篇一 :嗓音训练小结

人生哪怕再苦再不顺,只要健康,能吃,爱美,知足,肯为生活去尽努力,不跟自己赌气,就肯定会开心一辈子

我这里有个简单的方法,你可以试一下。

你应该看过纤夫拉纤吧,他们在每一次用力,每一次前进一步的时候,嘴里会不自主的发出声音,类似于“嘿—呵—嘿—呵—嘿—呵—嘿—呵—嘿—呵??”。你可以每天练习发这样简单的两个音,注意要连贯,气息要均匀,位置要沉、要低,音调尽量用你自己音域里最低的音,在练习的时候如果你发现每次发声的时候你的胃腹部也在跟着用劲,一下一下的振动,而且若是在一个空间里能产生比较大的回声,那么就是找对方法和位置了。每天这样至少练习20分钟,渐渐的你会发现这样的声音会产生比较强烈的共鸣,我们老师称之为“顶声”,这样可以找到每个人都有的“黄金发声区”。这个区域每个人都有,只是很少人找到它,利用它,发展它。我们一般人平时说话基本上都用喉音,而不须太多的共鸣,而那些比如舞台上的话剧演员他们都是经过多年的练功,发声,他们的说话习惯已经和一般人不太一样了,声音往往传得都特别远,有深度,有空间感,渗透里更强。只要找到这个“黄金发生区”,在这个区域里每个人的音色都会比较动人,因为这里的气沉,稳,发展空间大,不尖,不漂,杂质少,干净利落,音色淳。如果你能找到你自己的“黄金发声区”,我想就应该可以改变你的现状了。

一、嗓音训练的原则

1、循序渐进。嗓音训练是技能训练,它不同于知识的传授,知识理解就掌握了,而嗓音训练要求肌肉要记住正确的位置,并且要熟练到自动化的程度。所以要由浅入深,坚持训练才会有成效。只是知道如何正确用嗓是没有用的。

2、聆听反馈。由于自己感觉自己发出的声音和别人听到的声音是有差别的。所以,嗓音训练不能跟着感觉走,要有录音机,自己要录下来听听自己的声音。

3、语言不同于歌唱。虽然同属嗓音艺术,歌唱发声和语言发声在功能和要求方面都是不同的,声乐要求艺术的张力,要求传情达意,纵观历史,一个伟大的歌唱家,很难成为一个语言大师。而对于普通人来说,嗓音训练的终点还没有达到音乐学院入学的起点。而很多美声歌唱家,说起话来嗓音并不好听。

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篇二 :初二物理声音的总结

初二声音的总结

一、 声音的发生与传播

1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

3真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播。

4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。3、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、声音的三个特性

1、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

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篇三 :声带小结的主要症状

声带小结的主要症状

声带小结的主要症状

主要症状为声嘶。早期程度较轻,声音稍粗糙或基本正常,主要是发声易疲劳,用声多时发生,时好时坏,呈间歇性声嘶;经常于发高音时出现声嘶,并伴有发音延迟、音色改变等;有些患者可能日常交谈中未见明显声音改变,但在唱歌时则可出现音域变窄、发声受限等较明显表现。病情继续发展,声嘶加重,可由间歇性发展为持续性,且在发较低声音时也会出现。因为声嘶而导致演员不能唱歌或教师无法讲课。声嘶程度与声带小结的大小及部位有关。

很多患者发病前有上呼吸道感染史,继而发生声带小结,使得声嘶在感染痊愈后仍不能完全缓解。整个过程有可能使患者误以为声嘶是感染所造成的,而忽视了日常用声过度、用声不当等行为对声带造成的不良影响。

声带小结其主要症状为声音嘶哑,好发于歌唱演员,教师,售票员等职业的人群中,也与抽烟,过度饮酒有关。

以下是不同类型的声带小结所表现出的不同症状:

1、痰湿型(水肿型)

主要表现为声音嘶哑,病程较短,喉中有痰,咳之不畅,声带小结呈透明白色,质软,整个声带可出现肥厚水肿等。治以化痰除湿,利水散结。

2、邪热型(充血型)

主要表现为声音嘶哑,病程短,可伴感冒。咳嗽以后有咽痛史。声带小结呈鲜红色,表面光亮不透明,基底清楚,可出现整个声带的充血水肿。治以疏风清热,活血开结。

3、气滞型(纤维化型)

主要表现为声音嘶哑,病程较长,可伴咽喉干燥,喉中有异物感。声带小结呈米粒样白色,不透明,质较硬。往往双侧声带均出现,治以理气辟浊,祛痰逐结。

4、湿热型(囊肿型)

主要表现为声音嘶哑,程度较重,病程较长,声带小结呈黄白色,不透明,质较软,与声带交界处黄白分明。治以清热利水,祛湿化结。

声带小结呈灰白色半透明或淡红色外观,症状与慢性喉炎相似,早期主要是发声易倦和间歇性声嘶,声嘶在发高音时出现。随着声带小结患者的不断增多,我们有必要了解一下声带小结的症状,这对于及时治疗有非常大的帮助。声带小结早期症状比较轻,用声多时感疲劳,声音时好时坏,如果加重,则出现声嘶。

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篇四 :引起声带小结的各种原因

引起声带小结的各种原因

引起声带小结的各种原因

一、最常见的原因有:

1、用声过度或用声不当

常见于教师、演员、歌唱家等职业用声者,长期持续高声讲话,音调过高或者过长时间的演唱等均可导致声带小结。

2、上呼吸道感染

感冒,急、慢性喉炎,鼻炎、鼻窦炎、咽炎,肺、气管、支气管炎等均可成为该病发生的诱因。如果在有上呼吸道炎症存在的基础上过度用声,则更容易发生声带小结。

鼻、鼻窦及咽部感染可由于炎症直接向下蔓延,或者炎性分泌物流入喉部,而导致发声共鸣作用出现障碍,从而引起发声不当和增加喉肌的疲劳,导致本病。肺、气管、支气管感染时,通过咳嗽可使其产生的炎性分泌物与喉部长期接触,也可继发本病。

3、接触刺激性致病因子

如高温作业、粉尘作业、化学工业等均可产生大量的刺激性物质,引起声带小结。

4、内分泌紊乱

声带小结在儿童与成人发病率均有性别差异,且50岁以上患此病者少见,故有学者认为内分泌因素与声带小结可能有某种关联。

5、某些全身疾病

如心、肾疾病,糖尿病,风湿病等使血管舒缩功能发生紊乱,喉部长期淤血,可继发本病。

6、喉咽反流

喉咽反流疾病近些年来越来越受到重视,对该病的研究也不断深入,有学者认为由于胃内容物反流刺激喉部黏膜引起的慢性炎症也是引起声带小结的原因之一。

二、发病机制

声带小结的形成一方面是声带功能低下,另一方面是过强呼气气流的影响,声门区的负压将随着通过声门气流速度的增加而增大,吸引声带闭合的力量也随着气流量的增加而增强。在过大气流的作用下,声带膜部黏膜呈现为向上向内的弓形突起,以声带最大振动部位,即声带前中1/3交界处的黏膜波最明显。

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引起声带小结的各种原因

在声带小结形成前,常可观察到声带前中部,即声带小结形成处的黏膜发生炎性水肿,发声时表面有分泌物附着,患者频繁清嗓试图清除分泌物。此时如果继续用力发声,

Bernouilli效应的负压吸引力将进一步加重声带黏膜损害,进而引起声带黏膜的慢性炎症反应。长期的强负压作用将导致声带黏膜上皮的增厚,最终在声带前中1/3交界处形成小结样突起。

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篇五 :声带小结的症状

声带小结的症状

来源:上海复大医院

声带小结又称结节性声带炎或歌者小结,长期用声过度或用声不当常可发病。声带小结指两侧声带边缘前中1/3交界处出现对称性结节样增生,妨碍声门闭合致声音低粗不利,甚则嘶哑失声。多因长期用声不当或用声过度所致,声带小结早期症状比较轻,用声多会经常感觉到声带疲劳,声音时好时坏,如果加重,则出现声音嘶哑,有事甚至失声。多见于职业用声或用声过度的人,如歌唱演员、教师等等。了解声带小结的症状对于对症治疗有很大的帮助。

声带小结的7大早期症状不容忽视

1、早期时发高音破裂,用声易疲劳而不持久,发低音无变化。

2、以后逐渐加重,因多数音破裂而嘶哑,结节较大音,则有显著之声嘶,从间歇性发展为持续性,病人难以唱歌,亦不能高声说话。

3、伴有喉痛,吞咽痛,在感冒发热后出现,可能为急性咽喉炎。严重的喉痛,长时间不愈,还要考虑喉结核或者恶性肿瘤的可能。

4、声音发哑,甚至刺耳,伴有喉部阻塞感,咳嗽,痰中带血,伴有颈部包块,年龄较大的病人要警惕喉癌的可能。

5、突然发生的失声,或者低如耳语,但大笑和咳嗽可完全正常,可能为癔病性声音嘶哑。此时检查喉镜见声带内收异常,但咳嗽后声带可正常内收。

6、声带麻痹亦可以出现声音嘶哑。以哑为主,刺耳。

7、喉部异物感,伴有咳嗽,声音易发倦,或有睡前喜食,或经常出现返酸,嗳气,也可能是返流性喉炎,但有的返流性喉炎的病人也可仅有一种症状。 不同类型的声带小结症状也不尽相同

1、痰湿型(水肿型)声带小结:主要表现为声音嘶哑,病程较短,喉中有痰,咳之不畅,声带小结呈透明白色,质软,整个声带可出现肥厚水肿等。治以化痰除湿,利水散结。

2、邪热型(充血型)声带小结:主要表现为声音嘶哑,病程短,可伴感冒。咳嗽以后有咽痛史。声带小结呈鲜红色,表面光亮不透明,基底清楚,可出现整个声带的充血水肿。治以疏风清热,活血开结。

3、气滞型(纤维化型)声带小结:主要表现为声音嘶哑,病程较长,可伴咽喉干燥,喉中有异物感。声带小结呈米粒样白色,不透明,质较硬。往往双侧声带均出现,治以理气辟浊,祛痰逐结。

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篇六 :小班科学《好听的声音》

小班科学《好听的声音》

小班科学《好听的声音》

活动目标:

1、尝试辨别生活中不同的声音,在玩瓶子过程中,发现声音的大小。

2、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

活动准备:

1、PPT

2、每人一只塑料小瓶置于小椅子下面。小盆4个,黄豆若干。

活动过程:

(一)、尝试猜测生活中的不同声音

1、谈话导入:宝宝们,今天有这么多客人老师来听咱们上课,你知道是为什么吗?(客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的,那我们来比一比好不好?你听!(播放宝宝笑声)

师:这是什么声音啊?谁的笑声啊,大人的还是宝宝的笑声?

师:你们猜对了,真棒!这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了,妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?(播放公鸡叫声音,幼儿:大公鸡!)

师:大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)

师:那除了公鸡会叫宝宝起床,还有什么小动物也会叫呢?

师:会叫的动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝,宝宝被叫醒了,(播放洗手声音)咦!宝宝现在在干什么?

师:洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦)

师:洗完脸刷好牙吃完早饭,宝宝该上幼儿园了,宝宝坐着爸爸的汽车(出示汽车图)上学了,汽车在马路上会发出什么声音啊?(嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟)

(二)、让空瓶子发出声音

1、师:把瓶子拿出来玩玩,瓶子有声音吗?

师:怎样让它发出声音呢?启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音(教师倒出黄豆证实)。

小结:瓶子碰碰某个地方就能发出声音。

2、用瓶子装豆让它发出声音

师:宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音,请幼儿操作,教师指导。

3、幼儿集体操作装黄豆。

提问,我们的瓶子发出来的声音一样吗?(不一样:一个响声大一个响声小)

师:怎么回事?幼儿讨论发表自己的见解。

小结:用力大小不同,发出的声音轻响不同

4、摇瓶子游戏《大猫和小猫》

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篇七 :保护嗓子,防止声带小结

保护嗓子,防止声带小结

文章来源河南省耳鼻喉疾病防治定点医院

声带小结又称结节性声带炎或歌者小结。长期用声过度或用声不当常可发病,因发声时随频率上升,声带张力逐渐增强,声带肌过度紧张而相互挤压、撞击引起。一般声带前中1/3交界处损害严重,因此处粘膜局限性水肿,增生,角化,间质纤维化而形成对称性针尖或粟米大小的结节。

保护嗓子,防止声带小结。声带小结,主要表现为声嘶,嘶哑程度因息肉大小和部位不同而异,轻者仅有轻微声音改变,重者嘶哑明显甚至发声困难。因此对嗓音病人来说,不仅要重视治疗,更要注意养成正确发声习惯。用嗓过度是导致声带小结的主要因素之一,建议患者说话时要保持适宜的音量和音调,最好是匀速,用声不要过长、过高、过累。

用嗓过度是导致声带小结的主要因素之一,建议患者朋友说话时要保持适宜的音量和音调,最好是匀速,用声不要过长、过高、过累;很多人可能经常用咳这个动作来咳掉喉中的痰或者使自己的声音更加清晰,但这个动作使声带瞬间严重拉紧,容易造成声带损伤;及早治疗急性咽喉炎,避免转成慢性咽喉炎。感冒时要注意声音休息,尤其是感冒出现声音嘶哑后。声音嘶哑是怎么一回事?及时治疗并避免

咳嗽,以防咳嗽震伤声带。特别需要强调的是酒后、感冒后或咽喉炎症时避免大声喊叫或长时间说话,以免形成声带小结。

此外,平时应少吃刺激性食物;戒烟、戒酒;注意锻炼身体,增强体质。儿童不要经常大声喊叫,以免声带形成喊叫结节。

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篇八 :第二章声音广播基础知识小结

《广播电视技术概论》第二章声音广播基础知识小结

浙江传媒学院 陈柏年

一、声音:物体振动产生的声波通过介质对人耳产生的感觉。

(一)声音产生和传播

1、声音的产生:粒子波动运动的结果,由物体机械振动或气流扰动引起弹性媒质发生波动产生。

2、声音的传播:必须通过空气或其它的媒质形成声波进行传播。

3、声音的传播特性:(1)声源的方向性,(2)声波的反射和折射,(3)声波的衍射与散射。

(二)描述声波的基本参量

1、频率:空气密度和压力每秒钟变化的次数,常用符号f 表示,单位是赫兹(Hz)。

2、周期:一个声波完成一次振动所需要的时间,用符号T表示,单位为秒(s)。

3、波长:声波在一个周期的时间内传播的距离,用符号λ表示,单位通常为米(m)。

4、传播速度:声波每秒内传播的距离,用符号υ 表示,单位为米/秒(m/s)。

(三)表征声音强弱的参量

1、声压:声波引起的交变压强,单位是帕(Pa =1N/m2 ) 1

基准声压=2×10-5 Pa 。

2、声功率:声源在单位时间内向外辐射的总声能,声源辐射功率。单位是瓦(W)。

3、声强:声波能流密度,穿过垂直于声波传播方向上单位面积内的声功率,用符号I表示,单位是W/ m2。基准声强(参考声强)=10-12 W/ m2。声强与声压的平方成正比关系。

(四)声音的三要素

1、响度(声音的大小):人耳对声音强弱的主观感觉。可用声压级表示。与声波的幅度密切相关。

2、音调(声音频率的高低) :人耳对声音高低的感觉。与声波的基波频率密切相关。人能听到声音的范围是20Hz~20kHz。

3、音色(声音的特色) :人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反应。与声波的频谱(波形)密切相关。

(五)电平和分贝的概念

1、电平的定义:某点功率P1与选定基准功率P0之比的对数关系,用分贝表示。

P1(dB) = 10lg(P1/P0) [dB]

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