我对大一一学年的学习总结

作为一名医学生，从一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期,大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘,走出迷惘！”

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。

一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！

在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在学习上，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的！

我知道，学医需要的不仅仅是一些理论 知识，我们还需要更多的是一些实践，一些实际的操作，所以，在这一年的操作课中，我都很珍惜每一次自己动手的机会，把理论和实际集合在一起计划性学习，也取得了很好的效果，同时也锻炼了在能吃苦，能受累的崇高医学精神。

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，

但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。我上学年积极参加各方组织的各项活动。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西；而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念！

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对自己大学物理学习的总结和勉励

对物理产生浓厚兴趣还要追溯到在高二时看到那则物理趣闻那一刻。伟大的泡利先生对物理学三大守恒定律之一的角动量守恒产生了质疑。那一刻我感到激发的震撼，热血沸腾。这也许是由于青年人爱好挑战所致吧。虽然当时我不知道角动量守恒，但却知道质量电荷守恒对物理学乃至日常生活的重要性。从那一刻起，我也从心底发起了对物理这门高难度学科的挑战。

进入大学至今，大学物理的课程已基本结束。而我依旧沉浸在奇妙无比的物理世界。这里有众多励志性物理学家的奋斗史，有星河璀璨的宇宙奇观，有分子、原子、夸克组成的微小有机和谐的小世界。当然还有“奇形怪状”的解题思路。总之，物理是一门耐人寻味、有趣的学科。

作为电子信息工程专业的学生，我自然少不了对物理的钻研。本学期的专业课主要讲解了各种电路的奇妙用途，却少了对电子、电流“打破沙锅问到底”的探讨。不过大学物理课程弥补了这一缺憾。大学物理分别以静电场、电势、静电场中的导体、静电场中的电介质、恒定电流、磁场和它的源、磁力磁场中的磁介质、电磁感应、麦克斯韦方程组和电辐射为章节，系统有效的讲解了电子和电子，电子在电场中，电子在磁场中等课题。即从微观角度讲解了相关问题，弥补了专业课的不足。[bs/]物理是一门研究力热声光电磁的理性学科。它以生活为题材，运用各种物理原理、定理诠释了生活已知的课题，探讨了生命中，宇宙里的未知。解决各种问题的物理原理定律亦是各位伟大物理学家赖以成名，流芳百世的凭借。然而人类历史何其漫长，但物理学家、各种定律也能一一列举。这一刻，我不禁感慨物理的奇妙，更感叹物理探究的艰辛。每想到这一点，我无不对历史中的物理工作者充满崇敬，同时也无时无刻勉励自己向他们学习。

偶尔也会兴起像物理学家一样创造奇迹，幻想站在颁奖台上，手拿奖杯，慷慨陈词。如今想来，不过黄粱美梦，一厢情愿罢了。正所谓不付出努力，哪来的收获呢？！每每想起自己糟糕的物理成绩，不免痛定思痛，总要下定决心，一改往昔的不堪。然而现实那么残酷，人的惰性那么根深蒂固，这些问题如毒蛇一样缠绕着我。不过生活总得继续下去。于是想起那句歌词勉励自己今后的学习：要一起努力努力永不放弃，才可以改变世界，改变自己。

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首先这篇经验是我对自己高三英语学习的小小总结，请不要把它当做自己学习英语的行动纲领，因为我相信大家经过十余年的学习，已经形成了自己特有的学习模式，对于不才在下的总结就只吸收适合自己的方法就好；由于我是广东考生，这篇经验会比较侧重广东高考模式，虽然每个省的高考各有特点，但是英语考试也有很多相通的地方，相信也会对其他省份的考生提供一定帮助；最后，在这篇经验里我会尽量兼顾能力水平不同的考生们，希望你们能找到适合自己的方法。

在开始分享我的经验之前，我想先帮同学们纠正一下英语学习的错误思路，高三英语学习经常会出现以下的误区：

1.多做题就能拿高分（×）：我们身边总是不乏玩命做题的同学，但是不能不说的是，我不否认做题对于提高成绩的重要性，但是不是所有的题都适合做。天下题目何其多，但是对我们有用的只有高考真题，尤其是自己省份的高考真题。

2.基础好就能脱离课堂（×）：英语跟语文一样，是基础积累起重大作用的科目。不可否认，基础好的同学负担会比较轻，自主度也更高，但这并不意味着你可以脱离课堂，自己私下搞另一套。这里还要另外说一下，在高三阶段，不要让自己对老师的喜恶影响上课的集中度，他是你的老师，这就是比你强的地方。

3.完全遵循老师指示（×）：这个误区是上个误区的另一个极端，有的同学在学习上主动性不强，都是等老师下达任务再机械地去完成。我想说的是，老师布置的任务是针对全班同学的平均水平，自己应该根据自身水平有选择地增加或者减少。

由于已经有小E的单项突破珠玉在前，在这里我就讲一讲英语听说读写各项能力如何去提高以及一些应试技巧。

听、说部分：

这里把听和说结合是基于广东高考的听说考试，而实际上听和说也有很大的联系。首先听说考试难度不大，只要做好平时的听说练习成绩一般都不会差，但是要想拿到更高的分数就要加大练习量和掌握一定的技巧。

对于基础较好的同学而言，平时听说的练习不必太死板。我自己额外做的听说练习就不多，都是通过看美剧和英剧以及在沪江cctalk（shirleylamv在经验帖的详细说明148楼|150楼）和各种节目的练习中得到提高的。由于我自己对于英音的喜爱，我会经常参加沪江的节

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参加国培学习总结

带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。

课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。

其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了教授的讲座“美育与小学语文教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”，为我点亮了儿童文学的起航灯，让我第一次感受到了儿童文学的趣味性，感受颇深。

听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。

通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

学了不能白学，我要领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。

作为教师，我必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

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考后学习方法总结：打造最强的自己

同学们！期中考试已经轰轰烈烈地过去了，它留给我们不光是成绩的起伏，心情的突变，也对我们的心灵进行了一次洗涤，让我们看清了前进路上的坎坷，也让我们明白了我们存在的优缺点，这几天通过与同学们的交流与沟通，我了解了很多同学们在学习上遇到的问题，下面让我们共同梳理一下：

1、态度决定高度

学生之间之所以会存在学习成绩上的差别，主要原因是学习态度不同。学习态度是决定学习成绩的最重要的因素。有些学生根本就不把学习放在心上，只是迫于家长的压力才勉强去学，这样一来，就不可能有什么学习方法或学习动力，如何取得好成绩呢？所以说，在学习这件事上，学生个人的学习态度是第一位的。当学生端正学习态度之后，再有一套适合自己的学习方法，加上自己的勤奋努力，就能很轻松地把“学习”拿下。因此，对于成绩不是很理想的学生来说，要提高学习成绩，首先要端正学习态度，真正对学习感兴趣，把读书“当成一回事”。

2、状态预示结果

如果我们进行两次考试成绩和名次的对比我们不难发现，有些学生的成绩起伏比较大，这是由学习状态的不持续决定的。每个人大约都会有这样的心理，考得好一次，学习状态就会有点放松；考得很差，学习状态就会异常的好，所以经历高中三年的学习，每个人的成绩都是在起伏中度过，要想成绩持续发展，我们就应该既分析成绩又要忘掉成绩，把小目标与大理想相结合，不断努力，不断进步，我们的成绩才能有长足的发展。

每一次考试后你会发现，成绩上升的再掉下去很容易，成绩下降的想再回来很困难，就像我们得病一样，病来如山倒，病去如抽丝。为了避免这样的窘境，我们要保持持续的学习热情。

3、将落实进行到底

每次考试的时候，我们都会遇到原题还不会的情况，每次都让我们捶胸顿足，埋怨自己为什么不弄会了呢！这就是我们在落实的这个环节出现问题了。 每当我和同学们讲落实的时候，有些学生就会误认为落实就是背诵基础知识，我觉得不然，落实一方面是落实基础知识，另一方面是落实好练习，把我们做过的练习题再解一遍，完全靠自己的能力再解一遍，看能不能即熟练又准确的解决。如果不能，就是说还没有掌握，我们还需要寻求帮助，经过别人帮助明白了，再进行类型重做，直到能熟练解决这类题，才能称为落实到底。

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1,类：类是一组具有相同数据结构和相同操作的对象的集合，类是对象的抽象，他将一组数据属性和在数据上的一组合法操作抽象封装，类好比是一个对象模板，基于类就可以生成多个具有不同属性值的对象。

2，创建类：

Class classname

{

}

3,为该类添加属性和方法：只需要在类中声明变量即可。声明了属性之后可以获取该属性的值。

⑴创建属性：Class classname

{

Var $myName;

Var $myAge;

}

⑵创建方法：class classname

{

Var $myName;

Var $myAge;

Function getName()

{

}

Function getAget($arg1,$arg2)

{

}

}

注：以上创建了两个类的方法，方法名称分别为：getName,getAge

4,构造函数：大多数的类都有构造函数，当一个类实例被调用时，将调用构造函数，通常在构造函数中将执行一些初始化的操作。

⑴在类中声明构造函数：同声明其他函数一样，但是构造函数的名称是固定的。即函数名必须为：__construct()

注：构造函数可以由编程人员主动调用，但大部分时候，都是在创建类对象实例的时候自动调用。构造函数也可以传递参数，这些参数可以在调用类的时候传递。

声明构造函数的方法：

Class classname

{

Function __construct($param)

{

代码

}}

⑵析构函数：是一种当对象被销毁时，无论使用了unset()或简单的脱离范围，都会被自动调用的函数。

与构造函数的名称类似，一个类的析构函数名称必须是_destruct()

5,类的实例化：声明了一个类之后，如果要使用该类，必须创建该类的一个实例，实际上也可以将该类作为一个变量，在使用之前必须手动定义。用关键字“new”来创建

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20xx年x月x日至8日，我在四会参加了黄森权老师的深度养生课程。总结之前，首先感恩黄老师、范老师的悉心引领、“珍珠”姑娘的热心照顾及同学们的真情分享！现将有关课程要点及闭关心得总结如下：

（一）本人闭关方式总体次第及结果 放任自流（短时打坐、长时间睡眠，有时站在窗边晒太阳）—随顺自然呼吸打坐—按腹式屏气呼吸方法打坐—普通呼吸与腹式呼吸相融打坐--结果：后背发热，肾气启动、通畅（能感知双肾跳动，打坐约1个半小时后，能用腹式屏气呼吸方式使腿脚无麻痹感且能感知血液流向脚趾的暖流），眼神从昏沉转变为淡定有神，嗜睡时间大大减少。另外，吃对食物对打坐很有帮助！

（二）每日闭关感受

1.闭关第1天（10月x日） 因平时工作压力较大，来上课前曾熬至半夜才休息，现到此地难得放松身心，故采取善待自已的方式，随顺身心的召唤，爱咋整就咋整。

（1）放任中也有收获

上午：挺直腰背打坐感觉不适，遂改塌腰观呼吸，窝着舒服些。坐了一段时间后，听到后背中部一节骨节轻轻地“嘎”了一声，随着后背往后挺了一下；再坐了一段时间，后背中部另一骨节又重复了刚才的现象。经过这两下，后背自然挺直了不少，呼吸也较顺，但杂念多。打坐约20分钟许，可能因还有新鲜感，比较专注呼吸，双腿有融化、不存在的感觉，起身后双腿无麻痹感，但关节有些梗阻。休息片刻后，觉得还是困倦，倒头睡至中午；下午：打坐观呼吸一段时间后，尾椎处分别有两节骨节出现上午的现象，后腰跟着往后挺，但之后数天均未出现今天的现象。

（2）吃对食物的作用

因本人素患单纯性慢性鼻炎之故，常感右鼻孔堵塞，不利呼吸打坐，之前曾服用健脾的中成药，还是未解。因在前两天课程中无意发现食用新鲜红枣能迅速畅通呼吸道（较适合本人培土生金的现状，其他人未必有效），且关节梗阻之处也能随之较通畅，故在傍晚托范老师买来鲜枣食用后，呼吸通畅了许多。但干红枣则未有此效果。现正值秋燥之际，新鲜红枣为应节气的水果，既满足健脾之需，又清脆可口，不至于干燥粘腻滞气。难倒是因其“脆利”之故吗？运转了中焦后，气可立刻随“利”而降？说起鲜枣，其清甜爽脆的感觉有点象“珍珠”耶！脸蛋白里透红有光泽，时常挂着微笑，说话清甜不腻而略微带些沙音，行动爽利而不失稳妥。还有她的姓名卦也是乾金哦。感谢“珍珠”天天为我们送餐！

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