实 训 心 得

这个礼拜学校安排我们进行Flash的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期五天，但是我受益匪浅。这次实训，让我对Flash有了进一步的了解，对此次实训，颇有体会。本次实习主要任务是运用学过的知识，自己动手做一件作品，进一步加深我们的理论知识。

刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。

实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上网搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上网搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾；还有做“play again”按钮的时候，开始忘了代码怎么写，请教同学后，明明代码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的顺序做，却又做出来了；插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示整个歌词，唱完一个字后，那个字就变成其它颜色的效果，可是不论怎么做都做不出来，请教已经做出来的同学，按照她的步骤做了一节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。

 这次实训让我学到的东西太多了，让我受益匪浅，它让我知道了创作的辛苦，让我知道以后工作了并不像在学校里学习一样轻松。不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是挺高兴的。“人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。”所以这次实训刚好做到了让大家把平时学的一个个单一的效果复习、连接起来，以便能更好的掌握所学的知识。

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一、任务与目的

这学期,学校为我们安排了Flash动画制作的实训课程。这对我们来说是一个很好的锻炼机会。在实训的过程中，我们要运用医学其所学习的知识进行简单的动画临摹创作，对于我们来说能够很好的提高我们运用FLASH 8这个软件的能力。

本次实训，我们的任务是临摹动画《快乐驿站—送水工》的片段共计十五秒。要求运用所学习的知识并加以创新，最终将成品以.swf的格式上交给老师。

本次实训，目的在于复习与强化我们在FLASH 8软件上的操作能力与创新力。在特定的素材下，我们不仅要临摹出大致意义，还要运用自己的能力与想象力使成品更加鲜活。

二、原理（条件）

自从Macromedia在20##年8月发布Macromedia Studio 8以来，我们一直在不停地探索关于它的新特性和新功能，因为这次软件升级给我们带来了太多的惊喜，不是MX版本升级到MX2004时的那么简单，而是实现了新的飞跃。

Flash 8的界面没有太大的改变，只是在以前的属性面板右侧增加了两个新的选项“参数”和“滤镜”，另外在属性面板中还增加了一个“设备”设置选项，

新增的“滤镜”面板，可以说是Flash8的一大亮点，使用Flash8的滤镜可以让我们制作出许多意想不到的效果。需要注意的是，滤镜只能应用于文本、影片剪辑和按钮。

滤镜面板是管理Flash滤镜的主要工具，我们可以在这里增加或删除滤镜，并且可以指定滤镜的某些参数选项。单击滤镜面板中的“加号”可以显示滤镜列表，包括投影、模糊、发光、斜角、渐变发光、渐变斜角和调整颜色等。

Flash8还新增了一种功能，为“位图缓存。我们可以将任何影片剪辑符号指定为一个位图，这样一来，使用Flash player运行时就会获得缓冲，从而达到提高影片播放速度的目的。我们可以使用属性检查器或者Action Script将影片剪辑符号指定为位图，在动画运行的过程中节省了处理器计算矢量图形的时间。　

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Flash实训计划书

实训班级：12计网班

实训地点:贵州师范大学职业技术学院机房.

指导老师:聂老师、邓老师

    一直以来，flash对我来说是一个新奇的东西，每次在网上和电视里看到别人做出来的炫目多彩的flash作品，既羡慕又崇拜。早就想自己做一个了，但是始终未能付出行动，因为******，再加上自己又有点懒惰。长久以来，这只能是一个设想，想着哪一天，亲手做一个简单的动画，或者是把自己的一些感想，化作一幅幅很美的画面。也在朋友们面前炫耀一下。

　　终于有了这样一个机会，能够认真的去学习这长久以来一直向往的flash，有老师的指导，还有同学们相互学习经验。这次实训计划，我的作业计划是做一个flash动画短片。

下面是我在这次实习的计划.

　　首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。

创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整篇文章的梗概，否则就不知道何从下手。

　　由于老师让我们早就把计划书写好，所以我们只需要把写的计划书变成一部动画短片就行了。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我计划的这个作品，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，虽然技术是我现在制作flash的最大难点，但我还是认为，这并不是最重要的一步，创意和构思才是最重要的，是一个flash制作的灵魂。

以下是我制作flash动画短片的一些主要步骤以及想法，作一下简单的介绍：

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写字动画

一、        项目（实训）名称

写字动画。实训时间：9月13日－9月13日

二、        项目（实训）学时数

本实训项目预计实训学时数为2课时。

三、        项目（实训）目标

了解Flash 8的图层、时间轴、帧、场景的概念以及操作方法，理解帧、关键帧的概念，掌握绘图纸功能的使用。

学生通过本次实训，能够掌握逐帧动画的原理和制作方法，能够在具有一定美术基础上制作出各种优美的逐帧动画效果，为后续的动漫动画片打下基础。

四、        项目（实训）中的具体任务

1、制作逐帧动画。

2、制作引导层动画，模拟一笔一画写字效果。

五、        教师知识和能力要求

教师应具备Flash动画基本设计能力和高级设计能力，具有Flash动画设计的实践经验。熟悉该实训项目的理论知识和实践流程，熟悉逐帧动画的制作方法和技巧，具有较好的动画作品给学生展示，认真准备实训素材，能够正确地解决实训中出现的问题。

六、        学生知识和能力准备

1、熟悉Flash 8工具箱中各种工具的使用方法

2、掌握Flash 8的菜单命令和控制面版的使用

3、掌握库面版的使用和元件的创建方法

4、掌握图层、时间轴、关键帧的操作

5、了解逐帧动画的原理和制作方法。

七、        工具与设备

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实验1  熟悉FLASH的工作环境

班级          姓名         学号           成绩          

一、实验内容：

flash动画的制作流程及工作环境。

二、实验目的：

了解flash动画的制作流程，熟悉flash的工作环境。

三、实验过程：

说明：FLASH是Macromedia公司推出的一种优秀的矢量动画编辑软件，是一种创作工具,FLASH8.0是其最新的版本。利用该软件制作的动画尺寸要比位图动画文件﹙如GLF动画﹚尺寸小的多，用户不但可以在动画中加入声音，视频和位图图像，还可以制作交互式的影片或者具有完备功能的网站。

在 Flash 中创作内容时，需要在 Flash 文档文件中工作。Flash 文档的文件扩展名为 .fla (FLA)。Flash 文档有四个主要部分：舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。时间轴用来通知 Flash 显示图形和其它项目元素的时间，也可以使用时间轴指定舞台上各图形的分层顺序。位于较高图层中的图形显示在较低图层中的图形的上方。库面板是 Flash 显示 Flash 文档中的媒体元素列表的位置。

ActionScript 代码可用来向文档中的媒体元素添加交互式内容。完成 Flash 文档的创作后，可以使用"文件">"发布"命令发布它。这会创建文件的一个压缩版本，其扩展名为 .swf (SWF)。然后，就可以使用 Flash Player 在 Web 浏览器中播放 SWF 文件，或者将其作为独立的应用程序进行播放。

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北京联合大学

实验（实习、实训）报告

课程（项目）名称：《二维动画设计与应用》技能训练

学  院：   师范学院    专  业： 电子信息工程

班  级：   09电2      学  号：2009020305223

姓  名：   刘  猛      成  绩：             

20##年　12月　26日

一、任务与目的

以影片《美少女特工队》为创意，以写实或卡通的形式制作一个每秒24帧，1分钟以上的动画，动画内容和影片内容相关。

二、原理（条件）

实训条件：是在1307机房进行实训，机器硬件配置是

XP系统，Flash软件版本是Version 8，上网条件是校园网

三、内容与步骤

电影《美少女特工队》讲述了一个女孩（Baby Doll）在真实和幻想世界之间华丽冒险，在痛苦和恐惧里获得力量的故事。影片中融合了打斗、舞蹈、亲情、友情、死亡等多个话题元素。

而我打算以影片中的打斗这一方面为切入点，参考这学期所学习的人体动作骨骼、打斗动作等知识，再利用网络上的素材创作一个特工队成员和敌人战斗的短片。

首先我进行素材的收集和影片主线、造型的规划。然后是针对规划和已有素材对影片进行制作，最后是修改和影片的输出。

四、数据处理（现象分析）

动画的片名也定为《美少女特工队》,内容上是这样规划的：有前后字幕，中间穿插两段打斗，第一段是特工队成员Ａ大战火柴人，第二段打算弄特工队成员Ｂ大战怪兽。片头有关于三个主角的介绍，片尾再次出现她们三个的造型。然后是THE END字幕，结束动画。

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商丘职业技术学院2010级电子商务专业学生实训报告

FLASH

动画制作

学生学号： 32

学生姓名： xxxxxx

指导教师： 王小平

实训地点： 实训楼A401

二0一二年三月九日

实训报告（一）

1, 文字闪动及背景图像转换

2, 文字与图形变换

3, 制作钢笔绘制矩形

4, 制作花朵、星星、太阳等图案

5, 平面动画中的逐帧动画及闪星

实训名称：文字闪动及背景图像转换

实训地点：实训楼A401

实训目的：会制作简单的文字闪动，以及如何使背景图像变换和不同位置图片在

舞台上的变换

实训步骤：1、设置大小220*80的舞台---文本工具，字体为华文楷体、30号字

体、红色---第2帧插关键帧，改文字颜色为蓝色---控制测试影片

2、插图层2---导入图片文件，大小为220*80 X:0 Y:0---图层2托到图

层1下---测试影片

3、图层2第3帧插空白关键帧---导入图片文件，大小为220*80---图

层1、2第4帧都插关键帧---测试

4、插图层3---隐藏图层1、2，在层3第1帧导入图片更改坐标使其位

于左上角---图层3第2、3、4帧依次都插空白关键帧并导入图片

使其分别位于右上角、左下角、右下角---层3第5帧插关键帧---

测试（若使每张图片运动时间长可使帧数依次往后移动）

实训结果：通过本次实训，掌握了flash动画中的文字闪动和背景变换动作，并

使其组合在一起制作一幅完整的闪动变换动画

实训报告（二）

实训名称：文字与图形变换

实训地点：实训楼A401

实训目的：学会制作文字到图形的渐变及图形到文字的渐变以及一张图片的正反

方向反复翻转动作

实训步骤：1、新建flash文档---舞台800*200 、橙色背景---文本工具输入“商丘

职业技术学院”，字体：方正姚体 颜色：红色 大小：26---选取工具选中文本框---窗口对齐---选择相对于舞台、水平中齐、垂直中齐---修改分离2次---第40帧插空白关键帧---矩形工具（笔触颜色蓝色、高度为3、填充色为红色）-----在舞台画矩形----选中矩形和填充颜色，调宽750高150，移动到舞台中央---选中填充色Delete键删除----第1帧创补间形状

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