题目：

题目应该覆盖主要目的或者信息，也应该吸引读者，不能太长。并且应该避免附标题。

摘要：

用第三人称写，说明文章目的，方法，结果和结论，不应出现“本文”，“我们”“作者”字眼，也不要有“首次”，“最后”，“简单”，“主要”和“次要”等修饰词。

摘要四要素：研究工作的目的，方法，结果，结论

引用别人的话：

单一作者时：某某（1987）提出。。。。。。； 某某(1981)的研究发现。。。。。； 几个作者时：国内一些学者（某某，1997；，某某，1984；某某，1845）的研究。。。。。； 一些研究者（某某，1998主张；某某，1874）主张。。。。。

MIT 的Arthur Smith 教授他提醒我尽量不要使用被他称为“投机性”词汇的一些词，如“obviously”，“probably”，“certainly”，“undoubtedly”等。因为使用表示可能性的词汇，这说明你不能无法证明你的观点，而是在进行假设和猜测。可信度自然非常低。

引言部分：

引言部分主要回答为什么研究，介绍论文背景，相关领域研究历史与现状，本文目的意义，创新在什么地方（有待解决的问题）

引言第一句号很重要，应当明确提出这篇文章的目的，并且表示目的很重要。 引言包含的要素（老外写）

1文章的目的；2对目的的证实（为什么整个工作重要）；3背景，其他人已经做了的，怎样去做的，我们以前已经做的；4指导作者：作者应该在文章中看到什么?文章中让人感兴趣的关键点是什么？我们使用了什么，我们使用什么方法来做的？本文采用的基本方法和假设5概括和总结：作者所期望的结论是什么？ 编辑对引言一般意见：引言是否充分反映了当前存在的问题，并阐述了该项研究的必要性？

编辑部对参考文献一般意见：参考文献是否遗漏了近期重要文献？ 结果：

不要罗列结果，要分析，结果间要有逻辑联系。

Plant and soil杂志主编提醒注意：引言的最后以：你研究工作的目的和提出一个清楚的假设作为结尾。并且指出，事实上对。。的研究之前没有人做个并不是一个好的理由。因为你的研究在逻辑上很可能是跟随过去的研究。 引言写作注意事项：

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论文写作总结

论文题目：关注学生情感，促进英语学习

外语系 1057xxxxxxxxxxxx 黄敏

从上世纪八十年代初开始，学生的情感教育已经得到了中国教育界的关注，并引起了教育各界广泛的探讨与研究。近二十年来，经国内外教育专家和教师们的不断分析、扩展、实践、完善，对于教学与情感教育之间的关系的研究也就越来越深入。外语研究人员研究得出:“解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等,都影响学习潜力的正常发挥。”英语教学既是语言教学的过程，也是情感交流的过程。教学中如果能正确把握情感教育，对激发学生兴趣，提高教学质量将会有很大的帮助。因此我尝试着将情感教育与平常教学相联系起来，并探讨在这过程中可以采取哪些具体有效的教学措施。

在准备论文，查阅各种文献资料期间，我就遇到了很多困难。首先，在文献资料中，对于情感教育与教学之间的关系的阐述，各家各派都各有说辞，而更多的是从理论的角度去加以分析和研究。至于在实际教学中应采取哪些具体有效的教学措施则众说纷纭，没有定义。我花了近一个月的时间收集整理资料，又用了近三个星期才完成初稿。在张丽彩老师的耐心指导下，才最终定稿。

我的论文主要是阐述了如何在学生的英语学习过程中，通过关注其情感，采取具体有效的教学措施，以促进他们的英语学习。但由于知识水平有限，各种不足还有待改善，恳请各位老师提出批评指正。

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毕业论文工作总结

一、 确定研究课题

去年x月老师就要求我们开始思考毕业论文的写作题目，根据我国面临国外反倾销现状，我确定了以“反倾销”为研究对象，因此，我查阅了大量的相关资料，也对我国遭受反倾销的现状有了一定的基本了解，并且越来越深入地认识到我国遭受反倾销的严重性。直到十二月份，学院要求确定论文题目，我才又开始重新思考这个问题，而根据这一段时间的对反倾销的研究，我将我的论文题目定为：我国面临国外反倾销现状及其应对措施。

收集并分析资料

在一月到二月底的这段时间，正值春节，在适当的放松时间后我又开始思考论文的研究课题。在这一阶段，我阅读了大量的参考文献，包括《应对国外对华反倾销预警机制的缺陷》、《中国遭受反倾销问题分析》等各种学术刊物中相关论文三十余篇，通过详细的阅读并做了一定的摘要，我对该领域的研究现状有了一定的了解，也正是这个阶段的文献阅读为我写出一份令自己满意的毕业论文打下了坚实的基础。同时，制定写作计划，撰写开题报告。虽然中间会有懒散，但我还是努力在规定时间内完成任务。

二、 初稿写作

在上一阶段撰写开题报告的基础上，我即开始准备初稿的写作，在这期间，我又花费了大量的时间对所收集到的文献资料再次分析，仔细斟酌，去粗取精，拟定写作提纲。一切准备工作完成后，我开始按照写作提纲将论文分为三个部分（问题、成因、对策）进行逐个部分的写作。自从初稿写作开始后，我便整天对着电脑，参考各种研究文献，一个字一个字地将自己的观点敲上去，当然，其中不乏很多参考文献，但可以肯定的是大部分内容都是我在阅读诸多资料的基础上结合自己的理解形成的语言。刚开始写很费力，为了将每一部分写得尽可能完美，我总是面面俱到，什么都谈，当然这就脱离了研究的关键部分。这一问题，在后来老师的指导中我才意识到。整整用了两个星期的时间我完成了论文初稿的写作，字数为二万七千多字，多的吓人。中间有一次电脑坏了，将我辛苦打上去的一万多字全部弄丢，我又开始重新写作，终于在三月上旬完成了论文初稿的写作。

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（注： 这个文章写得太好了，真是让人有种相见恨晚的感觉，不过现在看也不晚，一定按照他说的做，那样会出成果---一剑感言）

文章写的好，那该如何才算好呢？用怎样的语言才能准确的描述你的实验，又该如何正确的做总结呢？不要因为怕写东西而偷懒啊！

怎样才能让你辛苦写好的文章顺利投稿呢，要有耐心啊，不要急着投！

下面就是一些总结和建议，大家可以参考一下哎！

1、发英文文章首先必须有地道的表达，某学校一个很N的老板要求他的学生投出去的每一篇英文文章里的每一句话都要在老外发表的文章中找到相应的句子结构，或者是原句，这样大大提高了命中率，否则老外不知道我们写的中国英语在表达什么意思。

2、虽然平时接触科研数据很多，但是写出的文章却很少，总结经验发现，文章首先你要写出来，然后才能考虑到水平问题，大可根据文章水平投稿不同水平的期刊嘛，这也是一种锻炼，况且即使稿子被退回来还有编辑的修改建议呢，无疑对自己有益一中促进。

3、读英文文献非常重要，尤其是那些高水平的期刊，一定要多看，即使和自己的研究方向不同，也可以了解一下别人的方法，搞科研其实很多地方是相通的，有时候，别人使用的方法说不定在你自己的领域也可以，这其实也是一种创新。

而且英文的文献写的比中文的详细，这些文献一般都把来龙去脉写的很清楚，他们一般都会很详细的写出原理性的东西，然后举例子，比较，结论。如果有条件，你完全可以重复一下别人的研究工作，国内的很多文章，都是都简要的说一下自己的方法，然后就是结果，很多时候都无法验证是否正确。

4、一篇好的论文的诞生过程是要经历很的步骤的:

一.选题. (这是好文章的酝酿阶段...最重要的是起步..)

1.理论上要通的过.

2.要有强烈的适用背景....没有实际价值的东西是不会得到广泛应用的.

3.要有基础和条件.否则的话不切实际的选题,只会浪费时间和精力.

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毕业论文写作总结

日子在指间流过，光阴一去不复返。无声无息间便走过了四年大学生活的风风雨雨，即将告别可爱的大学校园，心中唯一充满的只有不舍。早就想象着如何对走过四年的兄弟姐妹说再见，想象终归是想象，只有真的到了眼前心中的那份纠结与不舍才那样真切。然而论文的写作亦是如此，经历了论文的写作过程才知道，论文的写作是一件极其艰难的事。因为毕业论文的写作不仅是一个重要的学习阶段，也是一个综合运用知识的自学过程，同时亦是一个重要的实践环节。

回顾这十周的写作过程，我感触颇深。论文的写作不仅让我明白了专业知识的重要性，而且使我的专业知识和能力都有所提高。毕业论文的写作过程是对我们所学专业知识的检查和运用。毕业论文的写作是提出问题，分析问题以及解决问题的过程。而且每一阶段都是一项挑战，能够提出有价值的问题本身就是一向很好的学习。

在论文的写作过程中，我一共遇到了四个主要问题：1、青少年期的界定。因为在发展心理学中，青少年期的起止年龄的界定一直存在分歧。分歧产生的原因主要在于存在着多种青少年期的界定标准。然而，只有将这一概念界定清楚，才能限制论文的资料搜集的范围。2、搜集有关青少年自我同一性发展研究的文献资料。由于自我同一性概念提出之后，已有大量研究者对此进行了深入的理论探索和实证研究，所以收集有关自我同一性文献资料的穷尽性就成了一个关键问题也是一个难题。3、外文文献资料的阅读是另一个难点。这是因为我本人英语水平不是很好，所以这对我来说是一个很有挑战性的问题。4、通过仔细的阅读文献资料，然后对有关青少年自我同一性发展的研究进行合理的归纳总结。

鉴于以上四大拦路虎，我没有别的选择，只能见招拆招。通过老师、同学的交流，通过自己的不懈努力。我通过以下方法一一解决：第一，通过查阅书籍和有关文献资料对青少年期给予准确的界定。第二，我借阅延安大学图书馆有关自我同一性方面的图书并仔细研读。同时通过网络我查阅到国内外的心理学研究者对青少年自我同一性在理论研究方面和实证研究方面大量的研究。我还通过与导师及时的沟通，通过导师获得一些有关自我同一性的文献资料。第三，通过计算机的在线翻译系统，通过查阅字典以及在老师的帮助下我顺利的完成了外文文献资料的阅读。第四，仔细的阅读文献资料同时对有关青少年自我同一性发展的研究进行合理的归纳总结。总之，做到概念准确，力求资料收集全面，对文献仔细阅读，对有关研究最合理的归纳总结。

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论文写作总结

题目：

题目应该覆盖主要目的或者信息，也应该吸引读者，不能太长。并且应该避免附标题。 摘要：

用第三人称写，说明文章目的，方法，结果和结论，不应出现“本文”，“我们”“作者”字眼，也不要有“首次”，“最后”，“简单”，“主要”和“次要”等修饰词。

摘要四要素：研究工作的目的，方法，结果，结论

引用别人的话：

单一作者时：某某（1987）提出。。。。。。； 某某(1981)的研究发现。。。。。；

几个作者时：国内一些学者（某某，1997；，某某，1984；某某，1845）的研究。。。。。； 一些研究者（某某，1998主张；某某，1874）主张。。。。。

MIT 的Arthur Smith 教授他提醒我尽量不要使用被他称为“投机性”词汇的一些词，如“obviously”，“probably”，“certainly”，“undoubtedly”等。因为使用表示可能性的词汇，这说明你不能无法证明你的观点，而是在进行假设和猜测。可信度自然非常低。

引言部分：

引言部分主要回答为什么研究，介绍论文背景，相关领域研究历史与现状，本文目的意义，创新在什么地方（有待解决的问题）

引言第一句号很重要，应当明确提出这篇文章的目的，并且表示目的很重要。 引言包含的要素（老外写）

1文章的目的；2对目的的证实（为什么整个工作重要）；3背景，其他人已经做了的，怎样去做的，我们以前已经做的；4指导作者：作者应该在文章中看到什么?文章中让人感兴趣的关键点是什么？我们使用了什么，我们使用什么方法来做的？本文采用的基本方法和假设5概括和总结：作者所期望的结论是什么？

编辑对引言一般意见：引言是否充分反映了当前存在的问题，并阐述了该项研究的必要性？ 编辑部对参考文献一般意见：参考文献是否遗漏了近期重要文献？

结果：

不要罗列结果，要分析，结果间要有逻辑联系。

Plant and soil杂志主编提醒注意：引言的最后以：你研究工作的目的和提出一个清楚的假设作为结尾。并且指出，事实上对。。的研究之前没有人做个并不是一个好的理由。因为你的研究在逻辑上很可能是跟随过去的研究。

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论文写作总结

20xx年x月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业论文写作终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次论文写作的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。

20xx年x月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：从简·爱与苔丝性格对比看其不同命运结局。当选题、开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。 3月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。

3月底，论文的初稿已经完成。我整理好发给指导老师后，不久就收到了他回复的修改意见。由于缺乏论文写作经验，第一次交上去的初稿出现了很多问题。于是我按照老师所提的意见，抓紧时间做好修改后又重新发给老师查阅。在修改过程中，凡是有不理解的地方我都谦虚地询问指导老师，老师也很耐心地给我讲解，这让我充满了感激与信心。 当我终于完成了所有打字、排版、校对的任务后整个人都很累，但看着电脑荧屏上的毕业设计稿件，我的心里更多的是甜，觉得这一切都值了。这次毕业论文的写作过程是我的一次再学习、再提高的过程，因为在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识，并把它们浓缩成眼前这十几页稿件里的精华。

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