她在感受白云的轻抚，那逼真的效果让人感觉浑然天成，这就是它强烈的艺术渲染力。作品的构思很奇妙，在画面上，她的表情清晰可见，头发在微风中飘散着，与身后的白云相互映寸，这样使画面的整体感很强。图片中女孩表情让人琢磨不透，不同的人有不同的感触，给人一种强烈的好奇感，给观者一种舒适安逸的情怀，照片的主体选择的比较好，可以刻画出女孩陶醉在自然的心境，总之呈现出一幅唯美的画面，让人痴迷，渴望分享女孩的欢快。其中比较出彩的一点就是创意不错，利用一种摄影错觉，形成空间的视觉效果，让人感觉到画面一体化，没有一点多余，恰到好处。这样美丽的自然风景，给人一种草原生活的感觉，给人一种安逸的憧憬。

…… …… 余下全文

《摄影作品分析》读书笔记

摄影作品分析的一般性步骤和方法

英国《剑桥艺术史》认为艺术作品(美术作品)的分析方法主要有四个方面：

首先是看其功用目的，即服务于谁的问题；其二看其文化背景；第三看作品的写实特色，有没有形成什么风格；最后看其形式，如画面构成技巧方面的特点。显然，艺术语言，尤其是具有创造性和个性化的艺术语言在作品中的运用程度，是作品分析的一大重点。 分析摄影作品，许多人都有自己的一套主张，但不管怎么说，在分析过程中最基本的几个步骤都是不可或缺的，那就是：看看、想想、看看、再想想。一看“说"什么，二看怎么“说”，三看“说"到了什么程度。分析一般都是从读图开始，分析者最好具备一定的视觉表达方面的知识，如视觉心理学、摄影术、摄影史和视觉语言等方面的知识．从画面内外尽可能多地了解摄影画面所要表达的真实意图。其中值得注意的是，分析者必须明确他们将要分析的摄影作品所属的类别以及它们各自所适用的基本的创作标准。一般的欣赏者读懂了画面也就不再企求什么了．但对较认真的欣赏者来说，他们并不满足于读懂画面，他们还想读懂摄影师，读通这一类摄影作品，了解有关作品、作者和这类创作现象的更多的资料或信息．以便作进一步的比较研究．并且还要深入地对摄影作品本身的表达技巧进行剖析。 概括起来就是以下四个步骤：

1．从读图开始：

2．了解画面的真实意图：

3．解读摄影师(如有可能的话，尽量去了解与作品创作相关的背景资料)： 4．分析画面内容与形式(也可称为“意义与结构”或“立意与表达”)的关系。

看立意——读懂画面的含义

◎审视摄影作品的标题，抓住画面所揭示的主题标题(包括副标题)对大多数摄影作品来说，通常都属于点睛之笔或是最简练的内容概括。不管该摄影作品是系列照片，还是单幅照片，通过其标题的引导，你就会立即明确该作品所表达的内容及其大致含义。因此，我们看作品，应结合标题看画面，或者说是联系画面看标题。标题中所提供的信息，有来自时间方面的(某年某月某日，表明某个特定历史时期的)，有来自空间方面的(某某地方，表明特定的拍摄场所)，也有说明事件、情节的，甚至是表达某种特定的情绪心态和奇特感受的，这些都是作品中最重要的信息． 或者说是重要信息中的一部分。总之，标题能或多或少地明示或暗示该作品所要揭示的内容与创作者的立意。

…… …… 余下全文

学院：教育与心理科学学院 班级：教管1401 学号：20141601030 姓名:吕萌娜

唐民皓

《母亲·俄罗斯后裔》

学院：教育与心理科学学院 班级：教管1401 学号：20141601030 姓名:吕萌娜

学院：教育与心理科学学院 班级：教管1401 学号：20141601030 姓名:吕萌娜

…… …… 余下全文

摄影作品分析

                                    08新闻（1）班刘一鸣 200802302125

分析对象：南海网，《新闻中心》版面。

对象一：标题：世界杯看台上的“妖艳”创意

        时间：20##年6月22日 8：27

        来源：中新网

世界杯是人类最大的体育盛事之一，在这期间全世界的球迷都被将进行的每一场比赛所吸引。比赛、球队、球员、教练、比分、进球、裁判等等与世界杯有关的所有元素都是人们关注的焦点。但是，除此之外，当然还有一个重要的群体是世界杯必不可少的亮点，那就是球迷。

图片为世界杯期间，日本队对阵荷兰队的比赛现场的日本球迷的“妖艳”打扮。

分析：首先谈谈该照片的内容。世界杯大多数人只是去关心比赛、关心球员、关心比分，而忽略了球迷这个重要元素。在众多媒体都将竞争集中在绿茵场内时，该记者却从另一个视角去观察世界杯。人们在平复了看比赛时激动的情绪之后，不管是带着悲伤或喜悦，看到这张球迷照，一定会有另一种情绪——轻松。对！比赛的紧张让人喘不过气，喜爱的球队输球让人痛彻心扉，支持的球队晋级让人激动万分，这正是足球运动带给人的享受。但是，足球真正的意义是带给人们内心和精神世界的充实，所以我们要俯瞰、环视世界杯，全方位感受足球带来的享受。这正是这张图片所做到的！

…… …… 余下全文

怎样分析摄影作品 摄影作品的分析要点：

? 作品怎样突出主体，怎样利用陪体、前景、后景、方向、视角来表现主题；

? 作品怎样运用线条形成画面节奏，抒发感情，突出主体，表现主题；

? 摄影的光线、影调特点在哪里？

? 美术作品的夸张、变异在哪里？

? 说出自己直接感觉到的气氛、情绪，怎样说得自然、说得真切、说得让自己和老师都信服；

? 仁者见仁，智者见智。

第一、可以从内容上分析，作品拍的是什么。

第二、可以从当时的社会背景，联系拍摄意图，或者创作意图来分析。

第三、可以从画面的构成来分析，包括构图，安排等。

第四、可以从拍摄用光来分析。

第五、还可以从色彩来分析，怎么搭配怎么处理等。

摄影作品还可以从虚实处理来分析等。

总的说起来也有一些规律可循。可以分析构图，分析造型，可以分析用光，可以分析影调色调，可以分析动态，可以分析画面中事物之间的关系……

一张摄影作品，构图是最基本的要素。

摄影作品主要拍摄的是什么，摄影作品主要表现什么，就是摄影的主体。

有时摄影的主体是一个人，有时是多个人，主体处于中心位置，整个画面是围绕主题来配置的。有时在群体中突出的那个人虽然不是主体，但它是整个画面的意趣中心和构建中心，起着组织画面的作用。自然环境中的物体形象也是同样道理。除了在画面中占主要位置突出主体的方式，还有一些作品用各种不同的方式来突出主体，如线条引导，虚实、光线、繁简等对比的手法。

在画面中起陪衬作用，帮助表现画面的内容，丰富画面生活气息的，是画面中的陪体。

比如劳动的对象，讲话的听者，他们都和主题有着各种不同的呼应关系。有的作品的陪体被安排在画面之外，但能使人明显地感觉到他们的存在。

在画面中主体与拍摄镜头之间的景物是画面的前景。

前景离观看者最近。前景的利用都是有利于主体表现的，烘托、陪衬、渲染主体。前景与整个画面处于和谐的状态，不相悖、不干扰。

…… …… 余下全文

首先是看其功用目的，即服务于谁的问题；其二看其文化背景；第三看作品的写实特色，有没有形成什么风格；最后看其形式，如画面构成技巧方面的特点。显然，艺术语言，尤其是具有创造性和个性化的艺术语言在作品中的运用程度，是作品分析的一大重点。

分析摄影作品，许多人都有自己的一套主张，但不管怎么说，在分析过程中最基本的几个步骤都是不可或缺的，那就是：看看、想想、看看、再想想。 一看“说"什么，二看怎么“说”，三看“说"到了什么程度 。分析一般都是从读图开始，分析者最好具备一定的视觉表达方面的知识，如视觉心理学、摄影术、摄影史和视觉语言等方面的知识．从画面内外尽可能多地了解摄影画面所要表达的真实意图。其中值得注意的是，分析者必须明确他们将要分析的摄影作品所属的类别以及它们各自所适用的基本的创作标准。一般的欣赏者读懂了画面也就不再企求什么了．但对较认真的欣赏者来说，他们并不满足于读懂画面，他们还想读懂摄影师，读通这一类摄影作品，了解有关作品、作者和这类创作现象的更多的资料或信息．以便作进一步的比较研究．并且还要深入地对摄影作品本身的表达技巧进行剖析。

概括起来就是以下四个步骤：

1．从读图开始：

2．了解画面的真实意图：

3．解读摄影师(如有可能的话，尽量去了解与作品创作相关的背景资料)：

4．分析画面内容与形式(也可称为“意义与结构”或“立意与表达”)的关系。

看立意——读懂画面的含义

◎审视摄影作品的标题，抓住画面所揭示的主题标题(包括副标题)对大多数摄影作品来说，通常都属于点睛之笔或是最简练的内容概括。不管该摄影作品是系列照片，还是单幅照片，通过其标题的引导，你就会立即明确该作品所表达的内容及其大致含义。因此，我们看作品，应结合标题看画面，或者说是联系画面看标题。标题中所提供的信息，有来自时间方面的(某年某月某日，表明某个特定历史时期的)，有来自空间方面的(某某地方，表明特定的拍摄场所)，也有说明事件、情节的，甚至是表达某种特定的情绪心态和奇特感受的，这些都是作品中最重要的信息．

…… …… 余下全文