与心灵对话 同思想碰撞
-------- “三支一扶”工作总结
光阴荏苒,转眼又到岁末,到育才学校支教已将近一年半,在单位领导的言传身教、精心培养下,在同事的支持帮助、密切配合下,我学到了很多知识、技能,更提高了思想认识,提高了工作能力,回顾这一年多的点点滴滴,感慨万千。俗语说:“有付出必有收获”,对此,我十分认同。用朝朝夕夕的辛勤,帮助学生们在各方面都取得很大的进步,尤其是在学习上,他们都得到了很大提高,也由此换取了孩子们真诚的尊敬与热爱,赢得领导、同事们与学生家长的认同与赞赏······回顾过去,在工作中我倾尽了自己最大的努力,认真做好每一件事情。在剩下的日子里,我仍然会一如既往地倾付自己最大的热情,争取工作做的更好。
今年上半年,我继续担任四年级的数学教师及四·二班的班主任。去年与学生们朝夕相处的日子,使我们之间建立起深厚的感情,也培养了我处理各种事件的能力,更让我积累了丰富的教学经验。所以,今年各方面的工作更加得心应手。暑假开学后,校长带给我一个好消息,我所带的两个班级,期终升级考试中的数学成绩在全镇同年级中名列前茅。一年的辛苦付出总算有了回报,看着校长和同事们伸出赞赏的大拇指,我着实高兴了几天,但同时也有了进一步的压力,成绩只能代表过去,接下来的征途仍然需要我脚踏实地的走下去,争取一步一个脚印,做好每一个环节,以使自己无愧于上级领导、同事们和同学们对我的期待与信任。
暑假后,我成为五年级一班的数学老师及班主任(同时担任三至六年级的外语老师),面对新的班级和学生,我做了以下准备工作:
一,查找问题:
五·一班的学生们比较规矩,同原四·二班的学生比起来相对省心,但是整个班级的氛围十分沉闷,没有小孩子本该具备的朝气,学生们在各方面都缺乏主动性,只会认真完成老师布置的任务。这样的话,学生们就缺乏应有的学习激情,如此下去就会影响整个班级的素质提高。
二,寻找对策:
…… …… 余下全文