重庆科瑞南海制药有限责任公司

关于“四比一创”劳动竞赛活动方案

按照集团公司的统一安排和部署，为进一步推动公司产业化进程稳步发展，增强企业行业竞争力，充分调动公司员工的劳动积极性、主动性和创造性，充分发挥工人阶级主力军作用，上下同心，凝神聚力，扎实苦干，顽强拼搏，大干快上、追求一流，全力推进公司的发展在直面挑战中乘胜奋进，在抢抓机遇中大步前行，确保全年经济指标的胜利完成和突破性进展，公司决定组织开展20##年度“四比一创”劳动竞赛活动，具体方案如下：

一、指导思想 

以公司长远发展为指导，根据公司实际，结合公司部门工作实际，确定组织开展以“比安全生产、比节能降耗、比产品质量、创一流制药企业”为主题的劳动竞赛活动。在提升产品质量、服务水平、开拓市场和创新企业经营思路上下功夫，积极引导职工开展技能比拼，有效推动公司各项工作发展。

二、活动范围

提取车间、制剂车间外包装组、QC部、供应部、公用工程部员工。

三、实施步骤

劳动竞赛从20##年1月开始至20##年12月结束，分宣传发动、组织实施、冲刺攻坚、总结表彰四个阶段实施。

第一阶段：宣传发动阶段。各部门、车间要严格按照集团和公司“四比一创”活动工作要求，及时召开动员大会或以其它多种形式宣传发动，认真组织传达竞赛活动内容，引导员工积极主动投身到活动中，在公司上下营造浓厚的活动氛围。

第二阶段：组织实施阶段。各部门、车间要根据公司统一部署，结合工作实际，制定出具体的活动方案，活动方案要求载体明确，重点突出，易于开展，落实活动责任人，确保全员参与、全面覆盖。同时，要及时总结、宣传、推广活动中涌现出的好经验、好做法、新成就，为活动营造良好的舆论氛围，不断推动活动的深入开展。

第三阶段：冲刺攻坚、经验交流阶段，全面总结前两阶段的活动开展情况，选树、推广和优秀个人，开展形式多样的经验交流学习活动，形成“比、学、赶、帮、超”的氛围。同时，各部门车间对照劳动竞赛的目标，查找差距与不足，制定更为详细的竞赛活动改进方案。

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英语演讲比赛活动总结

渭北初中-英语教研组

为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我组在全校老师和同学的支持下，于12月x日举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对七，八，九年级的学生。学生参加的积极性很高，报名人数多，在学生中有一定的影响力，

比赛设有16个参赛名额，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。决赛荣幸地邀请了我校全体老师。学校旗台前为本次演讲比赛的地点，每班选出四名参赛选手名进行比赛。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。比赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，集体奖2个。他们分别是： 一等奖:陈霞

二等奖：陈鑫 王琰 杨珍珍

三等奖：李东清 栾文刚 王欢欢 苏世龙 李金川 集体奖：九（2），九（1）

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基础。

比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。现场的 位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有 6 位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，

这次比赛由非命题演讲，大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。

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社团活动方案设计大赛活动总结

为推进社团活动的深入开展，提高人才培养质量，引导广大学生提高自己的社团活动规划能力，挖掘自己的潜力，实现自身的价值而举办的首届社团活动方案设计大赛于4月x日晚在山东农业大学南校区第四学术报告厅圆满落下帷幕。

此次社团方案设计大赛主题新颖，社团成员相互合作、相互补充为社团活动出谋划策，以丰富校园文化生活，加强成员之间的团结、互助精神。同时，此次大赛可以有效地提高同学的思维能力，尤其是活动中的答辩环节“针锋相对”更好的提高同学的语言组织、表达及应变能力。通过同学们缜密的策划和积极地组织，让成员对社团更加的了解自己所在的社团，辛勤付出自己的汗水，加深自己对所在社团的感情。

举办社团活动设计大赛以社团活动方案为契机，活动目的在于丰富在校学生的校园文化生活，提高学生的思维、组织、领导能力，全面提高当代大学生的综合能力。活动内容积极健康，社团成员针对自己的社团特点创作了极具社团特色的活动方案。本次活动采取ppt展示环节，老师提问环节，以及对手提问环节，形式新颖而独特，且有效可行，提问环节会考察同学的语言表达及应变能力，同时老师及对手会提出一些建设性的意见，以便选手的策划更加完善。

本次活动由校团委主办，生命科学学院团委承办，具有较强的可行性，比赛只包含初赛决赛两个环节，活动前已确保活动计划表的上交。活动期间，生科学院学生会成员对活动进行了充分的准备，讨论，

对各个环节的进行以及可能出现的问题做出了充分的准备，以确保活动如期举行。宣传期间，在各个校区均进行了较为有力的宣传。绘制了展板在生活桥展出，并有专人值班宣传，向同学们介绍此次活动；在各校区张贴海报，在各宿舍楼下张贴本活动的通知；向各院团委及全校社团管理部门发放邀请函、活动方案、报名表等；给本院各班发短信，鼓励各班同学积极参加；同时，在网络各种平台上的宣传更是提高了此活动的知名度。通过前期的宣传，达到了不错的宣传效果，大大提高了活动的知名度及参与度，各学院积极响应并参与到本次活动中并上交了优秀的活动方案。报名截止时，报名的组数已达到60以上，超出预期20余组。

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竞赛活动情况总结 为了进一步推动我省水文系统青年学业务、钻技术，在青年中形成立足本职、勤于思考、勇于探索、敢于创新的良好氛围，促进青年岗位成才，充分发挥青年在我省水文现代化建设中的生力军作用，省局于20xx年x月下发了《湖南省水文水资源勘测局关于开展全省水文系统青年岗位技术创新竞赛活动的通知》（湘水文局[20xx]25号），明确在全省水文系统开展以青年为主要参赛对象、以岗位为主要载体、以技术创新为主要内容的竞赛活动。该活动于20xx年x月结束，先后有150多人次参加，共收到论文、计算机程序、小改小革方面的参赛作品80多件，内容涉及水文测验、水情、水资源、水环境、水文仪器设备、计算机及网络技术、测绘等工作。由于组织领导有力、工作措施得当、评审公平公正、激励措施明确，形成了良好的竞赛氛围，营造了和谐的竞赛环境，充分调动了水文青年及其他职工参赛的积极性，涌现出了一些领导重视、组织得力、效果较好的单位（部门）；收到了一批创新性强、实用性好、技术含量较高的参赛作品；一批积极参与竞赛活动、主动创造、勇于探索的先进个人。现将有关情况总结如下：

一、主要工作情况

1、加强组织领导是关键。全省水文系统青年岗位技术创新竞赛活动是在省局的统一领导下进行的，局属各单位负责竞赛活动的具体组织实施。为加强对竞赛活动的领导，省局成立了以党委副书记、副局长杨诗君同志为组长，副局长宁迈进同志为副组长的青年岗位技术创新竞赛活动领导小组；并明确由人事教育处、团委承办日常工作和负责局机关、仪检中心竞赛活动的组织工作。九个勘测局都相应成立了领导小组，并明确了政工科、团委承办日常工作。有的勘测局还采取分级负责制，明确水文测站负责人为竞赛活动的发起人或组织实施者。省局党委书记、局长白超海同志对竞赛活动十分重视和关心，多次听取工作汇报，并就怎样深入开展竞赛活动作出了具体指示；他还多次在有关会议和工作报告中提及竞赛活动的开展情况。省局领导的高度重视和大力支持，各勘测局的密切配合和协作，确保了青年岗位技术创新竞赛活动的顺利开展，并取得了良好的效果。

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工人新村小学

数学笔算竞赛活动实施方案

一、指导思想

本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校数学教研组决定组织2013学年度笔算竞赛活动。

二、组织领导

活动由数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。

三、竞赛时间

20xx年11月29日星期五；参赛对象 ： 4-6年级学生

五、竞赛方式

以班级为单位先进行竞赛，并由各班科任或任课老师监考。

六、竞赛内容

各年级按教学进度编制相应的笔算竞赛题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教研组长组长审查合格后使用。

七、本次活动的要求

1、评卷：各年级任课教师评改试卷。

2、题型：笔算。

3、评奖：各个班级评选出前三名。

口算、笔算竞赛活动总结

20xx年11月29日，工人新村小学数学笔算竞赛活动在各班的安排下有序进行。

一、活动的准备过程及具体的实施过程：

小学数学笔算竞赛于11月29日下午开始，活动分年级竞赛，每位教师在班中进行比赛，然后选拔班上的前三名学生。具体安排如下： 时间安排是4年级20分钟，5-6年级30分钟内完成。 由张顺琼、王远菊、黄丽娜老师等监考。 负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。

二、组办本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。 获奖人员名单：

六年纪:

五年级：

四年级：

三、总结活动中存在的问题和不足

1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导

致出错。

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规章制度，重在落实。为提高医院管理的科学性、规范性，对于进一步调动和激发广大职工干事创业的积极性和创造性，推动我院医疗质量和安全规范的工作，医院在今年x月和7月开展规章制度和岗位职责学习月活动。时已过半，医院内部到底做了些什么，科室行动起来见到哪些成效呢？

6月x日主管领导宣布开展全院学习月后，后勤支部率先带领各班组各岗的职工开展了我在岗位学习月大讨论，纷纷表示在岗位中落实制度，尽职尽责。操作性强的岗位尽力练兵，掌握技能服务临床。

接着临床各部门在晨会交接班后组织集中学习，采取和临床实际相结合的方式，避免死记硬背教条主义，进行讨论，畅所欲言，在讨论中找出重点学习，在学习中对照临床实际，从而真正的理解了核心制度和岗位职责是指导我们进行临床实践而必须要遵守基本制度，既体现医护人员不仅以制度的形式对患者负责，还要求医护人员在临床工作中以制度的形式对自己的医疗行为负责。

各科之间也采取了互相提醒互相指导的办法落实核心制度，比如重点部门急诊科邀请脑外科给他们技术帮助和无缝隙衔接，指导如何对接的更加顺畅，使病人的病情得到最快最好最准确救治。产科一病区在救治一位前置胎盘合并DIC孕妇时，严格遵守核心制度，与手术室、输血科通力配合，抢救成功后送ICU，母子平安，完美诠释了制度和岗位学习的真实含义。在发现相关科室的缺陷时及时补台，比如放射科、超声室、检验科与临床、手术室与手术部门，临床和职能部门都给与及时指出缺陷马上纠正，各主管领导在督导会中加以表扬并引导。

本月中的纠纷和投诉在院周会公示后，被投诉科室自觉采取下班后6-8点集中学习，对照核心制度找出差距和缺陷，工作中被忽视环节、未落实的制度都重新学习，端正态度，统一思想，每个人写出心得体会。

临床科室纷纷把核心制度落实在工作中，比如：在现病历中找到相对应的核心制度，在哪里体现如何体现；为病人的诊疗服务中贯穿的核心制度如何做得更完整。向医院推荐了典型的病历和病人，做为备选参赛病历。年轻医生在高年资医生的指导下，意识到围绕一个普通疾病病人服务，竟然能体现7条医疗核心制度和6条护理制度。如何做得更好就是把核心制度学以致用。通过学习提高了医务人员工作涵养，努力树立自觉执行核心制度和岗位职责的良好观念和高尚的职业道德、职业责任；通过学习用制度对照自己的工作，做好工作的任何细节，用具体行动体现在优质服务上，体现在精湛的医疗技术上，让每位前来我科就诊的患者感受到真爱和温暖；今后在工作中医护密切配合，严防医疗差错和事故，

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生产管理部大干100天活动竞赛总结

生产管理部积极响应公司大干100天的号召，在活动开始前制定了周详的百日竞赛活动方案。从上到下齐动员把活动的方案落实到每一个管理部员工。使他们成为活动竞赛的一份子，赋予他们一个舞台，让每个员工都有展示自己的空间充分发挥自己的潜力。

节能降耗找差距是围绕活动的一条主线，管理部把每天的生产情况及时的进行统计分析并且用于指导生产，对每天的煤耗、电耗、水耗、风耗进行统计分析找出不足之处并且每10天进行一次总结分析，通过以上的行动查找出来许多生产环节存在的差距和弊端，提出了合理化的建议，降低了生产成本的消耗。

生产过程的另一条主线就是生产设备的平稳运行，在活动开始阶段生产管理部就以一个生产管理者制定了设备评价的制度，对全厂每台设备进行了完好率的评价。每台生产设备就好比各式各样的孩子一样针对他们不同的需求分别去对待他们。通过以上的方式第一保证了设备的运行，第二节约了成本减少了不必要的检修。

安全是劳动生产的人的主线，安全及劳动纪律教育除按公司规定正常开展外，通过实行每天联络碰安全的计划，具体就是每天管理部、调度室、变电所各部门及时通报当天的安全检查和安全隐患问题的发现及总结，每天通报是否安全。100日以来变电所安全运行无一起设备和人身的事故，调度室也是零事故率。

通过以上的方案的实施，管理部对100日竞赛做出了巨大的贡献。

生产管理部

20xx-11-13

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