这学期感觉非常荣幸，因为我很幸运地选到了社会心理学这门通识教育教育课，更令我感到幸运的是由周晓虹教授来做我们的任课老师。起初，是因为心理学这一门学科让我产生了极大的兴趣，但是随着课程的展开，我发觉是老师的个人魅力深深吸引了我。而每当临近期末的时候，都会写一份论文作为本次课程的总结。今天就结合曾经的教学内容，来谈一下自己对社会心理的认识和见解。
在此之前，就我个人认为，社会心理学是社会学和心理学两种学科的结合，是将心理学的研究范围扩大到社会学，在社会学的基础上分析各种类别的心理状况，针对不同心理学产生的各种效果进行，利用有积极作用的方法，摒弃负面作用的方法，使得人与人，人与社会变得更加协调和睦。社会学，是研究人际的一门科学，它将人放到一个群体研究；而心理学，则是研究个人的内心反应，更多的是重视个人的独立。社会心理学则是将二者结合，研究的是在人际交往过程中个人的心理变化。第一节课周教授向我们介绍了社会心理学的具体内容。社会心理学是有关人类社会行为研究的一门现代社会科学，社会心理学是在社会学、心理学和文化人类学等母体学科的基础上形成的一门带有边缘性质的独立学科，既有极其深厚的理论深渊又有十分广泛的应用价值，它力求对人的形形色色的社会或文化行为、发展、变化的过程及其规律做出解释。通过理论方面的理解，我发现社会心理学涉及的范围还是非常广泛的，可以完全与纯理科对立。只要涉及到人文科学的知识，社会心理学都会涉及到。尽管是一门边缘学科，但是综合性很强。科学家都在研究对象上达成共识，其实在界定这门学科的时候还是有很多争议的：心理学家侧重于个人因素，即人格问题；社会学家则侧重于社会因素，即群体与互动；而文化人类学家则强调文化因素。可见，各类学科的研究人员还没有将所有因素统一起来。我们的老师周教授和其同事则在19xx年提出了自己的观点：社会心理学应该研究生活在特定的社会生活条件下、具有独特的文化和完整的人格结构的人对各种简单与复杂的社会刺激所作的反应（包括内隐与外显两个方面），简言之，它研究人的社会或文化行为发生、发展、变化的过程及其规律。这样的定义就包含了所有的内容，没有任何偏向。社会行为制约因素有很多，其中最主要的是社会和文化。人是社会的主体，社会是由人组成的群体，他们并不对立的。所以一个人的行为举止必然受到社会因素的影响。同理，不同的文化决定着不同的行为举止、价值观还有生活态度。我们还学习了社会心理学的学科性质，正如在此之前所理解的，社会心理学是一门综合性很强的学科，包括社会学、心理学和文化人类学，我还有些夸大地说社会心理学完全可以与纯理科相对立。社会学、心理学还
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