20xx-20xx学年度第二学期
同学们,老师们：大家好！今天非常高兴,高兴的原因有两个,一方面是因为看到了同学们朝气蓬勃,身姿矫健，英姿飒爽, 所有参加比赛的同学以极大的热情投入到比赛当中，个个精神饱满，衣着整齐，动作准确，节奏统一，展示了班级的整体学生风采，反映了一个学校学生的整体精神面貌。这就是我们少年儿童应该有的精神气质和阳光风采。另一方面，也感受到了老师们的童心，因为年龄的关系，有些老师们的记忆力和身体协调能力也许开始退化，但是他们和同学们一样，非常认真地在做每一个动作，甚至比学生还要认真。这让我感到欣慰。这正体现了“教育是师生共渡的生命历程，校园是师生共同成长的精神家园”这个全新的教育理念。
在这段时间，全校掀起了学习、训练广播操的热潮，各年级体育任课老师和班主任以及配班老师都付出了大量的心血。体育老师利用体育课集中指导，各班主任和配班老师利用大课间和文体活动时间组织学生反复进行巩固训练，从完整动作到分解动作，大到班级整体动作的准确性，每一个节拍的统一性，小到每一个同学、每一个节拍动作都做了详细的纠正。“一份耕耘，一份收获，”现在我校的广播操的整体质量已上了一个新台阶。
比赛的结果已经揭晓，荣誉只代表过去，比赛只是一种手段，更重要的是广播操训练的过程中，我们同学的素质得到的全方面的提高，我校的广播操质量得到全面的提高。
但是在比赛中发现我校的广播操水平还存在着以下的不足之处：
1．年级与年级之间、班级与班级之间不平衡，悬殊较大。
2．动作的力度不够，有的同学的力量没有用到手指上去。动作不到位，手臂不能充分伸展到位。
3．有几节操动作还不太准确。有抢拍现象，不能完全吻合口令的节奏，有的快了近两拍。
4．有的同学没有注意姿态，没有做到眼睛跟手走，还缺少一点点神韵。
广播操比赛虽然结束了，但还需要体育教师与班主任以及配班老师进一步加强广播操动作的纠正与训练，我们还要巩固广播操训练的成果，迎接更新的挑战，5月x日，我校将参加县教育局组织的大课间活动的评比，其中广播操就是必查的一个项目。当然，做广播操，不仅仅是为了参加比赛，做好广播操对调节身心，促进健康，增强体质有积极的意义，有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风。希望全校师生一如既往，在思想上高度认识，在行动上自觉实践，提高班级乃至全校师生的团队精神和集体荣誉感，进一步养成重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯，努力让广播操成为我校的一个亮点、一个窗口。
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