识字游戏总结
婴幼儿生活游戏识字能提高幼儿的语言能力培养幼儿阅读兴趣开发幼儿的潜能。根据我们期初制定的识字计划我们有目的、有计划、有组织地引导幼儿在环境中识字通过创设符合各班年龄特点的图文环境培养幼儿对识字的兴趣巩固已学过的汉字使幼儿的识字量大大提高学得轻松、愉快、现对本期的科学识字活动作小结。 游戏是幼儿的基本活动。《幼儿园工作规程》中明确指出“幼儿园的游戏活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动的活动。”游戏也是《婴幼儿生活游戏识字》的一个重要组成部分,通过各种形式加深幼儿对汉字的记忆,培养观察力、思维想象、语言表达能力、反应能力等,游戏贯穿了识字过程的始终。在教学活动中,我采用了多种游戏,使幼儿在游戏中进行了汉字的确认,并加以复习巩固。例如:在学习汉字“猫、狗、兔”等名词时,我用模仿动物叫声或形象的动作,并出示字卡,幼儿在模仿的同时,认识了汉字。在生字确认之后,为了复习巩固,我创编游戏《叫醒字宝宝》,把字宝宝用小花被盖上,让小朋友去叫醒它,然后掀开小被看谁没起床。如果是“睡觉”,小朋友就不由自主地做睡觉的动作。有一次叫醒的字宝宝是“爸爸”两个字,小朋友学爸爸的样子,有的小朋友假装提着包包去上班。在游戏进行时,幼儿很有兴趣,都想看看是哪个字宝宝在睡觉,增强了游戏的神秘性和趣味性,在培养幼儿记忆力的同时培养了观察力和模仿能力。我还根据幼儿年龄特点,结合季节创编游戏,为了进行生字的确认,我选用了小班幼儿喜欢的动物小白兔,结合秋
天的季节,去拔萝卜。我做了很多立体的萝卜,上面贴有字宝宝,摆放在地上,组成一片萝卜地。请小朋友扮演小白兔,说儿歌,按老师的要求去地里“拔萝卜”,采用竞赛的形式,四人一组,增强了趣味性,使幼儿在玩玩做做中,找到相应的汉字,进行了生字的再认。游戏中,要面向全体幼儿,调动幼儿的积极性。游戏做为幼儿的基本活动,在识字教育中,我们要根据教学内容,采用丰富多彩的游戏,使不同水平、不同能力的幼儿都能在游戏中获得兴趣和满足。创编好的游戏也是我们幼教工作者永恒的追求。
…… …… 余下全文