《孔乙己》说课稿

一.说教材：

《孔乙己》是语文版义务教育九年级上期语文第二单元中的第一篇课文。第二单元共有五篇课文，都是小说。主要是为了培养和提高学生文学作品的阅读体验，深入理解作品的内涵，对小说中的人物作出自己的评价。安排《孔乙己》，主要用以指导对典范文学作品，尤其是小说的赏析。特别是在学习了《鲁迅自传》后，进一步帮助学生了解作者 “哀其不幸，怒其不争”忧国忧民之心，真正理解其作为伟大的文学家、思想家、革命家三位一体的精神所在。《孔乙己》总共不到3000字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态炎凉，它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦。小说运用侧面描写、对比映衬、白描手法，通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物的性格特点，成功地塑造了孔乙己这个封建社会下层知识分子的形象。

二、说教学目标

鲁迅运用多种艺术表现手法，塑造孔乙己这个人物形象，使之成为我国现代文学画廊里很突出的一个人物形象，同时使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与黑暗，可以这样说，只有成功地解读孔乙己这个人物形象，欣赏《孔乙己》这篇小说的目的才能达到，因此，我把这篇课文的教学目标确定为：

1、知识目标：

进一步学习了解小说这种文学作品用以反映社会生活的主要手段和表现方法。

2、能力目标：

通过问题讨论，筛选关键词句，分析孔乙己的性格特征和造成孔乙己悲剧的社会原因。——目的在于培养学生的分析词句和概括内容能力。

通过问题讨论，全班交流，评析孔乙己这一人物的社会意义。目的在于培养学生评价人物和赏析艺术形象的能力

3、情感目标：

《新课标》在“教学建议”中特别要求：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”因此，我把本文的情感态度和价值观定位在：

（1）通过小说中孔乙己的命运和当时社会的特点，与我们今天的生活相比较，真正感受和珍惜我们今天的幸福生活以及和谐的社会人际关系，教育学生要正确对待弱势群体和别人的不幸，学会关心他人，回报社会。

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鲁迅名言

诗句

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲）

2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像）

3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题）

4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （鲁迅·无题）

5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅.《为了忘却的纪念》）

6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅） 7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅题三义塔） 8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅·悼杨铨） 9、史家之绝唱，无韵之离骚。（鲁迅评《史记》） 言论 1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、倘只看书，便变成书橱。 3、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。 4、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 5、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 7、唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 8、沉着、勇猛，有辨别，不自私。 9、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 10、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。

11、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

12、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！

13、人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。

14、只要从来如此，便是宝贝……

15、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。

16、墨写的谎说，决掩不住血写的事实。

17、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。

18、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

19、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

20、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

21、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

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鲁迅经典名言

1、时间,就像海绵里的水，只要愿意挤一挤，总还是有的。

2、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

3、时间就是性命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

5、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

6、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。

7、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

8、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。

9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

10、我好像是一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

11、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

12、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

主要作品

鲁迅作品题材广泛，形式多样灵活，风格鲜明独特，语言幽默。在他55年的人生中，创作的作品，体裁涉及小说、杂文、散文、诗歌等。有《鲁迅全集》二十卷1000余万字传世。

小说

鲁迅以小说创作起家。19xx年在《新青年》杂志发表的《狂人日记》是中国现代白话小说的开山之作，影响深远。其后，鲁迅连续发表多篇短篇小说，后来编入《呐喊》、《彷徨》两个短篇小说集，分别于19xx年和19xx年出版。鲁迅后期小说结集为《故事新编》。他前期的小说往往没有离奇曲折的剧情，而是以清末民初的底层百姓生活为主，注重细节描写，能在点滴间以白描手法鲜明刻画人物，并挖掘微妙的心理变化。主要表现底层人民思想的麻木愚昧和生活的艰辛。“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引 1

起疗救的注意。” 后期作品则以借历史典故映射现实生活，风格从容充裕、幽默洒脱，大异前期。代表作有《阿Q正传》、《祝福》、《孔乙己》、《故乡》等。一般认为，代表鲁迅最高文学成就的作品是散文诗集《野草》。鲁迅19xx年为纪念“左联五烈士”所写的《为了忘却的纪念》（手稿）其作品《社戏》被选入苏教版初一上学期课文；《少年闰土》被选入人民教育出版社小学课本。

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8 名著名句 自主复习(三)

[名著名句部分的练习都来自历年的中考原题，希望同学们在完成练习的同时，厚积薄发，寻找经典，做到事半功倍。]

1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)

(1)(杜甫《春望》)

(2)。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

(3)相见时难别亦难，东风无力百花残。，干。(李商隐《无题》)

(4)而或长烟一空，皓月千里，，极！(范仲淹《岳阳楼记》)

2．古诗文名句默写。

(1)，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)枯藤老树昏鸦，天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

(3)风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)

(4)《〈论语〉十则》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

3．默写。

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(1)子曰：“其恕乎！，勿施于人。”(《〈论语〉十则》)

(2)，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出

师表》)

(3)重岩叠嶂，隐天蔽日，，不见曦月。(郦道元《三峡》)

(4)问君何能尔？。(陶渊明《饮酒》)

(5)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，。(《诗经·蒹葭》)

(6)忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(7)，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)

(8)，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

(9)漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，

看到大雁飞过，不由吟咏道：“乡书何处达？归雁洛阳边”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。

4．根据上下文，默写诗文。

(1)白云团团，。(郭沫若《静夜》)

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鲁迅名言

诗句

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲）

2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像）

3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题）

4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （鲁迅·无题）

5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅.《为了忘却的纪念》）

6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅）

7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅题三义塔）

8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅·悼杨铨）

9、史家之绝唱，无韵之《离骚》。（鲁迅评《史记》）

言论

1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 (鲁迅)

2、倘只看书，便变成书橱。 (鲁迅)

3、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 (鲁迅)

4、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 (鲁迅)

5、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 (鲁迅)

6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 (鲁迅)

7、唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 (鲁迅)

8、沉着、勇猛，有辨别，不自私。 (鲁迅)

9、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 (鲁迅)

10、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。 (鲁迅)

11、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。 (鲁迅)

12、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！(鲁迅)

13、人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。 (鲁迅)

14、只要从来如此，便是宝贝?? (鲁迅)

15、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。(鲁迅)

16、墨写的谎说，决掩不住血写的事实。 (鲁迅)

17、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。 (鲁迅)

18、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。 (鲁迅)

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（全国大纲卷）13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）

（1） ，非能水也， 。君子生非异也， 。（《荀子.劝学》）

纷纷暮雪下辕门， 。轮台东门送君去， 。（岑参《白雪歌送武门判官归京》）

（2）月出于东山之上， 。白露横江， 。 ，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 ， ， 沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

【答案】（1）假舟楫者 而绝江河 善假于物也 风掣红旗冻不翻 去时雪满天山路

（2）徘徊于斗牛之间 水光接天 纵一苇之所如 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。

（四川卷）13．补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分）（5分）

（1）____________,可以卒千年。 （《孔雀东南飞》）

然后践华为城，因河为池，___________,___________,以为固。 （贾谊《过秦论》） 君不闻汉家山东二百州，_____________.纵有健妇把锄犁，__________。（杜甫《兵车行》）

（2）______________,便胜却人间无数。 （秦观《鹊桥仙》）

屈平正道直行，___________,以事其君，____________,可谓穷矣。 （司马迁《史记·屈原贾生列传》）

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孔乙己——永远的新故事

——黄厚江《孔乙己》之课堂观感

教学创意讲究“新”，“新”字主要体现在角度上。因为角度好，因为角度与众不同，便有了个性，有了个性的点子，有了个性的做法，便是创意。

——余映潮《教学创意十谈》 黄厚江老师在“全国第二届初中语文名师精品课堂”上执教了鲁迅的经典名篇《孔乙己》。他从孔乙己的“手”这个全新的角度切入，调动学生找“手”，圈“手”，“画”手，“论”手，由这双“手”一路牵引，个性化解读了孔乙己的悲剧命运。整堂课由浅入深，如行云流水，其独特而新鲜的创意赢得了满堂喝彩。黄老师用他的课堂告诉我们：再经典的文本，也可以常读常新。即便是《孔乙己》，也可以是永远的新故事。

【案例描述】

师：鲁迅先生说过，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。根据你的阅读印象，孔乙己这篇小说写了人物的什么？

生：脸

师：脸，肖像描写，对吧。还有什么，你还记得？

生2：衣服

生3：动作

生4：语言

师：对。孔乙己的话语还能记得两句？能说出一句来吗？

生5：多乎哉，不多也。

师：对，鲁迅先生写孔乙己的话语很有个性。还有吗？

生6：君子固穷。

师：嗯。还有一句很有特点，找不到没关系。我的感受是，作者别出心裁地花了很多笔墨去写孔乙己的手。现在我们来看看，鲁迅先生写了几次他的手。请大家一起到小说里去找一找，并划上标记。如果有想法的地方还可以写上评点。

生1：我找的是第7小节，孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台。这里长指甲可见他好久没有修了，就写出了他的不修边幅。

师：好的，其他还有吗？

生2：伸开五指将碟子罩住。

师：对。还有没有了？

生3：见他满手是泥，原来他便用这手走来的。

生4：坐着用这手走去了。

师：嗯，用手走，刚才已经有了，这里又强调，这个用手走很重要。还有没有了？ 师：那孔乙己第一次出场的时候作者有没有写他的手啊？

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