20xx年春小数组第一轮“课堂教学大比武”活动总结
结合学校工作要点和教务处的安排,我组在本学期的第三周至第六周进行了第一轮教师课堂教学大比武活动,根据此项活动的开展情况,总结为一句话:有成绩,有问题,今后更需努力。现将本次活动总结如下:
一、活动基本概况:
为了认真贯彻落实我校“先学后练,多学少讲”、导学稿贯穿课堂的教学模式,本轮教学大比武活动特选定四至六年级6名教师参加。
二、活动结果:
根据“20xx年春课堂教学大比武活动实施方案”,从“学生评分”和“教师评分”两个方面衡量。计算方法为“学生评分”中去掉一个最高分、一个最低分之后的总分数*0.5+“教师评分”中去掉一个最高分、一个最低分之后的总分数*0.5=教师最终得分。按最终分数从高到低依次为惠彦玲、马郡、袁文术、吕娟、王涛、耿维华。
三、活动显著特点:
1、讲课教师个人素质都比较高,准备工作充分。教师教态自然,能熟练使用多媒体课件,教学所用资料丰富。
2.参加大比武活动的过程,就是教师之间相互学习提高的过程,就是资源共享、团结合作的过程。在整个活动中,大家积极听课,踊跃评课,提特色,摆问题,取长补短,互相帮助,不仅促进了研讨气氛,而且通过教学实践教师得到了展示和超越,使每一位教师的教研能力和教学水平在原有基础上又得到不同程度的提高。
3、态度认真。6名执教者都进行了认真的设计,虽然课的质量
有高低,但是能够明显的看出教师“认真设计”的痕迹,把评比当作了一次展示和提高。
四、存在的不足及今后努力的方向:
1、学生的自学能力有待于培养。
2、师生关系处理不当。部分教师讲得过多,不敢放手让学生独立思考,穿新鞋走老路,牵着学生的鼻子走,学生的自主性没有得到充分发挥,组织教学有待加强。魏书生老师说过这样的话:重要的不是我们累着了自己,重要的是我们剥夺了孩子们发展和展示自我的机会。
3、教师的语言缺乏艺术性,不重视与学生的细节交流,对学生的评价不及时、不恰当。有的学生回答问题十分精彩,思维开阔,但教师没有及时予以评价,或评价过于简单,没有给学生以鼓励和自信。久而久之,学生对老师的提问就会感到索然无味而懒于思考。有的学生回答的问题不太符合实际,老师也没有及时给予指出。教师在课堂上的随机应变能力有待于提高。
…… …… 余下全文