摇篮工程活动总结

湾甸子中心校 一年二班 于爱香

摇篮活动是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。本学期，我们做了以下工作：

一、组织了灵活多样的兴趣小组

学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。

二、打破了统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发了学生的学习兴趣。做到了：

1．选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

2．选择贴近学生的生活的内容。

3．选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

三、改变了原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动

开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。

开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组我们做到了在“动”字上下功夫。

四、充分挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久

学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。

（一）加强了思想教育，引发内部动力

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开贤学校2012——2013学年第一学期“一带一”活动个人总结 为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“一带一”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，我负责指导了新教师，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任共同成长。转眼一学期就要结束了，我和方老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、师德方面：

我想：要想做好“一带一”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让方老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，方老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教育教学方面：

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在方老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和方老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励方老师多阅读教育理论书籍，领会《新课标》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

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2012—2013学年度第一学期仰卧起坐活动小组活动总结

仰卧起做能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。在活动课教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。这样既体现了“健康第一”的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。

近几年随着体育测试的进行，把仰卧起做例入体育测试项目。学生通过一段时间的学习，体能普遍较好，对仰卧起做有关的练习方式都有较强的兴趣。但由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生农村学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成目标提供了有力的条件。想要学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在仰卧起做小组中，每节课都采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，从而有效达到了教学目标。

一份汗水，一份收获。本学期，我校的体育兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进!

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深入开展“三个一”活动月汇报

＊＊科 ＊＊＊（姓名）

（＊年＊月＊日）

根据公司油运群组〔2014〕5号文件《关于开展公司两级机关领导干部深入基层“三个一”活动》要求，现将20xx年1月本人跟车落实“三个一”活动情况总结如下：

一、跟车中发现的问题及解决方案

二、员工提出的问题及解决方案

三、加油站回访提出的问题及解决方案

四、需新疆配送公司解决的问题

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关于工程质量治理两年行动工作开展情况的汇报 自治区住房和城乡建设厅：

根据自治区住建厅《关于印发《广西壮族自治区建设工程质量治理两年行动实施方案》的通知》（桂建管[2014]82号）精神和相关工作要求，结合我市工作实际，我委组织开展了全市建设工程质量治理两年行动。通过两年治理行动，进一步落实了工程建设五方主体项目负责人质量终身责任，有效遏制了违反基本建设程序和建筑施工违法发包、转包、违法分包及挂靠等违法行为多发势头，不断健全工程质量监督、监理机制，提高建筑从业人员素质，不断完善建筑市场诚信体系，有效整治工程质量常见问题，使我市房屋建筑和市政基础设施工程质量安全总体水平得到明显提升。现将主要工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

（一）领导重视，组织健全。为认真贯彻落实自治区住建厅《关于印发《广西壮族自治区建设工程质量治理两年行动实施方案》的通知》（桂建管[2014]82号）精神和相关工作要求，我委高度重视，印发了《我市建设工程质量治理两年行动实施方案》（百建管〔2014〕132号，以下称《实施方案》），成立了我市建设工程质量治理两年行动领导小组，负责组织、指导、监督、协调全市工程质量治理两年行动。同时，要求辖区内各县（区）住建局、各施工、监理单位根据《实施方案》，结合实际制定本辖区（企业）的建设工程质量治理两年行动工作方案，截止20xx年11月31日，辖区内12个县(区)住建局均制定了切实可行的实施方案。市本级各建设、施工、监理单位也根据本单位实际情况制定了质量治理行动方案，明确检查范围、重点、步骤、要求和保障

措施。

组织电视电话会议，全面动员部署治理行动。接到自治区住建厅关于转发住房城乡建设部召开全国工程质量治理两年行动电视电话会议后，我委立即以（百建管〔2014〕114号）向各县印发了关于组织参加全国工程质量治理两年行动电视电话会议的通知。9月4日，我市参加电视电话会议的除本委有关领导及主要业务科室外，有12个县（区）住建局主要负责人，建管股、质监站相关科室负责人，我市辖区内二级以上施工企业法定代表人及城区部门在建房地产开发公司负责人等共计60余人参会。

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“三个一”活动总结

德育是学校教育教学工作中一项重要内容，是素质教育的重要组成部分。“三个一”活动使德育工作内容更具体，增强了学校德育工作的可操作性。每天一个励志警句，陶冶了学生的情操；每周一个感恩故事，感动着学生，让学生学会做人，懂得用行动感恩、报恩；每月一个好习惯，完美了学生的人格，形成了学生健康向上的良好素质。一年来，在德育教育中，以“三个一”活动内容为主线，以“文明礼仪伴我行”为辅助，开展了丰富多彩的活动，现将一年来的“三个一”活动总结如下：

1、每天一个励志警句

调动每一个学生查找励志警句，每天在班级的黑板固定位置书写一条励志警句，每天上课前由班主任或学生对励志警句进行讲解，使学生理解其含义，并要求学生写在日记中并背诵下来或写出心得体会。通过学习和背诵励志警句，激励学生着树立远大的理想，陶冶了学生的情操。

2.每周一个感恩故事

（1、）每周安排一个感恩故事，每个学生都要写一个自己所经历的或身边所发生的感恩故事。每周五的第八节自习课时间为讲解和学习感恩故事时间，各班级要把好的感恩故事在班级展示

给大家，让全体学生学习。通过学习使学生懂得感恩，知道回报社会。

（2）、每两周安排一次以感恩为主题的班会，通过主题班会进一步加强对学生的感恩教育。

3.每月一个好习惯

按照“三个一“活动的计划，要求学生每个月养成一个好习惯，先后安排了“养成良好的学习习惯”、“文明礼仪的好习惯”、“学会正直、诚信”、“养成良好的生活习惯”、“勤俭节约的习惯”、“热爱劳动”、“养成每天锻炼身体的习惯”、“培养学生勇于探索和创新的习惯”、“良好的卫生习惯”和“同学间相互学习、相互帮助的好习惯”。通过这些好习惯的培养，完美了学生的人格，形成了学生健康向上的良好素质。

我通过“三个一”活动，进一步加强了对学生的德育教育，使学生在“三个一”活动中不断的完善自己；进一步形成良好的行为习惯和良好的道德品质。但对学生的德育教育不是一蹴而就的事情，而是一个持之以恒的过程，是一个潜移默化地影响过程。我要将“三个一”活动继续深化下去，让“三个一”活动成为我们班级的德育特色，让每一个学生都成为高品质、高素质的合格人才。

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两操一活动工作总结

2013—2014学年度

为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。

一、转变观念、提高认识

“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。

通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性，集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

二、科学设计，具体实施。

大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

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