公务员考试言语理解模块涉及大量的文字阅读，如果缺少对文段结构的把握，往往不能准确理解题干的中心思想，使得大部分考生在解答片段阅读中失分较高。因此掌握这个基础知识对阅读较差的考生来说，十分重要，应引起大家足够的重视。

语句如何组织，句子之间是何种关系，主要是根据作者要表达的内容和意图而定。文段的段落结构丰富多样，也就加大了我们片段阅读的难度。所以掌握常见的结构形式，对我们解答片段阅读的各种题型，都有十分重要的帮助。

常见的段落行文结构主要有转折式、递进式、并列式、顺承式和总分式。

(一)转折式

转折式的结构很常见，一般作者的强调重点会出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，再进行分析，就能准确把握住文段的中心内容。

(注意:并不是出现转折关联词的语句就是文段在主旨句,应具体分析这句话在文段中所处的位置,和整个文段表述的核心内容。)

(二)递进式

递进式结构一般用关联词“而且”、“并且”、“并”、“也”、“还”、“甚至”、“更”表现出来。从递进的含义可知，文段论述的重点是在后半部分。作为语句表达的主体，要想体现该句的重要性，通常使用递进的关系加以强调，这种方式为我们所熟知。所以这种常用的语言表达习惯可以帮助我们迅速准确地寻找到主旨句。

(三)并列式

并列式的结构指段落围绕一个主题从不同方面进行表达和论述，表面看句子之间关系不紧密，但从全段来看，都是在为主旨进行服务。

【例句2】(20xx年国考行测题题干)

在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住;‖在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生、现在主要以畜牧为生，他们与经营农业的霍皮人为邻;‖澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和劫掠粮食为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。

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1 文段为分总结构。文段最后一句话是文段的主旨句，阐述了意大利文艺复兴时期对现代的影响

本题是意图主旨化，B项意大利文艺复兴的重要影响是对主旨句的同意替换和精简压缩，是文段的主旨含义。A、C、D三个选项没有提到文艺复兴的影响，不是文段的主要内容。 故正确答案为B。

2文段阐述的是最新研究成果——通过提高城市屋顶及道路路面的反射能力能降低大气温度，即“人们在探索缓解全球变暖的新途径”，因此C项正确。

A项“大幅降低”明显错误；B项文段中只说“屋顶及道路占城市表面积的60%以上”，并没有说“城市路面占城市总面积一半以上”；D项“深色材料”应为“淡色材料”。

故正确答案为C。

3 主旨概括题。

文段的第一、二、三句作者谈到了留守儿童问题在不同朝代都存在，第四句通过一个设问句引文段主旨，第五、六句通是对这个问题的回答，即当今社会留守儿童问题与乡村文化的改变有密切联系。即为文段的主旨。

B项即是对文段主旨的同义替换。

A项，文段说的是“乡村文化衰落”，不等同于毁灭，故排除；C项是第一句话的复述，概括不全面；D项历史上有留守儿童却并未产生问题，在文中未提。

故正确答案为B。

4 本题考查实词的应用。

“纠偏”与“纠错”并列，因此第一空应选择“及时”的近义词，显然只有“尽早”符合语境；验证第二空，多元价值的含义就是不同价值间的制约与平衡，“制衡”最贴近语境，排除B、C、D。 故正确答案为A。

5 根据提问可知为细节判断题。

细节理解题，由文段尾句的转折“对开发能源不作限制，造成了能源资源的破坏和浪费，形成了到现在还无法根治的环境污染和公害”可知A项表述正确。B、C、D项无中生有。

故正确答案为A。

6 根据提问可知为表面主旨题。

前六句都是关于传记与生命活力之间联系的陈述，最后一句进行总结，为主旨句：“中国古典传记，正是这种生命活力的形象性展现”，B项表述最为贴近。

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文章段落结构

什么叫段落？

o

o 段落是由阐述同一主题的一系列相关句子组成的。 标准的段落是由主题句、支持句及结论构成的。 主题句

o 为全段的统领，它说明段落的中心思想和作者写作的目的。

支持句

o 在主题句之后并与主题句密切相关，共同阐明、证实主题句。

结论句

o 总结整个段落。

什么才是好的段落?

o

o

o 它有一个且只有一个中心 它应包含足够的材料来支持中心思想 它还应按主题句、支持句、结论的模式来写。 主题句

o 主题句概括段落的主要内容，它不仅确定段落的主题，而且限定该主题在本段落详细讨论的范围。 因此，主题句是整个段落的纲领。 围绕主题句，作者逐步展开段落，包括列举事实，提供例证，描写细节，说明理由等。 o 怎样写好主题句

? 主题句的好坏直接关系到段落是否成功，因此，我

们必须认真写好主题句。 写作主题句有三忌：一忌不完整，二忌不清楚，三忌过于笼统。 也就是说，主题句的句子结构和思想内容必须完整；主题句的主题思想必须清楚，不能模棱两可；主题句包含的内容必须具体，不能空泛。

o

? 主题句的位置 首先，主题句通常置于段落之首。 这符合英语族

人的语篇思维特征，先采用主题句开门见山地摆出问题，随之辅以细说。 其作用是便于读者迅速地把握主题，抓住段落的中心思想，容易引起读者的兴趣。 这是演绎法，便于初学者仿效。 段落第一句是主题句，道出了全段的中心思想——造成空气污染的因素。

? 其次，主题句也常置于段落之尾。 作者先不说出

本段的中心思想，一直留到最后才披露。 这可以使读者产生一种悬念，迫切要求读下去，同时对读者产生的印象也特别深刻。 放在段末的主题句，通常还有对前面所述作一个总结的作用。 这可称为归纳法。 这个段落采用先具体后一般的方法，先具体说明英语在机场、邮电、广播等方面的广泛使用，最后一句为结论性主题句。

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并列结构是构段形式中最简单的结构，一般的文章构段不停留在这种简单的模式上，常常以总分式、分总式、总分总式形式构段。这一节，重点来研究如何写好前“总”，将构段模式由并列模式向总分模式转化。

要想完成这部分写作，首先要弄懂段落前面的“总”写句的内容和作用。

一、前“总”的内容与作用

1.只在结构上起过渡作用，链接上文内容，引出下文内容，使文章结构保持严谨，在内容上完成由甲向乙的转化

例如:鲁迅的《藤野先生》中的两段——

（1）中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

（2）到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

第（2）段采用的是总分式来构段的。第一句话就是前面的“总”，采用的是省略形式，完整的句子应该是“在东京如此，到别的地方看看如何呢？”。前面这句总写，在结构上起承上启下的过渡作用，将上文写东京和本段写仙台等其他地方的内容连接起来；在内容上，完成了——由东京留学生的表现向仙台留学生的表现转化。

2.整体概括段落的表象内容，充当中心句，在结构上总领全段

例如：

牡丹花开了。白的、红的、粉的，一夜之间挤满了古城的每一个角落，那亮丽的花色，纯如雪，艳如火，娇如霞，为沉睡的西安换上了节日的盛装，让一觉醒来的游客惊艳得瞪圆了眼睛，长大了嘴巴。行走在铺满青石板的巷弄里，到处是甜甜的风，甜甜的空气，那种沁人心脾的感觉，时浓时淡，若有若无，一忽儿近切得就在身边，一忽儿又遥远得仿佛在天际，每走一步，都仿佛踩踏着氤氲的梦幻，呼吸着空灵的诗情。来自远方的游客，开始找不到拍照的地方——这里美不胜收，那里也光彩夺目，方寸之间，便有着无数次的难以取舍，游乐半日，竟然没有走出一个小小的花园。

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雅思阅读真题的6种段落结构总结

明白雅思阅读文章的段落结构对于雅思阅读题目的解答帮助非常大，因为大家知道了文章结构就可以到相应的部分去寻找阅读题目的答案，非常省时省力。下面小编就与大家分享雅思阅读文章的6种段落结构，供大家参考。

一般的段落结构可概括为六种：

一.总分段落。一般第二句话有for example/for instance之类举例关系词时， 那么可以断定第一句为中心句。如剑3T2section C段落可说明此问题。这种文章结构在雅思阅读文章中是最常见的一种。

二.总分总段落。这种段落就是在总分结构段落最后加一个总结句。如剑3T1P3就是这种段落，通过分析此段中心句仍是第一句。这种文章结构和上面的结构一样，在雅思阅读文章中也是最常见的一种。

三.分总段落。这种段落把主题句放在了最后。如《剑桥大学老样题》P2Q12中心句为最后一句This is a purely person-skills match approach to selection。这是个下定义句型，一般下定义的句型(A is B， A is defined as….，A is called…， The definition of A is ….)我们可以看之为中心句，这种方法在剑2T1P2B段和E段都有体现。这种段落结构而后上面的两种不一样，这种结构的出现并不多。

四.分总分段落。即在分总的基础上继续分述某些具体内容，参见剑3T1P3Q3.

五.对比段落结构。此种段落的特征为段落中间方向发生改变(如转折)，因此，如果段落当中出现but， however， while之类转折词，转折后面是重点，可作为中心句的位置。如剑6T2P1B段。这种段落结构在雅思阅读文章结构中是以说明性的科技文章比较多。

六.并列段落结构。几个共同的例子说明同样的问题。如剑2T3P3A段。

以上6雅思文章的段落结构都是一些非常常见的段落结构形式，但是大家想要掌握这些结构还是需要经过多次的雅思阅读文章的练习才能达到的。

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高中议论文写作周训练：

第六周 “总-分-总”式结构（20xx年x月x日）

【学习目标】能熟练运用“总-分-总”式作文结构

【学习时间】2学时

【学习过程】

一、概念解说

1.结构图示

分

分2.结构解说（1）本式的特点是：先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说（或

重申论点，或总结引申）。分述时，有时各层次间表现为并列关系，有时则表现为对比关系。

这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目。

（2）总分总结构的常见变体：总—分，分—总。

“总——分”式：其特点是没有结论部分。在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，

它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。最后没有总收照应，也没有针对论

点提出希望或发出号召。

“分——总”式：议论时不是先提出论点，而是先分若干分论点进行论证，最后进行归

纳，进而明确总论点，做出结论。

3.总分总结构的运用

（1）整篇文章的宏观构思 （2）文章中局部段落的组织

4.注意事项

（1）分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，

相互之间不可重复、交叉。

（2）总分式的结构优点是布局严谨，层次井然，便于作者掌握议论文的层次，也便于读

者阅读，但也容易形成固定化的模式而显得呆板。

二、例文欣赏

以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。 （上海高考作文题）

要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

必须跨过这道坎

浩浩长江，从唐古拉山绵延而下，一路上有急流险滩，也有悬泉瀑布，可江水总带着一

往无前的气势和誓要与汪洋相汇的决心越过一个个横在面前的阻碍，最终与东海相拥。生活

亦是如此，它从来不是一条康庄大道，沿着既定的轨迹便能达到理想的高地，总有那么一道

道坎阻挡着前行的步伐。于是很多人停在了追梦的路上，而只有那些跨过了生命的坎坷的人

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曾老师原创：并列写景段落由并列结构向总分总结构化

曾老师原创：并列写景段落由并列结构向总分总结构化中考语文阅读作文

第三章 写出有灵魂的记叙文

第七讲 横向并列描述构建有灵魂的段落

第六节 并列写景段落由并列结构向总分总结构化

并列写景的内涵包括：（一）写一处风景，确定一个时间点，从景物中选出一个事物，作为代表，逐一描写描绘。例如，描绘一座公园的风景，从构成风景的事物中选出花、草、树木、甬路、和人作为描绘对象，并列进行描写。（二）描绘一个事物，将事物分成若干个局部并列进行描绘。如整体要描绘一朵花。在写作时，对花蕊、花瓣、花托、花茎、花叶并列进行描写。（三）描绘一个事物，从不同角度进行并列描绘。还以描绘一朵花为例，可以从花色、花味、花形、花声 、花的质地等不同角度、不同方面进行并列描写。

一.并列描写几个事物的段落如何化成总分总段落

素淡的云，在蔚蓝的天幕上漫步徜徉，清雅、悠闲，洁白得不见半点瑕疵，仿佛是浮动的灵羽，是飘逸的玉魂。恬淡的风，若有若无，带着泥土的气息、鲜花的芬芳，轻轻拂过杨柳的枝头、摇曳着带雨的花朵，仿佛是一位年轻的母亲，轻拍着即将入睡的婴儿。树叶绿得发亮，叶尖上点缀着一粒粒饱满的水珠儿，在阳光下折射着七彩的光晕，仿佛一树树翡翠，一树树珍珠，让人觉得这里的每一棵树、每一枝花都是从历史深处款款走来的满身珠光宝气的盛装淑女。

上面这段景物描写，采用横向并列描绘的方法，先后描写了云、风、树叶三个事物构成景物，是典型的并列结构，如何在段首、段位加上总写，构成总分总结构呢？

（一）段首总写的四种常规方法

1.点明此景是何地之景，概括景物给人的整体感受（用形容词或打比方）

例如：风云尽去的劳动公园，透着十二分的温柔和含蓄。（劳动公园——交代景物地点，温柔、含蓄是多个事物构成的景物给人的整体感受）

也可以用打比方的方法来写：经过春雨的洗礼，全新的劳动公园，像一位待嫁的新娘。

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