教育实习自我总结

**********学院 ********专业****班 **** *****

人生总有许多的第一次，而对于我而言，初次登上讲台却是一件极具挑战而又颇富诱惑的事情。通过三次站上讲台上讲课的经历我深深地体会到做为一名教师必须具有极强的综合素质，不管是专业知识还是思想水平都必须站在高外，这样才能引导学生学到知识，认识到做人做事所要有的道德底线。

在第一次试讲前，虽然讲台不高，但我对它充满了敬畏，我不敢肯定自己站在上面能否把自己准备的内容都讲给坐在下在的同学们。当我站在上面的时候，我感受到了做为一名老师的那种神圣感、责任感以及挑战。之所以说是挑战，那是因为只有真正的站在讲台上，亲身经历去给大家讲课你才会觉得自己在下面所做的准备以及努力都是值得的，才会知道自己的不足和所忽略的地方。

第二次试讲的时候，那种紧张的气氛明显没有了。自己也能自如地去表达自己的想法，甚至能把课教上没有的内容流畅地扩充给大家听并且能让大家听明白。我认为进步最大的地方是我能很自信地把头抬起来，看着坐在下面的同学，与大家沟通交流以及进行互动。让我更深深地喜欢上了站在讲台上的感觉，让我知道虽然我有不足，但我能为了更完美地去完成我的课，去努力，去钻研。准备过程是最充实的，也是最有成就感的。

第三次讲课结束后，意味着我这一学期的教育实习课就要结束了，这很可能是我大学期间最后一次站在讲台上给大家讲课，也是我第一次给那么多人讲课。心里充满期待的同时会期待会紧张会迫切地希望它的到来。自己仔细地把教案又重新修改了一次，为了自己能有一次最好的表现做了最后的努力。虽然也有不尽如人意的地方，但我努力了也就不会觉得后悔了。

要成为一名好老师，我还有很远的路要走。但是我会把它当做是我的一个目标，去为之努力。去充分掌握好自己所学的专业理论知识以及教育理论知识并且去良好的运用它们，时刻保持着高度的热情去迎接每一个难题，以一颗饱满热枕的心去解决它。我要像春雨一样去滋润每一寸土地，浸润孩子们的心田。我的奋斗目标就是要成为一名中小学老师。

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教育学实习为我提供了一次做老师的机会。通过这次实习我懂得了如何才能做好一名老师，作为一名老师该有最基本素质是什么；这次实习让我看到我与老师这个职业尚存的距离，也看到了其他同学较于我的优势。

有关实战讲课

第一次登上讲台讲课，心里一直有个声音“镇静”，可是，不时颤抖的声音仍然泄露了我紧张的情绪。在讲的过程中，脑海里没有了时间的概念，可也忘记了一些要讲的内容。由于课讲得不流畅，以至于我想退缩，有种冲动，对老师说，“我下次再讲，行吗？”。可我坚持了，当时我在想，已经很糟糕了，不要让它更糟糕了，没什么！

也许是“容易紧张”很难被克服，也许是自己准备得还不够充分，最后为这次实习画上一个感叹号！

在正式讲课之前有两次试讲，在试讲的过程中总会碰到说不明白的知识点，这让我发现，作为一个老师，逻辑思维能力很重要，同时渊博的科学知识也必不可少；由于下面坐着的“学生”都是自己的同学，而我所讲的知识几乎又大家所熟知的，所以如果能将旧知识讲得有生趣，让学生不觉得枯燥确实需要地番精心准备，需要老师个人的魅力或者气质，那才是一种大才能。

其他同学授课时所具有的优点，是我该好好学习的。比如，叶鲜等人讲课时的激情，很容易感染下面的学生；朱海平在讲课的时候，真让我觉得她是名真正的老师，很是从容，自信，对于重要知识点循循善诱，让学生的思维随其飞扬。 我所缺少的正是他们对于所讲内容的激情，正是在一个大环境里的从容，正是对于自己能力的自信，所缺少的正是一种正确的语言组织能力（讲课的时候思维有些混乱）。

有关教案设计

1、板书设计：每一次登上讲台，都是一次锻炼，都是自我的一次提升。就比方说，教案的板书设计，只有在多次尝试之后才会有让同学明了，清晰的讲课结构。所以板书的设计我是万万不敢小瞧的，它虽在教案占的空间不大，但绝非微不足道，相反恰恰起到了举足轻重的作用，甚至可以说是一堂好课的关键!

2、导入语：激发学生对这次所讲内容的兴趣，正是导入语的作用所在。做好导入语并不是件简单的事，就现在的我而言，确实如此。我是在反复练习之后才确定了选择什么样的导入语才能引学生入胜，才能与下面即将开讲的课题衔接好。将一句话反复颠倒地说上几遍就会发现，什么样的顺序才最适合。

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20xx-20xx学年第二学期09财会教育（师范类）本科专业

《教育学》实习个人总结

报告人班级： 0906

报告人学号： 9115090626

报告人姓名： 李彬彬

欧美学院商务管理系

教育学实习个人总结

《小石潭记》

中学文言文教学的着力点主要集中在“语言”上，这一点在课堂教学和检测上表现得十分鲜明，于是在教学中，往往出现教师板着面孔教，学生板着面孔学的现象。同学谈古色变，教学效果可想而知。于是在教学《小石潭记》一文时尝试着进行了情境教学。

《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记，作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感。我认为像这样语言优美，脍炙人口的名篇佳作，能够激起同学对古典文学的爱好，陶冶他们的审美情操。于是我决定教学本文时以情感人，重点体会文章的写景抒情的方法。于是我以导游的身份，以课后练习一“发现石潭——潭中景物——小潭的源流——潭中的气氛”为线索，引导同学和我一同游览小石潭。

用一个课时完成了《小石潭记》的教学，在教学工作中，完成了所有的教学任务，教学重点突出，教学难点突破，教学方法得到很好的落实，学习方法得到了贯彻，表面上看，所有教学目标均已实现。同学们对于课文的基本内容的理解比之前的掌握好得多，通过能通过相互帮助的方式来解决文言大意，因为文言文是同学们在学习的过程中比较难的一个点，所以在教学时都特别注意，故此次教学过程就显得非常注意，同学们对于文言文大意的理解基本达到目标，对于课文中所涉及到的如何描写景物的写法基本也理解了，能把握描写景物的顺序，同时通过对课文的分析能理解作者的心理和思想变化的基本过程，通过对课文的学习，同学们对于祖国山河的美也深深地感受到了，从而加深了对祖国的热爱之情。在教学中，由于文言文是同学们非常难的一个点，同时从功利主义的角度出发，文言文也是毕业升学考试中必考的一个项目，也要求教师在教学中非常注意引导大家关注，因此，根据同学在学习过程中的特点，尽量让大家在课堂上理解课文，因此在教学中改变了计划，读书的时间多于了分析的时间，教师讲的时间少于了同学自己分析理解体会的时间。这可能是在此次教学中特别的地方吧，当然由于自己对学情的掌握还没有完全深，对于极少部分同学的把握不到位，也造成了有极少部分同学可能会对于作者的思想感情理解不到位的地方，特别像班级中的一个姓陈的同学，因为不动手，不动口，课余时间帮扶又不到位，可能会造成学习滞后的情况。

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教育实习总结

20xx年9、10月，依照学校的部署，经过多方面的联系和努力，我在安徽省马鞍山市外国语学校初中部进行了为期两个多月的教育实习。我给初二年级八个班级教授生物这门课，教材选用的是人教版八年级上的生物课本。

在实习期间，我的主要工作是教学工作和班主任工作。教学工作由两位经验丰富的生物指导教师帮助我提高，分别是杨老师和李老师；班主任工作方面，指导我的是李老师和张世庆老师，在管理班级方面让我学到很多实用的知识和技巧。

在师德方面，我认真汲取各方面的知识，时刻注意自己的形象，在教学态度上勤勤恳恳，用踏实认真的态度对待指导老师安排给我的每一项任务。在教学方面，我在研究教材时，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，每节课我都精心准备，利用互联网查找必要的教学资料，制定出符合初二学生认知规律的教学方法和教学形式。在作业批改方面，我改了初二年级8个班的生物作业，及时了解学生的上课情况，根据作业的好坏去反思自己的教学水平并改进，更好的去帮助每一个学生。

我在这两个月的时间也提高了不少，但也有很多问题出现。刚开始上讲台，我会担心我的讲课时间控制不好，会给我的指导老师带来教学进度上的困扰，会考虑是否会耽误学生们的学习进度，但老师们都安慰我鼓励我，每一个新的老师都要走这一步锻炼自己的过程，今天的训练是为了明天更好的为学生们服务。指导老师的支持给了我莫大的勇气和动力。我并没有很多经验去应对课堂上出现的种种难题，但随着讲课次数逐渐增多，我开始能够独自应对各方面的难题了，并且自己总结了一些经验。比如说，课堂纪律不好的班级，我学着如何让他们安静的听我讲课，如何将我的课堂有效的组织起来。每天都会思考，如何让我的教学在每堂课上都有一个闪光点，这样既可以活跃课堂气氛，又能激发学生的求知欲，使学生能在轻松的课堂环境下学习生物知识。通过教学相长，在实践中总结并提升我的教学能力，让我在今后的生物学教学工作中打下坚实的基础。

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教育实习总结

选择师范专业，是因为喜欢教师这个职业“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下”。很早以前，我就喜欢这样来描述教师。这段时间的实习生活，让我感觉，用这一对联来形容现在我所练就着的太阳下最光辉的职业，正好不过。

依然记得自己是如何怀着一份忐忑与希冀来到我的母校的，依然记得自己当初是多么的斗志昂扬，依然记得??我的实习工作取得了比较圆满的成功。现在想来，所有的所都沉淀在心中，这是对教师这个职业的憧憬、对孩子们的一份责任以及承担这份责任的历练以后的积淀。三年前的那次高考后的选择。现在，我没有后悔!

以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

（一）教学工作

我们的教育实习主要包括以下几个方面：

由于在大学期间有充分的准备，对于教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就开始上课了。在学校，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们的工作就是听队友的课—写教案—试讲—修改—上课，这样反复练习，完善。直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，我还是遇到了许多平时没有学过，也没有料到过的问题。毕竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

对于上课，我有一下几点体会：

1、具体情况：

（1）虚心学习——听课

开始的第一周和第二周主要都是见习听课。第一周我自习听了指导老师的课，并做好听课记录，记下指导老师上课的特色。并与老师讨论教学方法及个人想法。另外，在后期也经常去听队员的讲课，大家互相学习，互提意见。

体会：①俗话说，台上一分钟，太小十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间准备了，这在我们后期上台讲课深有体会。另外，每个指导教师都有自己教学方面的有点，虚心学习才能有所提高。指导老师按照课程标准，时时体现出学生为主体，教师为引导者的教育思想。注意营造一个良好的课堂气氛。从开始的导入到每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路

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教育实习个人总结

将近两个月的实习生活就要结束了，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。

一、实习学校

我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于19xx年，19xx年被吉林省人民政府命名为重点中学。 虽说只是一个县级中学，但教学成绩在全市县（区）级学校处于“领跑” 地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占地24328平方米，校舍面积14000平方米。教学楼分为A楼、B楼以及C楼，其中B楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一14个班，高二14个班，高三13个班（含一补习班），在校生2500余人。学校现有教师163人，其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历，其中有研究生学历者5人，有高级教师25人，一级教师72人，有省级学科带头人6人。

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟随两个老师学习，指导老师于老师和实习班主任段老师，分管教学工作实习和班主任工

作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了很多知识。

二、教学工作

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。

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教育学实习自我鉴定

教育学实习>自我鉴定（一）

为期7个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。

初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为'毛老师',而且我还有既是同学又是学生的同学。四年之后，我又听到了'毛老师'这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。 对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。

后来高老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。

当然，我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。

在此，我真心的感谢高老师这一个半月来对我的悉心教导和培养，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们！

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