个人工作总结

田振福

按照分工，我具体承担司机职责，其主要为：维护车辆，服务领导和部门工作。我20xx年的工作大致分为：

一、安全工作

安全工作是司机的首要任务，每天出车过程中要将安全作为头等大事。出车前要对自己的车辆做好检查，把车辆状况牢牢掌握。与此同时，在业余时间要经常学习一些安全法规政策。行车中，将认真执行交通法规，绝不出现违规行为。将车辆的安全隐患消灭在萌芽状态。一年里共实现安全行驶300天。

二、服务工作

作为司机来说，服务是他的重点工作之一，我在日常工作中做到服务为先，对每位领导和同事做到热情服务，并帮助他们干些力所能及的工作。一年中为领导提供服务20xx余次。

三、学习与随机工作

一年中我还积极参加了机关的集体学习，学习了国学、工会业务知识、经营管理、服务行业的知识，通过学习，使

自己的素质得到了一定的提升。一年中，我参加35次集体学习，记录学习笔记3000余字。我还配合各相关部门完成了创卫工作、三大活动、山东疗养院服务工作、年终送温暖救济金发放工作。

四、存在问题和今后的工作

过去的一年里，我虽然做了一些工作，但是还存在一些问题：如学习还有些欠缺。今后我将加倍努力，认真学习，提高素质，努力工作，全面提升自己的工作水平。

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

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个人总结

三周前，当老师把任务布置下来是，我就在想“天呐！这得多难啊，费时又费精力。”但三周后，任务基本已完成，内心的那种成就感油然而生，简直无法用言语来表达。回头想想这短短的21天里，伴随着繁重的课业和紧张的考试，我与时间赛跑，与疲惫作战。在规定期限内与队友齐心协力圆满完成了我们用心血汇聚的作品。此次的主题是“不做课堂低头族”，其实我不仅是活动策划的一份子，也是开展活动所针对的对象之一。在活动过程中，我们积极主动、分工明确、团结互助，配合的十分融洽。我的工作主要负责宣传，包括问卷的调查和海报的宣传，以及协助小组内的其他组员的工作。

从活动的策划到分工，从分工到一步一步的实施，以及最后的总结，我个人都得到了不少的锻炼机会。在策划方案是时，我搜集整理了一些资料，勇于提出创新思想，敢想敢做；在问卷的分发和收回时，积极大胆的与受调者沟通交流，并询问建议；海报的宣传时，在队长的带领下，一起带头不做课堂低头族。但是通过这个活动，我也更加清晰的看到了自己的不足。在面临困难时，总是逃避不能再第一时间勇于面对和接受。在活动的管理和安排时，我往往都是充当一个执行者的角色。有句话不是这样说的嘛：不想当将军的士兵不是好士兵。当然作为一名普通的“士兵”，我想我不是不想而是不够自信，不敢肩负重大的责任，担心自己无法胜任，这种胆怯或许只有多参加，多尝试才可以慢慢克服。

这是一次有价值的综合实践活动，不仅看到了我的能力所在，而且也发现了自己的缺憾和不足。但我也明白仅仅发现不足是不够的，要积累要成长。所以我非常感谢老师给我们这个锻炼自己的机会，我也很珍惜本次综合实践活动，让我更深的认识到自己。即便花费了一定的时间和精力，但和我所获得的的相比，显得太微不足道了。

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伊宁县20xx年冬小麦万亩高产示范片创建工作总结

根据自治区人民政府有关文件精神和伊犁州农技推广总站关于开展粮棉油高产创建万亩示范片的部署和要求，伊宁县农技推广中心以科学发展观为指导，结合本县实际情况，积极开展了冬小麦万亩高产示范片创建活动，大力推广良种良法综合配套技术，以提高粮食产量为目标，促进粮食生产稳定，确保粮食安全。现将我县冬小麦万亩高产示范片创建情况汇报如下：

一、组织领导情况

为了将创建工作落实到位，我县及时成立了以县农业局局长吾尔开西为组长，县农技推广中心主任为副组长，以县站农业技术骨干为成员的高产创建工作领导小组，并整合县乡两级农业技术人员成立了包乡创建专家组和包乡技术服务组，制订了《伊宁县20xx年冬小麦万亩高产创建方案》、《20xx年农业技术重点推广项目实施方案》，明确了高产创建目标任务，将高产创建任务纳入农业技术推广工作目标责任书和农业技术人员“三定三挂钩”目标管理责任书考核范围，将目标任务进一步进行分解细化到各乡镇场，为创建工作的开展起到切实的组织保障作用。

二、示范片落实情况

我县20xx年冬小麦播种面积为30.5万亩，创建小麦高产示范田12万亩，实际落实面积为13.2万亩，其中小麦单产400－450公斤的高产田10万亩，小麦单产451－500公斤的高产攻关田为3.2万亩。13.2万亩小麦高产创建示范田主要集中在伊-巴公路沿线乡场及愉群翁回族乡（每乡有万亩以上），其他乡场有千亩以上，每个乡镇场均

有3-4块百亩以上连片示范区。冬播小麦品种主要选择伊农18、伊农

20、伊农21、中优9507等优良品种，为确保小麦高产，还专门编制了《绿色小麦标准化栽培技术规程》，以维汉文字形式共印发了1万册，发放到乡、村及农户手中。在作物生长的关键时期，我们的包乡单位及包乡技术干部都能深入到乡村、户及田间，具体指导农户进行田间管理。

三、示范推广片的产量情况

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20xx—20xx学年度 “一德四新”个人学习总结

凉风小学田洪先

20xx年x月x日

20xx—20xx学年即将结束，这一学年来通过对“一德四新”的

学习，使我进一步明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德

教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新

的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。

一、创新理念，振作精神思发展

只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展。只有敢于

面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树

立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，

自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造

干事创业的氛围，为做好教育教学工作打下坚实的思想基础。

二、创新载体，营造亮点促发展

我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学

理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来

的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才

能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。 在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生

就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之

间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教

学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生

有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识。

三 德育智育并抓

在当今这个充满机遇和挑战的社会，教育所培育出的人才必须能够适应社会发展的趋势和要求。因此，培养德智兼备全面发展的学生是很重要的。在新课程改革中充分体现出了学生之间的团结协作，培养了与他人相处，并肩作战，解决问题的能力。

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积极开展新品种、新技术引进试验示范

调优种植结构

20xx年，我站将试验田建设作为新品种 、新技术引进、试验、示范工作重心，坚持现代农业技术依托，以发展现代农业、促进农业增效、农民增收为目标，以农业新技术引进、示范、科技培训、精品开发、龙头带动为主要功能，不断创新模式、引进新技术，通过试验田建设进行新品种 、新技术引进、试验、示范，狠抓棉花标准化栽培，引进的棉花新品种在我区的适应性、丰产性、抗逆性，筛选出适宜我区推广种植的棉花新品种，优化我区种植结构，提高农民抵御市场风险能力以及作物单位面积产量，都有积极作用。今年，我站分别在察和特地区、夏孜盖乡、和什托洛盖镇共实施新技术试验2个，新品种试验、示范小区1个（涉及试验品种8个），特色种植试验、示范7个，新产品试验、示范2个。 ——新技术试验2个。进行棉花超宽膜栽培试验及棉花水肥促控结合应用技术试验。棉花超宽膜栽培试验；根据农技人员连续45天观察记录数据，结果证明运用超宽膜栽培技术比同等条件下普通膜膜内温度高出2—4度以上，可有效利用地膜的增温、保墒、杀草效应，使棉花早播种、早出苗、发育快、成熟好，获得优质高产。此项技术的推广应用，能够切实为我区风险棉区克服春季低温、有效积温不够带来的植棉风险，大大降低棉农植棉风险。棉花水肥促控结合应

用技术；棉花水肥在棉花生育期应用时间，应用量上的合理搭配对于降低物化成本投入，控制棉花合理株型，增加结铃性、铃重，提高产量都有良好作用。

——新品种试验、示范小区1个。开展棉花不同品种对比试验，涉及试验品种8个。目标：针对当前农资市场棉花品种多、乱、杂的现象，选取适合我区气候类型的生育期短、产量高、品质好、衣分高的优质品种。种植小区面积2.5亩，分别选取3个在我区种植技术较为完善且种植年限在三年以上的棉花品种（中棉42、新陆早17号、k8u），4个新引进特早熟品种（庄稼汉203、新陆早32号、天云13号、未命名品种一个），1个杂交棉品种（标杂A1，采用育苗移栽技术），全田针对不同品种生育特性采用针对性的农艺措施，通过农技人员对不同品种整个生育期表现性状的记录数据及棉花品质分析，最后确定天云13号为优势品种，经测产平均单产312公斤，较其他品种高出30-40公斤，衣分率40%以上、纤维含糖量较低等突出表现。

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科技入户示范工程工作个人总结

20xx年是我市农林局组织实施农业科技入户示范工程（针对畜牧业方面）的第三年，自这项工程实施以来，对稳定我镇畜牧产品增产和农民持续增收，提高农业综合生产能力，起到了推动作用，也是探索创新农技推广机制的一项重要举措。作为社渚镇的农业科技入户指导员，深感自己责任重大。一年来，本着提高农民科技文化素质，提升我镇畜牧产品生产能力的指导思想，通过自己的努力，较好的完成了预定目标，现将一年来工作总结如下：

一、入户指导主要工作情况

为保证该项工作的有序有效开展，一是农业科技入户与项目实施相结合，突出重点，加强辐射带动，并以产业化经营思想为指导，通过多方联动，带领农民共同开拓市场，加快科技成果转化；二是紧紧围绕我市农业重点发展的九大优势主导产业进一步精选项目，纳入到农业资源开发、农业科技入户、农村劳动力培训等重大项目范畴，加快科技进村入户较快促进农民增收致富。

主要指导产业有家禽，家畜和多种农作物。我镇科技示范户40余户，辐射带动100多农户，我主要指导了10位核心户，分别是社渚农场的养猪专业户虞有福、刘定义、李锁庚和社渚新山的家禽专业户戴秀明。经过科技入户的指导工作，示范户的平均产量7500千克，经过今年的科技入户指导工作平均产量为8600千克，增长了11%；辐射带动户畜禽平均产量400千克，示范户、辐射带动户较普通户增加了20xx0千克，增效10万元。

二、具体工作实施

科学技术是第一生产力，也是农业发展的第一推动力。农户作为我国农业生

产经营的基本单位，承担着接受和使用农业科技的任务。为了提高农业经济发展，使农业增效、农民增收，推动农业科技入户，提高农民科学文化素质和科技应用水平，加速农业科技进步与创新。向科技示范户发放消毒剂、饲料、药品、相关资料等；认真填写《科技示范户手册》中的技术指导方案及各月的农事安排；向科技示范户公开自己的联系电话，方便农户关于技术难题的咨询；进村入户，了解科技示范户的基本情况及所需的技术。 为把这项工作落实到实处，在科技入户示范工程开始前进行紧急培训，培训重点是示范户科技入户工程的开展步骤情况介绍等，并深入示范户养殖场指导十几次，解决农民在生产中急需的生产技术及技术难点，为畜牧产品高产打下良好基础。一年来共组织技术培训8次，入户指导科技示范户10多次，电话咨询10多次，向农户发放科技资料20余份。通过进村入户并与示范户亲切交谈，了解其基本情况，制定有针对性的技术指导方案。在春防、夏季大消毒，秋防等关键期深入科技示范户的示范地块进行调查和记录。 为进一步提高畜牧产品的产量，建立高产养殖模式和技术体系。逐一走访养殖户，深入调查，对该核心示范户进行重点指导，并为其制定详细的高产实施方案。

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水塘乡田坝初级中学教师个人继续

教育培训总结

（2012-2013学年度）

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。

继续教育培训内容多,涉及的知识面广。每一次培训,对我都是一种帮助和提高。具体收获如下:

1、通过一系列的师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

3、听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教

学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受，教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作。探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。

4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。

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