2013学年度第一学期八1班班级工作小结
成长是对未来的憧憬和期待,因为这样它变得成熟与美丽。一学期很快的过去了,这学期我们逐渐成熟,实现着我们对青春的渴望,并且坚定地、倔强地面对这个繁忙的初二。
下面我代表我班总结本班这学期以来的工作情况:
一、班级管理人性化:
1、鉴于初二年级比较重的学习任务,我班有几位同学已经跟不上大部队的学习节奏,所以本学期改变了值日班长制度,固定由11位各方面都比较出色的同学担任值日班长(其中1人为总负责)。
2、值得一提的是我班的早自修和午自修的纪律,在前两年的基础上有了较大的进步,即使在老师不在的情况下,也能在值日班长或课代表组织下有序开展,这两个时间段的学习效率得到了提升。
3、为了更好地约束同学们的行为规范。我班开展了每月一次的个人行规评比,评选出班级里明星如“团结星、礼貌星、劳动星、纪律星”等并在班会活动课上加以奖励。
4、本学期同学之间互相辱骂绰号、爆粗口的情况有明显改善,表明我们在渐渐成长,也得益于班会课上有关不良社会现象的几次讨论,同学们感同身受,也自然而然的做出了改变。
二、学习效率须提高:
1、在同学间互相监督下,本学期抄作业(尤其是数学和新增学科物理)的现象较初一时好了很多,即使有个别同学忘记了作业,也能凭借个人的良好记录获得老师的谅解,这也加强了班级里同学的诚信度。
2、充分利用午修时间,初二的学习任务明显加重了,同学们的作业错误率高,每天的午休时间追奔打闹的情况基本肃清,午休时间就成了作业的订正时间,当然也有个别同学的时间利用率不高,一边讲话一边订正的,亟待改进。
3、班级人数较多,作业收交工作本学期有所改变,仍然由学习委员和课代表负责,但上交作业的形式有所改变,由原来的集体“传本子”的形式改为同学到教室就主动把本子交到排尾,但也有个别同学趁机捣乱,把作业本藏起来等,造成了较多的麻烦。
4、渐渐习惯AB班的教学模式,同学们在班主任的引导下能清晰地认识到自身的弱点,严于律己,能理性地看待AB班的分层教学并在期中考试后很平静做出调剂。
…… …… 余下全文