文明班级事迹材料 健康向上的班风导引我们前进，良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班

一、 班委会团结协作，思想素质优良

我们班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如课前预习、课后讨论、听写词语、对批作业、每周的三清等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的学习评价等。

二、 班风端正、守纪文明

“班风正才能学风浓，学风浓才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。我们提出“班级是我家，建设靠大家”、“班

荣我荣、班耻我耻”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。俗话说：没有规矩，无以成方圆。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学校每周的流动红旗，每月的“星级文明示范班”常常光顾我们班，还连续几年被评为校“文明班级”。

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优秀班级体申报材料

申报单位：艺术系10级动画4班

                        首卷语

艺术系10级动画四班是一个充满活力、激情飞扬的集体，一个勇于创新、自强自信的集体，一个勤于学习、甘于奉献的集体，更是一个团结友爱的集体。

在老师们的悉心教导下，在全体支部委员团结带领和全体支部成员的积极配合与支持下，我班全体同学努力学习思想政治理论，提高思想政治素养；积极开展道德教育，提高道德水平；努力学习专业文化知识，增强专业技能；积极开展各项文体活动，丰富课余生活。在班级思想建设、班风建设、学风建设、集体活等方面取得了优异成绩。同学们在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上共同进步。

目    录

首卷语············································2

第一篇     班级概况

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先进班级事迹材料

该班级班风正，学风浓，学生思想进步，各项管理工作扎实有效，组织活动有特色，是我校的先进班集体。

该班级自组建以来，一直狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，德育工作和思想教育工作做的实，做的细，做的全。班主任采用丰富多彩的形式对学生进行人生观和世界观的教育，对学生进行集体主义教育，使学生树立起为建设祖国而努力学习的远大理想。

该班级学习风气浓厚，学习态度端正，刻苦好学，富有创新精神和合作精神。在初一上下两个学期的期末综合检测中均是综合成绩第一名，被中心学校授予“综合管理奖”。该班级先后有五名学生在各级的竞赛中获得优秀名次，为学校争得了荣誉。

该班级曾先后为团总支和政教处做过两节主题班团活动示范课，形式新颖，效果很好。给全校的班团活动开了一条富有创新的路子。

该班级组织活动成绩显著，注重培养艺体特长生，提高了学生的综合素质和创新精神。在中心学校组织的纪念“五四”运动八十八周年的书画竞赛和文艺汇演两项活动中均荣获优胜班级；在庆祝国庆节的“三独”比赛中也荣获优胜单位；在20xx年的春季篮球赛中获得初一组第一名；20xx年5月被共青团讷河市委员会授予“20xx年度先进基层团组织”荣誉称号。

该班级的控流控辍工作成绩显著，班主任想千方设百计做好学困生和贫困生的帮扶工作，班级无一人因贫困和学困流失，被中心学校评为“无流失先进班级”。

该班级积极组织学生参加社会实践活动，经常利用合适的机会参加社会公益活动，如3月5日的学雷锋活动，为残疾学生献爱心活动，“我爱家乡”的义务劳动，均获得了社会好评！既增强了学生的社会责任感，也丰富了学生的视野，锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操。

总之，这是一个积极向上成绩优异的模范班集体，堪称我校班级楷模！

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引言 这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身青年志愿者行动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种学术活动，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；这是一个勇于实践的班集体，同学们活学活用，积极参与科技创新行动，利用假期到农村搞调研，在实践中检验学习的成果；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，来自全国各地的同学互谅互爱、互相帮助，辅导员与同学互相关心，经过两年来的融合，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛，节日晚会，春秋游等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代大学生的朝气与活力。 团员及党建基本情况 我们班36 人，团员36 人。在学校的号召和团支部的带动下我班先后有五批同学向学校党支部递交入党申请书，入党申请书递交率达到90%以上。同时，引言 团员及党建基本情况 团支部建设 班级建设 学风建设 寝室建设 文体活动 班级荣誉 个人荣誉 我班于20xx年x月份有徐振杰、龚 晴、刘钟军、吴复振四位同学被确定为推优对象。最终龚 晴、刘钟军、吴复振参加党课学习并顺利通过考试。20xx年x月份方建华、龙卫兵、邹文俊同学被确定为推优对象。20xx年x月份徐振杰、方建华、龙卫兵、邹文俊四位同学被确定为入党积极分子，同时参加了党校学习。20xx年x月份有黄伟平、李谟旺、李作霖、杨 帆顺利通过党课考试，被确定为入党积极分子，20xx年x月份周晓刚、陈雄建、刘刚、何为龙、郭永芳被定为推优对象。20xx年x月份龙卫兵被确定为发展对象。现在龚晴、林雨涵两位同学已先后被推举为党员。 团支部建设 共产主义青年团是中国青年的先锋队组织，是中国共 产 党最坚实的群众基础、最强大的力量源泉、最有生力的后备军。从我年级团支部成立至今，在校、院团委的指导下，我们本着“务实创新、服务同学、团结奋进 、共创辉煌”的宗旨，团结拼搏，积极奋进，各方面工作都取得了巨大的进步和令人振奋的成绩。、 团的工作着重体现在它的思想性上，而思想建设的进程同组织建设的发展紧密相连，因此，我们把团员思想建设与团支部组织建设挂钩。针对思想上有矛盾的同学积极开导，对学习上有困难的同学不断鼓励、耐心指导，对其它特殊的问题，依靠集体的力量解决团支部的建设对一个班级来说是至关重要的，因为今天我们是在校的大学生，明天就是社会主义的建设者和接班人。跟着党的路线走，聆听党的教诲，坚持马列主义在意识形态领域的指导地位，是一个合格大学生所必须做的。为了塑造合格的大学生，加强理论学习，着重在质量和效果上下功夫。广大团员积极参加团校学习，认真听取团委老师的讲座，及时总结，写出心得体会，组成团校学习小组进行讨论，共同提高。从而，团员们提高了理论水平，坚定了共产主义信念，明确了共青团员的使命，他们积极向党组织靠拢，取得了更快的进步。 我们班在西校区党总之、分团委、学生会的指导下积极组织全班同学认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想。与此同时，为了学活、学深、学好它，团支部非常珍惜每次的“双学”会和团组织生活会，力求每次都开得丰富多彩，使班级广大青年团员在思想上有一定的升华，积极向党组织靠拢。 在这两年中，我们班先后举行了十四次“双学”活动，并且我们坚持每个学期举办一次班级活动。每次的“双学”会团支部都会根据同学们的兴趣，以新颖的方式来给同学们上党课，使同学们认真学习党章，潜移默化中使同学们树立起崇高的共产主义信念。同时我们也关注时政，力求让同学们在思想上永远与国家政策保持高度的一致。 团支部的建设只能说取得了一点点成绩，工作中我们发现了很多不足之处，这些都是我们现任团支部成员值得思考的地方，应该找到原因，以此来弥补团支部以后工作的漏洞。只有这样我班的团支部才是一个合格的团支部，团支部成员才是称职的团干部。 班级建设 班风是一个班集体的灵魂、核心和旗帜，对巩固和发展班集体，教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。一个班

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良好班风做导航、

健康发展新气象

五二班是一个具有良好的班风和学风、充满积极进取精神的班集体，是一个充满温暖、和谐健康的大家庭，近几年，在校领导和各科老师关怀、爱护和指导下，我们共同成长为一个团结、进取、活泼、创新的班集体。　

一、 严格、健康的班风为班级导航

美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。” 班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才能有利于良好班风的发扬光大为此我将班风作为班级建设的核心部分。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，课后组织学生制订出有针对性的班级公约，如：每次集合队伍都要做到快、静、齐等并提出了相应措施。

良好班风形成于正确的集体舆论。班主任充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。同时运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；以无形的力量影响和教育学生。

另外，班主任还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：小组单词对抗赛、滚雪球等等。然后根据比赛结果评出本周优秀小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，必须全员参与、相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。

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文明班级事迹材料

濮阳县第七中学七年级一班

濮阳县七中七年级一班是一个拥有43名成员的班集体，人数一般，不多不少，但这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。班级风气健康向上，学风浓厚。本班特别是有两位认真、负责、责任心强的班干部。再加上各组的组长和一些小的班干部，各种活动开展得丰富多彩。展示了良好的班风班貌和强大的凝聚力。下面就我班在本学年的事迹作一下简单的介绍：

一、加强班级集体的管理，班干得力。

班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实具体责任制度，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，如实做好班务日志。我班拥有一批工作得力的好干部。特别是女班干部，这些班干部别看她们年纪不算大，可做起事来一套又一套，是老师的好帮手！例如，我们的班长王曼曼，她在班中威信高，工作认真负责。学习委员学习委员高五瑞乐于助人，是同学们学习的好榜样。其他班干部也都能各司其职，我们努力让学生参与班级管理，分层管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人的作用。

二、形成漂亮舒适的班貌，班风良好。

本班教室布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，正面墙上悬挂国旗，班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等，设置合理

得体、内容丰富。每周一总结，表现好的挂红旗，这样就对有些表现稍差一点的学生起了争强好胜的思想。校里组织的黑板报每次都按学校要求出版，样式美观，内容可读性强，在全校“文明礼貌月”评比中晚班荣获校级第一名。教室内桌椅讲台摆放整齐，保护完好。在本学期的全校课室布置评比中获得了二等奖。在政教处陈主任老师的带动下，好人好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。课堂秩序井然，气氛活跃，遵守课堂纪律，学生能积极举手回答提问，尊重教师，上课无搞小动作现象。班级以“中学生一日常规”为管理制度，用文明班评比的形式促进班风、学风的形成，学生文明有礼，勤学向上，班级文化氛围浓厚。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”。

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先进班集体事迹材料

翔安区洪前小学 三年级

洪前小学三年级，是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。乐学、合作、主动、自信是这个班集体的最大特点。

一、健康向上的班风

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，班级都会根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生在班集体中受到教育。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如：每天佩戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让表现优秀的作示范员，享有检查的资格，去督促做得不够好的同学。这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只垃圾铲、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。

二、朴实浓厚的学风

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

三、强大的集体荣誉感

这个班集体有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和

集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，就让学生推荐自己信任的班干部，组建班委会。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班干部工作积极性高，工作主动，为班级干实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

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