10月4日下午六点，在项目部会议室开展“每周一课”活动，主要学习施工安全，施工质量，并详细讲解了每一个岗位工作人员的职责及分包队伍的职责。秉着“安全第一，质量为本”的施工理念，做好安全工作的前提下，保证工程质量和施工进度。
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篇二 ：“一师一优课,一课一名师”活动总结
福田河中心小学
“一师一优课，一课一名师, 一点一全科”
活动汇报
为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，依据教育部、省教育厅关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的通知精神，遵照《麻城市“一师一优课、一课一名师、一点一全科”工作实施方案》（麻教发〔2014〕9号）和补充通知精神，结合我校实际，开展了一系列相关活动。学校领导高度重视，任课教师精心准备，全员参与，讲课、录课、评课、议课、晒课、网络教研，取得了阶段性成果。现将活动开展情况汇报如下：
一、召开动员会，进行安排部署
继中心学校召开动员会后，我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《福田河小学一师一优课一课一名师活动实施方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员大会，对此项活动进行详尽的安排部署，要求全体教师从思想上深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性，从行动上密切配合，并通过电子屏播出滚动标语、悬挂宣传横幅等形式营造浓厚活动氛围。
二、分步培训，提升技能
为了切实扎实开展“一师一优课、一课一名师、一点一全科”活动，我校数次派出信息技术管理员老师多次到麻城、到中心学校学习班班通、录播设备的使用、维护、保养和教学点数字资源的使用；后多次利用晚饭后时间在多媒体教室对本校全体教师进行集中培训，包括班班通设备使用、课件使用及制作技巧、教学点数字资源的应用等内容，为后续各位教师的讲课、录课、评课、议课、晒课、网络教研打下了坚实的基础。
三、扎实开展高效课堂晒课，稳步推进网络教研
学校根据学科特点，成立了语文、数学、综合三个赛课小组，每个小组由教研组长和骨干教师参与组成评课小组，并且有一名校级领导任组长。每周一集体备课时间，各教研组会针对每位主讲教师的教案、课件进行一系列研讨活动，周二至周四主讲教师在本班教室讲公开课，教研组教师参与听课、评课，主讲教师修改教案之后再将课件、教案等资料上传到资源网进行晒课。这样既有效地保证了我校晒课数量也保证了晒课质量。
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篇三 ：“每周一课”活动实施方案.20xx.3
“每周一课”教研活动实施方案
为了进一步全面扎实有效的推进学校教学工作，促进教师专业化成长，提高各学科教师课堂教学水平，根据学校统一部署，特制定“每周一课”活动实施方案。
一、活动安排
教导处于每周将安排一名教师在东四楼会议室讲学科研讨课，要求全体行政领导、环节干部以及各年级各学科教师要按时积极参加。
二、活动形式
这项教研活动大致采取精心安排、统一听课、分组评议、领导总结、集中反馈等几大环节进行。
（一）对授课教师要求：
1.讲课教师参照授课安排表在开课前一周将你所任教的课题上报教导处。
2.认真备课，放手上课，细心品课，用心写好教学反思。
3.课后，将说课稿、教案、课后反思准备两份，一份交教导处留作档案，另一份自己留底。
（二）对听课教师要求：
1.每位教师必须参加“每周一课”教研活动，要求每学期听课不得少于10节。各科任教师不仅要听自己所带学科教师的课，还要听其它科目教师的课。并且在听课过程中要做到用心听课，认真笔记；认真研讨，用心评课；听课本上要有评课记录，还可附听课随想。在听课后由教研组长统一组织组内教师评课，评课后将评课记录整齐清楚的整理好交回教导处。教导处将利用每周集体备课后的时间组织教师进行集中评课，评课时各组要选派一名教师作为中心发言人进行评课。
2.全体行政领导和环节干部要听课，听课领导要与被听课教师充分交流，分析该堂课教学得失，指出存在的问题，提出改进措施，确保听课评课效果，力求通过听评课活动提升各科课堂教学质量。
3.各教研组长要现场记考勤，开课前报教导处，教导处将做考勤记载。
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篇四 ：LTE每日一课—路测切换总结
切换流程
路测过程的切换流程是日常最常接触的切换环境，需要熟悉整个流程才能有助于问题的分析和定位；
路测切换看到的流程如下：
自己CXA层三消息一般看到的过程是：
主要包含一下几个过程：
1. 测量控制消息：主要包含源小区站点邻区、A3配置等信息，对应信令点1；
2. 上报MR报告：UE上报满足切换条件的邻区的RSRP等信息，交由SeNB判决，对应信令点2；
3. 切换命令：SeNB根据MR判决符合调教的邻区，发送切换命令给UE，对应信令点5；
4. 随机接入请求：发送随机接入请求给TeNB，对应信令点7；
5. 随机接入回应：TeNB对随即接入请求的回复，对应信令点8；
6. 切换确认：UE确认信令切换到TeNB，对应信令点9；
切换完整信令流程如下（X2切换）：
前台路测信令窗的交互过程主要是上图切换流程图里的1、2、5、7、8、9几步，下面进行详细解读：
1. 测量控制
测量控制信息是通过重配消息里下发的，测量控制一般存在于初始接入时的重配消息和切换命令中的重配消息中。
2. 测量机制
首先了解下终端是如何进行事件判断的，当前网络中采用的是a3事件，即目标小区信号质量高于本小区一个门限且维持一段时间就会触发。图 3比较直观的介绍了这一个过程，
3. 测量报告
测量报告会将满足事件的所有小区上报。需要注意的是LTE中终端上报的测量报告不一定是邻区配置里下发的邻区，目前网络暂不支持邻区自优化，故在分析问题时可以使用测量报告值及测量控制中的邻区信息来判断是否为漏配邻区。即：先上报，后判决。
4. 切换命令
这里的切换命令是指带有mobilityControlInfo的重配命令，mobilityControlInfo里包含了目标小区的PCI以及接入需要的所有配置
5. 在目标小区随机接入（MSG1）
终端在目标小区使用源小区在切换命令中带的接入配置进行接入
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篇五 ：每周一课2.17
山西柳林凌志成家庄煤业有限公司
技术科二月份第一课时授课教案
技
术
科
·课题：煤矿技术工作
课时：20xx年2月17日 8:00---10:00
主讲教师：李强强
授课地点：技术科办公室
授课对象：全体技术科人员
参考教材：《煤矿安全规程》、《煤矿操作规程》
山西柳林凌志成家庄煤业有限公司
一、教学目标
认真贯彻国家法律法规、行业规范标准，认真执行集团公司制定的有关制度、规定，使生产技术工作逐步走向标准化、规范化。
二、教学内容
1、科室岗位职责
①保质保量完成采、掘等工程的设计任务，按时提供设计图纸。 ②参加制定矿井远景规划，生产衔接计划的编制。
③严格审查、审批采掘机运通风各类规程措施，并编制矿井停产检修、采区撤退等大型安全技术措施。
④组织并参与矿井的每月底验收以及安全质量标准化检查，隐患排查等工作。
⑤组织并参与矿井灾害预防计划的编制和审查。组织并参与顶板与矿压观察、管理工作。
⑥参与生产安全技术培训和考核工作。
⑦按时向上级对口管理部门提供各类报表与图纸。
⑧经常深入井下采掘工作面，了解掌握生产状况、准备好第一手资料。
2、总结复习这一周每日一题内容
采煤工作面的移动式机器，每班工作结束后和司机离开机器时，必须立即切断电源，并打开离合器。工作面各种移动式采掘机械的橡套电缆，必须严加保护，避免水淋、撞击、挤压和炮崩。每班必须进行检查，发现损伤，及时处理。工作面推移输送机时，必须与采煤机
山西柳林凌志成家庄煤业有限公司
保持12～15m的距离，弯曲段不少于15m。
3、贯彻学习采掘文明生产内容
①巷道内的矸石废木等杂物不得与煤混装，要集中装运。
②杂物要拣出，不能进入煤仓。
③严禁锚杆、废旧铁丝、网片等进入煤仓，以防划伤皮带。 ④煤矸粒度不大于300mm，大块煤炭要打碎。
⑤要及时进行临时和永久支护，防止顶板冒落，尽量减少矸石来源。
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篇六 ：“每周一课”安全教育制度
邵大小学“每周一课”安全教育制度
第一条为了加强学校安全管理工作，创建健康、平安、和谐校园，特制定本制度。
第二条 课程设置要求:每周一节 (40 分钟)；
第三条 课程内容:课程内容原则上根据学校安全工作计划、安全教育活动主题，主要围绕交通安全教育、防溺水教育、防雷电教育、食品卫生教育、防煤气中毒教育、校园、楼梯安全教育、公共场合集会安全教育等专题选编。
第四条 安全教育课由校长直接管理，安全办统筹，班主任执行。
第五条 授课形式:可采取讲课、案例分析、分组讨论、行为模拟、演习、社会实践、专题讲座、专场报告等。
第六条 课程课时:使用课程计划中的专题教育课时。
第七条 课程管理:由学校教务处统一安排，并列入班级课程表中。
第八条 课程教学效果检测与评估:采用调查问卷形式、平时学生安全行为表现等。
第九条 学校实行“每周一课”安全教育制度要做到四有:即有课程表、有具体授课内容、有授课记录、有课后效果总结。
第十条 将课堂授课与教学实践相结合，将长期性专题与季节性专题相结合，将理论说教课与实践体验相结合，将普遍问题与本地、本校的实际、校园周边环境及易发生安全事故的特点相结合。 第十一条 将实行学校“每周一课”安全教育制度列入对班级安全工作考评内容。
第十二条 学校实行“每周一课”安全教育制度是建设平安校园的一项重要举措，各班（中队）要高度重视，要长期执行并不断总结经验，让“每周一课”安全教育真正发挥重要、有效的作用。 第十三条本制度自公布之日起实行。
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篇八 ：每周一课《中彩那天》第一课时教案
“每周一课”
《中彩那天》第一课时教学设计
城关小学 王秦
教学目标：
1. 认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、
器重、属于、百货”等词语。重点识记“拨”“德”。
2. 了解故事的起因。能抓住围观群众的语言、神态、动作来说一说，写一写，把父亲领奖时的现场画面想具体；
3.能抓住重点词句质疑。
4、感受中彩带给大家的快乐与兴奋。（为第二课时理解父亲的高尚品格做准备）
教学重难点：
1.能抓住人物的语言、神态、动作来说一说，写一写，把父亲去领奖时的现场画面想具体；
2.抓住重点词句质疑。
一、导入新课：
1、 有一位普通的母亲，曾经说过这样一句含义深刻的话，一起读读。
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” ——一位普通母亲
2、 你知道这句名言出自哪里吗？
齐读课题：中彩那天
3、板书课题;学生空书 提示：“彩”的书写。
4、释题：“中”该读几声？“中彩”是什么意思？
“彩 ”
1、各种颜色交织
2、五色的绸子。
3、指赌博或某种竞赛中赢得的东西。
4、称赞、夸奖的欢呼声。
“中彩”
买彩票中奖。
5、.中彩那天，谁中了彩？中了什么？
（爸爸中了一辆奔驰牌汽车。）
二、初读课文，学习生字词，抓住课文主要内容。
过渡;买彩票中奖，那是一件多么令人兴奋的事情，可是文中的爸爸中了一辆奔驰牌汽车，他却怎么也高兴不起来，这到底是怎么回事呢?请大家大声朗读课文，不认识的字借助拼音，或查字典，也可以问同桌。
1、自由读课文。
2、出示生字词.
（1）指名读 正音。
(2)提出你不理解的词语。
（3）强调字形：
3、课文讲了一件什么事？（用上这些词语，讲清事情的起因，经过，结果）
三、学习1、2段。体会父亲对汽车的向往。
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