篇一：高二化学选修5有机化学知识点归纳整理

主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布由对到邻到间。

高二化学选修5有机化学知识点归纳整理（A4） ⑵ 具有官能团的化合物如烯烃、炔烃、醇、酮等，它们具有碳链异构、官能团位置异构、

异类异构，书写按顺序考虑。一般情况是碳链异构→官能团位置异构→异类异构。一、同系物

⑶ 芳香族化合物：二元取代物的取代基在苯环上的相对位置具有邻、间、对三种。结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质物质。

3、判断同分异构体的常见方法：同系物的判断要点：

1、通式相同，但通式相同不一定是同系物。

2、组成元素种类必须相同

3、结构相似指具有相似的原子连接方式，相同的官能团类别和数目。结构相似不一定完全

相同，如CH3CH2CH3和(CH3)4C，前者无支链，后者有支链仍为同系物。

4、在分子组成上必须相差一个或几个CH2原子团，但通式相同组成上相差一个或几个CH2

原子团不一定是同系物，如CH3CH2Br和CH3CH2CH2Cl都是卤代烃，且组成相差一个CH2原

子团，但不是同系物。

5、同分异构体之间不是同系物。

二、同分异构体

化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象叫做同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。

1、同分异构体的种类：

⑴ 碳链异构：指碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而造成的异构。如C5H12有三种同

分异构体，即正戊烷、异戊烷和新戊烷。

⑵ 位置异构：指官能团或取代基在在碳链上的位置不同而造成的异构。如1—丁烯与2—

丁烯、1—丙醇与2—丙醇、邻二甲苯与间二甲苯及对二甲苯。

⑶ 异类异构：指官能团不同而造成的异构，也叫官能团异构。如1—丁炔与1，3—丁二烯、

丙烯与环丙烷、乙醇与甲醚、丙醛与丙酮、乙酸与甲酸甲酯、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦

芽糖等。

⑷ 其他异构方式：如顺反异构、对映异构（也叫做镜像异构或手性异构）等，在中学阶段

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篇二：高中化学选修5总结

《有机化学基础》

《有机化学基础》主要突出了“结构决定性质”这一主线。第一章以烃为载体，认识有机化合物的结构特点，初步体现了结构与性质的关系；第二章以烃的衍生物为载体，着重分析官能团与性质的关系，进一步体现了结构如何决定性质；第三章是前两章知识的综合运用，介绍合成有机化合物的基本思路和方法。

【知识总结】

一、有机化合物的结构与性质

1、有机化合物分类

2、有机化合物的命名

烷烃的命名是其它有机物命名的基础，主要包括选主链、编号、定取代基位置，为正确命名，必须做到以下三点：

(1)牢记“长、多、近、小”；

①主链要长：最长碳链作主链，主链碳数称某烷。

②支链数目要多：两链等长时，则选择连接支链数目多者为主链。

③起点碳离支链要近：支链近端为起点，依次编号定支链。

④支链位置序号之和要小：主链上有多个取代基时，按取代基所在位置序号之和较小给取代基定位。

(2)牢记五个“必须”；

①注明取代基的位置时，必须用阿拉伯数字2、3、4?表示。

②相同取代基合并后的总数，必须用汉字二、三、四?表示。

③名称中的阿拉伯数字2、3、4相邻时，必须用逗号“，”隔开。

④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时，都必须用短线“—”隔开。

⑤如果有不同的取代基，不管取代基的位次大小如何，都必须把简单的写在前面，复杂的写在后面。

为便于记忆，可编成如下顺口溜：

定主链，称某烷，作母体；选起点，编号数，定支位；支名前、母名后；支名同，要合并；支名异，简在前；支链名，位次号，短线“—”隔。

(3)写法：取代基位置→取代基数目→取代基名称→烃名称。

以2,3—二甲基己烷为例，对一般有机物的命名可分析如下图：

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篇三：高中化学选修5总结[1]

《有机化学基础》

【知识总结】

一、有机化合物的结构与性质

1、有机化合物分类

2、有机化合物的命名

烷烃的命名是其它有机物命名的基础，主要包括选主链、编号、定取代基位置，为正确命名，必须做到以下三点：

(1)牢记“长、多、近、小”；

①主链要长：最长碳链作主链，主链碳数称某烷。

②支链数目要多：两链等长时，则选择连接支链数目多者为主链。

③起点碳离支链要近：支链近端为起点，依次编号定支链。

④支链位置序号之和要小：主链上有多个取代基时，按取代基所在位置序号之和较小给取代基定位。

(2)牢记五个“必须”；

①注明取代基的位置时，必须用阿拉伯数字2、3、4?表示。

②相同取代基合并后的总数，必须用汉字二、三、四?表示。

③名称中的阿拉伯数字2、3、4相邻时，必须用逗号“，”隔开。

④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时，都必须用短线“—”隔开。

⑤如果有不同的取代基，不管取代基的位次大小如何，都必须把简单的写在前面，复杂的写在后面。

为便于记忆，可编成如下顺口溜：

定主链，称某烷，作母体；选起点，编号数，定支位；支名前、母名后；支名同，要合并；支名异，简在前；支链名，位次号，短线“—”隔。

(3)写法：取代基位置→取代基数目→取代基名称→烃名称。

以2,3—二甲基己烷为例，对一般有机物的命名可分析如下图：

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篇四：化学选修5问题总结

第一节第一章认识有机化合物有机化合物的分类

1. 有机化合物的分类方法：A B

2. 按碳的骨架是怎样分的：

3. 按官能团是怎样分的：

4. 写出10种官能团的结构。并各举一个化合物的例子

5. 写出以上各类物质的通式：

第二节有机化合物的结构特点

1. 有机化合物中碳原子的成键有什么特点？(O .N)

2. 写出甲烷的电子式结构式分子式

3. 甲烷的空间结构是怎样的

4. 有机化合物种类多的原因

5. 键能的大小与键长，化学键稳定性的关系：

6. 什么是同分异构体同系物同位素同素异形体

7. 有机化合物的异构现象大体可分为几种？

8. 分别写出戊烷，C4H8. C6H14. C3H6. C2H6O.的同分异构体的结构简式

9. 用怎样的结论说明甲烷是正四面体结构而非平面结构

10. 写出丙烯. 丙醇. 丙醛的键线式。乙醛的结构式.结构简式

第三节有机化合物的命名

1. 什么叫烃基？写出甲基.乙基.乙烯基的基团

2. 怎样给烷烃命名

3. 写出2，3-二甲基己烷. 2-甲基-4-乙基庚烷.的结构简式。

4. 烯烃和炔烃是怎样命名的

5. 写出2-戊炔. 2-甲基-2，4-己二烯. 4-甲基-1-戊炔的结构简式

6. 苯的同系物怎样命名

7. 写出二甲苯的同分异构体. 1，3，5-三甲基苯. 间甲基苯乙烯. 乙苯的结构简式

第四节研究有机化合物的一般步骤和方法

1. 鉴定有机化合物一般要经过的几个步骤：

2. 分离提纯有机化合物的常采用哪些方法？（应用范围）

3. 工业乙醇中含什么杂质？怎样除掉（要求回答方法.仪器.实验注意事项）

4. 怎样提纯苯甲酸（方法仪器注意事项）

5. 萃取的分类？常用的有机萃取剂：

6. 液-液萃取的主要仪器？怎样使用？

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篇五：最新高中化学选修5基础知识总结(人教版)

一、重要的物理性质

1．有机物的溶解性

（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。

（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。（它们都能与水形成氢键）。

（3）具有特殊溶解性的：

① 乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。

② 苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。

③ 乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。

④ 有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体。蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。但在稀轻金属盐（包括铵盐）溶液中，蛋白质的溶解度反而增大。

⑤ 线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。

⑥ 氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。

2．有机物的密度

（1）小于水的密度，且与水（溶液）分层的有：各类烃、一氯代烃、酯（包括油脂）

（2）大于水的密度，且与水（溶液）分层的有：多氯代烃、溴代烃（溴苯等）、碘代烃、硝基苯

3．有机物的状态[常温常压（1个大气压、20℃左右）]

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篇六：【人教版】高中化学选修5知识点总结：第二章烃和卤代烃

第二章烃和卤代烃

课标要求

1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构和性质上的差异。 2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。

3.了解卤代烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。 4.了解加成反应、取代反应和消去反应。

5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。要点精讲

一、几类重要烃的代表物比较 1.结构特点

2、化学性质（1）甲烷

化学性质相当稳定，跟强酸、强碱或强氧化剂（如KMnO4）等一般不起反应。 ①氧化反应

甲烷在空气中安静的燃烧，火焰的颜色为淡蓝色。其燃烧热为890kJ/mol，则燃烧的热化学方程式为：CH4（g）+2O2（g）

CO2（g）+2H2O（l）；△H=－890kJ/mol

②取代反应：有机物物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。甲烷与氯气的取代反应分四步进行：

第一步：CH4+Cl2第二步：CH3Cl+ Cl2第三步：CH2Cl2+ Cl2第四步：CHCl3+Cl2

CH3Cl+HCl CH2Cl2+HCl CHCl3+HCl CCl4+HCl

甲烷的四种氯代物均难溶于水，常温下，只有CH3Cl是气态，其余均为液态，CHCl3俗称氯仿，CCl4又叫四氯化碳，是重要的有机溶剂，密度比水大。

（2）乙烯

①与卤素单质X2加成 CH2＝CH2＋X2→CH2X—CH2X ②与H2加成

催化剂 △

CH2＝CH2＋H2

③与卤化氢加成

CH3—CH3

CH2＝CH2＋HX→CH3—CH2X ④与水加成

CH2＝CH2＋H2O????CH3CH2OH ⑤氧化反应

①常温下被氧化，如将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液，溶液的紫色褪去。 ⑥易燃烧

??2CO2+2H2O现象（火焰明亮，伴有黑烟） CH2＝CH2＋3O2??

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篇七：化学选修5第一章总结教案

第一节有机化合物的分类

1、有机物的定义:绝大多数含碳的化合物称为有机物.

注意：但不是所有含碳的化合物都是有机物。

例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2)，

(2)碳酸及其盐(H2CO3,Na2CO3,NaHCO3）

(3)氰化物(HCN、NaCN),

(4)硫氰化物（KSCN）,

(5)简单的碳化物（SiC）等。

(6)金属碳化物（ CaC2 ）等

*(7)氰酸盐（ NH4CNO ）等，尽管含有碳，但它们的组成和结构更象无机物，所以将它们看作无机物

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篇八：高中化学选修4知识点归纳总结

高中化学选修4知识点归纳总结

第一章化学反应与能量

一、焓变反应热 1．反应热：一定条件下，一定物质的量的反应物之间完全反应所放出或吸收的热量

2．焓变(ΔH)的意义：在恒压条件下进行的化学反应的热效应（1）.符号： △H （2）.单位：kJ/mol

3.产生原因：化学键断裂——吸热化学键形成——放热放出热量的化学反应。(放热＞吸热) △H 为“—”或△H ＜0吸收热量的化学反应。（吸热＞放热）△H 为“+”或△H ＞0☆ 常见的放热反应：① 所有的燃烧反应 ② 酸碱中和反应 ③ 大多数的化合反应 ④ 金属与酸的反应 ⑤ 生石灰和水反应 ⑥ 浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等☆ 常见的吸热反应：① 晶体Ba(OH) 2?8H2O与NH4Cl ② 大多数的分解反应 ③ 以H2、CO、C为还原剂的氧化还原反应 ④ 铵盐溶解等二、热化学方程式书写化学方程式注意要点: ①热化学方程式必须标出能量变化。 ②热化学方程式中必须标明反应物和生成物的聚集状态（g,l,s分别表示固态，液态，气态，水溶液中溶质用aq表示） ③热化学反应方程式要指明反应时的温度和压强。 ④热化学方程式中的化学计量数可以是整数，也可以是分数 ⑤各物质系数加倍，△H加倍；反应逆向进行，△H改变符号，数值不变三、燃烧热1．概念：25 ℃，101 kPa时，1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。燃烧热的单位用kJ/mol表示。※注意以下几点：①研究条件：101 kPa②反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物。③燃烧物的物质的量：1 mol④研究内容：放出的热量。（ΔH＜0，单位kJ/mol）四、中和热1．概念：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1mol H2O，这时的反应热叫中和热。2．强酸与强碱的中和反应其实质是H+和OH-反应，其热化学方程式为：H+(aq) +OH-(aq) =H2O(l) ，ΔH=－57.3kJ/mol3．弱酸或弱碱电离要吸收热量，所以它们参加中和反应时的中和热小于57.3kJ/mol。

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