孟溪镇小学“课堂大比武”活动总结
本次大比武评比活动从20##年5月18日开始,于20##年5月19日结束。本次活动中,涉及小学语文的《蜜蜂引路》、《威尼斯的小艇》、数学的《两位数加两位数》、《同分母分数的加减》内容。本次大赛活动,从总体上看教师整体教学水平有所提升,表现在无论是课堂教学目标的设置上、教学内容的组织上、教学过程的设计还是在教学方法的创新上都有许多可圈可点的地方,现总结如下:
一、所有选手认真准备,高度重视,课堂教学质量较高
自从中心校把活动通知发到各校后,参赛选手非常重视,认真准备,精心设计,每堂课每人都找材料,请参谋、问指导、找帮忙、忙教案。精心制作课件,认真备课写教案。相对参赛教师自身而言,不论是目标的设定、学习环境的创设,还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。突出表现在课堂充满生机与活力,教师特色独具、个性鲜明等方面。这充分展示了我镇教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。
二、注重评课环节
在赛完课后,及时组织评委认真进行评课,针对参赛教师在授课中的优点及不足,认真评议,总结优点,指出不足。在总结会上,选派了刘平校长、沈大发校长分别代表语文、数学评委组给这次活动作了精彩的点评。
刘平校长:
1、亮点:通过此次活动,所有评委都体会到,大部分教师教材处理得当,课件制作新颖,很有可操作性,个人优点突显。比如,杨文老师非常富有童趣的语言、动作、姿态,包括儿童喜欢的动画片来引入,把学生注意力抓住了;陶娅林老师用简笔画,杨婷老师用优美的歌声等来引入课题。体现了老师们充分利用自己的优点,这也能够激发学生的学习兴趣。大部分老师的教态和语言热情奔放,做得较好。
2、不足:还有部分老师教学设计有些落后。现在素质教育,应充分体现到怎样引导学生学会自己学习。我们要交给学生的是方法,而不是答案。在设计教案时,千万要记住。如最后一节课,一节课下来,没有一个地方是学生练,几乎都是老师讲了,课件马上就把结论显出来了。其实老师是钻研教材了的,但让学生思考是最重要的;有的老师自己没有进入角色;有的内容安排不合理;电教手段应用有部分部分老师不熟悉,当然与下面各村小教学条件有关,但我们作为年轻人,迟早会达到好的条件的;有部分老师状态不理想,我们站在讲台上,就是为人师表了,学生看到你随意样子,学生会效仿的,所以我们要克服一些弱点,一定不要把手放到衣兜里上课。二是提问题时,不要把手指到他。还有一个问题就是做的课件,应是课件为教学服务,而不是我们的教学围饶课件转,应是我们教学过程中,需要课件辅助。它的优点是直观,汲引学生注意,节约我们的时间。
…… …… 余下全文