XX银行职工外派学习管理办法

第一章 总则

第一条 适用范围

本办法适用于XX银行全体员工。

第二条 培训目的

通过外派学习，使我行人员提升金融界先进技术及专业技术技能。

第三条 培训内容

学习内容包括特殊的专业知识或技能课程；各种取证考试；行业知识进修培训，行业技能提升培训等。

第四条 学习形式

学习形式分为全脱产、半脱产。

第五条 学习计划

我行人力资源部于新年度开始前提出外派学习计划并报批核准。申请人需按正规的程序提出申请，经部门领导、人力资源部、上级领导审批后执行。

第二章 外派学习人员资格

第六条 参加外派学习人员的人事关系应属我行人力资源部管理。

第七条 参加外派学习人员应为有长期服务于我行的意愿。

第八条 根据外派项目的具体要求，制定对外派人员关于学历、能力等方面的资格要求，必要时进行考试选择。

第三章 外派学习处理程序

第九条 外派学习人员分为指定、推荐及个人申请三种情况。

第十条 凡参加外派进修学习人员均填写外派培训申请表（附培训通知），由人力资源部审核后，方可报名参加。 第十一条 学历教育须根据我行人才培训计划和工作需要，按照岗位对口或相关专业的原则，由个人提出申请，并填写外派学习申请表，由我行人力资源部进行资格审查及行务会审批后，方可报名参加，并签定职工外派学习协议书。 第十二条 外派学习人员与我行签订外派学习合同后，其人事关系归人力资源部管理，工资待遇按合同执行。 第十三条 外派学习人员一切费用需自行垫付，费用报销须在返行后七日内汇总填写明细，由人力资源部审核登记后办理报销手续。报销核准根据如下。

第十四条 外派学习结束后，外派学习人员应于返我行，并在一月内将外派学习期间所填写的学习日志形成课件，交人力行政部。且根据我行发展需要及业务培训需要，有能力做到随时授课。

第十四条 外派学习人员的费用报销须在返行后七日内汇总填写明细，由人力资源部审核登记后办理报销手续。

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一周小结

这是我在公司部学习的第二周了，对公司条线的各类产品也有所了解，但这些仅仅只是纸上谈兵，正如俗话所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在今后的工作中，我一定要理论联系实际，有不懂的多多请教同事，多多反省，多多总结。

在这一周的学习中，由泰兴的一笔银团我受到了启发。在银行中，特别是客户经理即使工作了也要不断学习，不断接触了解新的事物，使自己与时俱进。通过翻看泰兴这笔银团的项目书，我主要学到了以下几点知识，对旧的知识也有了重新的认识，希望领导指正： 首先什么是非信贷？非信贷业务是商业银行运用理财资金或自有资金，通过信托计划、资产管理计划等法律法规允许的交易结构，满足融资人融资需求服务的业务。非信贷业务以满足客户融资需求、为银行（包括作为理财计划代理人）带来收益为目的，性质上与传统信贷业务相近，但仍存在诸多差异，其风险的隐蔽性和复杂性远高于传统信贷。交行非信贷业务主要涵盖公司类资产非信贷业务、投行类资产非信贷业务及理财投资债券非信贷业务、同业客户非信贷业务。 其次什么是产业基金？产业基金是一种对未上市企业进行股权投资和提供经营管理服务的利益共享、风险共担的集合投资制度，即通过向多数投资者发行基金份额设立基金公司，由基金公司自任基金管理人或另行委托基金管理人管理基金资产，委托基金托管人托管基金资产，从事创业投资、企业重组投资和基础设施投资等实业投资。产业基金又大体上可以分为：公司型、契约型和有限合伙型。产业投

资基金本质上是一种融资媒介，政府通过成立基金，吸引社会资本以股权形式介入项目公司，参与基建类项目的建设和运营。

在其次是什么是ppp模式？PPP模式就是公私合作模式，是公共基础设施中的一种项目融资模式。在该模式下，鼓励私营企业、民营资本与政府进行合作，参与公共基础设施的建设。自十八届三中全会提出“允许社会资本通过特许经营等方式参与城市基础设施投资和运营”之后，中央各部委出台了一系列文件鼓励推广政府和社会资本合作模式(PPP)。政府可以利用少量的资本撬动大量的社会资本，减轻政府的债务压力。 最后这周五分行还组织新员工参观看守所，进行警示教育。俗话说：覆水难收。员工应在做每一笔业务是要控制好风险，要以清醒的头脑面对。一失足成古恨，不要轻易以身试法，否则监狱的大门将为你敞开。莫伸手，伸手必被抓。要时刻牢记法律法规，严格要求自己，要想人不知，除非己莫为，不能存有侥幸心里！

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经过学校一学期的银行柜员模拟操作实务课程，我从客观上对自己之前所学的知识有了感性的认识，体会到了的工作与书本上的知识是距离的，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。

未接触到柜员实务操作这个课程时，以为柜员工作只是简单的数钱、盖章、核实而已，没想到到实际工作中有很多我不懂的地方，也明白了柜员工作面临的挑战，这一学期的课程使我收获许多有益的知识。此次学习的目的在于通过模拟业务操作，掌握银行业务的基本技能， 银行日常业务的操作流程。以下是我从三方面总结概括这学期银行实务操作课程。

一、课堂教学模式。通过项目教学，案例教学、情景模拟、理论归纳等教学方式，分组角色扮演、全面参与式的综合实训，培养了我们独立处理业务的能力。

二、课程内容的模块。在银行综合柜台业务作业主要划分九个业务操作模块：商业银行柜员基本职业能力培养、个人存款业务处理、个人支付结算业务处理、个人代理业务处理、个人外汇业务处理、贷款业务处理、电子银行业务处理、商业银行柜面突发事件处理、金融综合业务技能练习等九个银行综合柜台业务操作模块，教学形式完全采用项目模块导向的案例教学。除此之外我们还学习了中文五笔输入、电脑传票（小键盘输入）等项操作技能。无论办理那种业务，都要注意以下几点：1. 要会识别票据和现钞的真伪;2. 要有一定的会计学基础，知道账务处理流程;3. 要熟记交易代码，知道什么业务使用什么交易;4. 最重要的是你要知道各种结算业务的处理过程中需要注意的问题，比如大额支取现金、办理开户手续、可疑支付、储蓄管理

条例等等。最后就是积累结算经验。柜员工作有一定的危险性，即使在实习中也不也能马虎大意，需要我们时刻的警惕，提高自己的业务知识与实际操作水平，把不必要的失误、麻烦降到最小。精湛的业务技能是一名优秀综合柜员所必备的要求，不要以小而不为，凡事且不可马虎大意。

三、学习感受、心得。通过在银行综合柜台岗位的角色扮演，使我们更加的深入、全面了解银行柜台的基本业务模块，熟悉银行综合柜台软件，提高了我们岗位职业能力和业务基本素质，增强我们的岗位适应，实现毕业与上岗零过渡。在银行综合柜台实训项目中，引入银行综合柜台模拟软件系统。通过软件的使用培训，使我们比较全面地掌握一套银行综合柜台业务软件的操作。项目开发的各个银行综合柜台业务模块，形成实训教材，我们可以利用教材进行银行各个柜台业务的操作训练。项目开发出的综合柜台实训案例集，可以方便我们利用业余时间，自行对银行业务进行操作训练，达到提高业务熟练程度的目的。银行综合柜台专用材料、工具的使用，使得我们对银行柜台岗位有感性的认识，通过训练，提高对这些材料、工具的使用熟练程度。

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学期总结

20xx年的8月份，我接到上级通知，要委派我到北京师范大学参加为期一年的新疆中学骨干教师脱产培训。接到通知后，我很兴奋也很激动，因为，我期盼外出学习培训已经很久了，多年来，我一直希望能够走出去，到高等学府去回回炉，希望自己能够通过科学系统的学习，更深入的理解把握教育新理念，掌握教育教学的新方法，从而解决自己在多年工作中遇到的教育教学方面的难题，释清自己教学工作中产生的困惑。现在，就有这样的一个机会摆在了我面前，我怎么能不激动不兴奋呢！

9月x日，坐了一天汽车，又转乘了三天火车后，在天黑时分，我终于抵达了目的地——北京，还没出火车站，我就遇到了前来接站的班主任戴老师，她已经在这等我们等了很久了，我原先为怎样才能找到学校而发愁的心绪此时一扫而空，心里顿时涌起一股热流。在戴老师的安排下，我们十多个同车抵达的新疆学员乘坐大巴来到学生公寓，等安排完住宿后，夜已经深了，看着为我们忙碌的宿管员的背影，我再一次感受到了北京的热情，感受到了北师大老师们的热情。 第二天，我们新疆班的七十余名学员就正式开始了学习生活，总的来说，我们的课安排的不是很紧张，我想，这也是北师大的老师们对我们的特别关照吧。给我们上课的都是些有着丰富理论知识和教学实践经验的老师，他们的课或诙谐幽默，或缜密严谨，引领着我们遨游在知识的海洋，虽说才学习了短短的三个来月，我却感觉到了自己

有了极大的收获。通过这一时期的学习，我深刻的认识到：

一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。

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培训学习总结

怀着紧张与期待的心情迎了人生中第一份工作的培训，原本以为到一个新环境，需要一段时间去适应，可当我到了培训教室，看见面试时那一张张熟悉的脸时顿时心里安定了好多，也许是由于大家都是刚从学校毕业的，新同事之间总是有说不完的话题，聊不完的事。而且新同事们互相关心，互相帮助，和我住一起的是个苏州本地的女生，总是很关心我，帮我解决了很多生活上的问题，而且校长也很关心我们的生活，总是问我们吃的好不好，想吃什么跟饭店讲，还让宾馆给我们配了洗衣服的盆子等，让我感觉很贴心，特别温暖。

通过这一段时间的培训，生活一下子充实了许多。培训期间我们学习了丰富的理论知识，有营运的，有安防的，有反假，每一块里面的知识很多，虽然上课没有能够实际操作，但是老师们上课上得很用心，理解起来也不是很吃力，通过各种理论知识的知识的学习，我发觉原来就是一个看似工作简单的柜员，要想操作熟练，也是要用心的，果然应了那句，台上一分钟，台下十年功啊。特别是技能培训，那是要花实实在在的精力去练的，只有耐着性子水平才能提高，也许一段时间你会一直处在某一个水平上不去，但是只要你坚持，也许下一秒你就会突破你自己，这一点我在翻打传票上有深刻地体会，所以我总结了要想练好技能，贵在坚持。其中行领导也给我们上了几次的课，王行长主要给我们讲了我行的发展方向与美好愿景，让我们对我行情况有所了解，也知道了其注重培养青年人的银行，我们选择是明智的选择。单行长主要给我们讲了我们应该以一个什么样的心态去做一个银行人，要积极面对工作，想把工作与生活分开，要做个快乐的银行人，两位行长的讲话都让我受益良多，学会了很多书本上学不到的知识，事后我也想了很多，对自己今后的路也有了一定的打算。

除了理论和技能的学习，我们班的同学还自排自演了一台节目，这又让我再一次感觉集体的力量，只要我们想，就么什么做不成的。一开始校长说要排一台节目，并且只有三个星期，我们都觉得不可能，因为这三个星期，我们前两个星期白天要上课，最后个星期要去总行培训，也就是我们几乎只有晚上的时间是可以来策划节目，想节目的，这怎么可能呢。要知道我们在大学那么闲的情况下排节目也需要一两月的时间啊。所以我们途中想过放弃，破罐子破摔，但是大家都不甘心，毕竟这是我们参加工作后的第一个集体活动，而且大家一旦被分配下去，也不知道什么时候能够再全部聚集到这里，总想留下美好的回忆，最重要的是这是我们第一次在行领导面前展现自己，于是我们经常是晚上到培训教室练习，最后回宾馆后又再继续练习，终于在我们31个新员工的共同努力之下，一台精彩的节目产生了，就连校长也说没想到我们能有这么好的表现。其实，这就是团队的力量，只要我们坚持，不放弃，就没有什么难的，这点从我们为期两天的户外活动中也能展现。

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20xx年度××银行××支行党组中心

组理论学习工作总结

20xx年，××银行××支行党组中心组理论学习在上级行党委的领导下，以深入推进学习型党组织建设为主线，开拓创新，扎实工作，切实加强中心组学习，强化理论武装，为推进支行的全面发展奠定了坚实的思想基础和坚强的领导基础。

一、 创新学习模式，营造良好学习氛围

一年来，我支行党组中心组紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，坚持创新学习模式，努力做到三个结合，营造了浓厚的学习氛围。 一是坚持个人自学与集中学习相结合。中心组在理论学习中，党组中心组成员提前一天自学，弄清主要内容和主要精神，以便收集资料撰写发言提纲，做到有备而学，提高学习质量和效果。集中学习时，中心组成员排除其它因素影响，封闭进行，学习中紧密联系基层央行工作实际，进行理论思考和深入探讨，做到每次理论学习提前确定一人作中心发言，其他同志作补充发言。

二是坚持系统学习与重点学习相结合。支行党组中

心组的理论学习做到既有全面性、系统性，又有针对性，根据自身实际，抓好重点内容、重点专题学习。一是重点学习政治理论热点。今年把政府工作报告、党的十八大精神等作为学习的重点，组织中心组成员进行重点学习。二是根据形势变化调整和充实学习内容。年初支行党组专题研究中心组学习计划，确定了12个学习主题。全年又根据实际和阶段性工作，对学习计划进行适当调整，就市农村金融改革试点实施方案及有关国际经济金融形势进行了深入学习和探讨。三是借助金融系统党校平台，组织召开党的十八大精神学习会，邀请了县委党校资深高级讲师作专题辅导，带领金融系统掀起学习十八大精神热潮。

三是坚持“一把手”带头学与班子成员带动全行学相结合。支行党组书记高度重视中心组理论学习，多次在中心组专题学习会上，强调领导干部用理论武装头脑的重要性和紧迫性，并亲自审定中心组理论学习计划、学习制度、学习形式，亲自部署中心组集中学习内容、讨论研讨课题和举办培训班等。主要领导率先垂范并亲自抓落实，使中心组成员形成了勤学多思的良好风气。

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从离开xx市委政研室，到被派至xx市委政研室学习，历时整整三年。在这三年里，我把在学校和xx市委政研室学习到的写作知识实践于xx市建设投资经营有限公司综合部的文字岗位上，期间独自一人承担了大量的文字工作，有些是熟悉的文体，有些是从未接触过的领域，随着工作经历的增多，我越发感觉到自己力量的薄弱和能力的不足。感谢公司党委和xx市委政研室全体领导干部的帮助，让我在自我发展的瓶颈期，给我又一次提升和学习的机会。两个月的学习时间短暂很快就结束了，但在市委政研室的学习心得却会让我受益很久。让我体会、回味的不仅仅是文字材料的写作方法，还有很多值得记忆、思考的事物。

关于岗位与爱好

有人曾说，不要将爱好变成自己的工作，对这句话的认识我经历过三个阶段。上学时自认为还比较喜欢动动笔、写写东西的我，毕业后所做的第一项工作就是跟随北京一位做新农村建设的专家记录新农村改造历程，因为被鼓励用自己的观点和风格来写作，那段时间我将青春、热情和智慧都灌注在5万字的新农村日记里，不觉得累、不觉得辛苦，反而是一种开心和成就，当时很庆幸做的是我喜欢的工作，并且这个工作也让我得到了大家的肯定。当来到新的工作岗位以后，有一度觉得跟以前很不一样了，特别是在年底各种文字材料纷至沓来，对时间的要求、对质量的标准，或者是模式化的内容，都让我对起草文字材料这个岗位产生了怀疑，对自己曾经的爱好和现在的工作产生了抵触心理。再来到政研室时，我急切地想在这里找到答案，有时候我看着这些专门从事文字材料工作几年、十几年、几十年的人工作的情景，有时候我在闲聊中去听、去问、去观察他们对从事文字工作的态度，让我惭愧的是这里的劳动强度、工作标准那么高，他们还保持着对工作的尽职和对文字的热爱，在这里没有敷衍了事的材料，没有拖拉延误的稿件，每一篇都在接受任务时定好时间及时尽早的交稿；每一篇都经历三人团队小组逐字逐句的推敲完善；每一篇都经

过4、5遍的修改完善；如果不是热爱、如果不是尽职，我想是不会对一个标点都不放过的。在参与李xx同志接受《人民日报》采访提纲、李xx同志在“中国书法名城—xx”命名授牌仪式上的致辞、李xx同志在“全省依法行政示范单位”授牌仪式上的讲话、

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