社会经济可持续性后评价

建设项目社会经济可持续性后评价，主要是评价项目对社会的交通文教、卫生、就业、治安的影响，对人口与资源、环境的平衡关系、社会分配关系、失业和社会平等、文化教育和卫生健康以及社会保障体系的健全状况等进行分析、评价。建设项目收益分配是否公平，是否有利于消除贫困等社会问题，是否增加项目所在区域的经济财富和福利都是建设项目复杂系统可持续的重要条件。其评价指标包括：人均 GDP 增长率、人均收入增长率、利税增长率、人口增长率、居民就业率、生活收入等。根据不同类型建设项目，应选择不同的具体评价指标。如住宅的建设，可把增加人均住房面积、提高城市化水平作为评价指标；工业厂房的建设，可以把降低失业率，增加就业机会作为评价对象。

环境资源可持续性后评价

建设项目的环境资源可持续性后评价，主要是评价项目对土地、水、大气的影响，项目的环境质量控制能力，对自然资源的适度开发、污染治理和综合利用等。概括来讲主要包括两个方面，一是对建设项目在实施过程中是否节约资源、避免污染，是否引起生态的恶化进行评价；二是评价项目对环境资源的可持续发展的贡献如何（包括正面的和负面的贡献）。可持续的建设项目是资源、环境与经济社会发展之间的合理平衡，是在保证生态环境系统的稳定性和均衡性及不损害后代人利益的条件下的发展。其评价指标包括两方面：一是资源利用指标；二是环境保护指标。

建设项目运营可持续性后评价

主要评价项目实际的年财务现金净流量、年国民经济效益费用净流量等是否达到项目的预期目标，评价项目工程使用效果、设施实际利用情况和工程设施维护情况是否能保证项目的可持续运转，根据项目实际营运的情况，对项目未来年期的财务净流量或国民经济效益费用流量实现的可能性进行合理评价，以得出建设项目的经济效益和运营是否可持续。

管理体制与政策可持续性后评价

即评价项目的科学决策水平、工程质量、项目规模、项目运行机制，经营管理，用户满意度，配套设施建设以及对政策法规的适应性等。主要包括项目机构后评价和经营管理机制后评价两个方面。建设项目组织机构是实现项目目标、保证项目持续运营的基础，其主要评价内容有：①建设项目机构构成评价，包括项目的实际人员数量、实际工作能力、工作能力效率与建设项目预期的人员数量、工作能力、工作效率评价。②项目组织机构的能力评价，包括机构的发展趋势、经营管理能力、维持能力、吸收或应用新技术的能力等方面的评价。③项目机构资源获得能力评价，指项目组织机构是否具备或能获取足够的资源（人才、物质、资金资源），以保证项目目标的顺利实现。④项目组织机构的协调能力评价，是指机构内部和外部的协调能力，主要包括项目机构内部协调性评价、项目与外部环境协调性评价、项目与社区协调性评价、项目与政府的协调性评价等；经营管理机制后评价主要评价项目机构各部门、成员之间是否有合理明确的分工合作机制评价，机构成员的待遇、服务和晋升机制评价，项目运营是否有健全的管理机制和激励机制，项目机构经常性维护机制评价，项目组织机构的计划、预算、组织、协调机制评价等。

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成长ing

可持续性发展设计工作营个人总结

在20xx年的暑假前夕，我报名参加了我校的可持续发展工作营。此次工作营分为暑假前的准备阶段和暑假期间的实践阶段。暑假前我们进行了分组，每组大致10人左右，均来自不同的专业。每个人都负责本专业之内的课题研究。可持续性发展工作营的主题是倡导环保、低碳的生活。暑假前夕因为我们还有期末考试要准备，所以仅仅是听听讲座而已。但是工作营的开营仪式上老师的讲座我仍记忆犹新。老师介绍到很多国外的超级设计公司都会定期开展工作营活动。先给出需要设计的题目，然后在规定的时间里大家集思广益，进行头脑风暴。在时间节点分别交出相应规定的研究成果。这种做法不仅能培养人的团队意识、合作精神，更重要的是能开阔思维，让我们走出狭小的书本范围，用创造性的、低碳的、环保的思维看世界。另外，我们平时所学的大多都是理论范畴内的知识，但是这回我们可以真刀真枪的进行演练，把所学知识真正的转化为实践所需的知识。这也是我参加工作营的直接目的。

在暑假临近的时候我们确定了研究题目即全面设计规划一处位于南二环一平方公里的土地。这个题目其实包含着很多细小的环节，如建筑布局、建筑采光、建筑取暖、建筑绿化、建筑排水等等多专业的知识。我们小组的每个成员都能找到自己本专业对应的设计内容。我很自然的承担了研究建筑采暖和建筑通风的子课题。

为期一个月的工作营真的教会了我很多知识。我们有固定的时间安排表，每天的行程都安排的充实、紧张。上午一般都是各种制作软件的培训，这些软件都非常实用且与我们专业密切相关。下午有的是讲座、有的是小组会议、还有参观各大建筑设计类公司等活动。我们参观了万国小区的新风系统，听到了详细的介绍，我认真地做了记录。并且在回学校后整理归纳，逐步理解消化。最值得一提的还有我们参观了威鲁克思公司。这个公司我们早有耳闻，可以说是我们梦寐以求的地方。这回借此机会也更让我们坚定了我们追求梦想的脚步。学到了人家先进的设计理念，不仅追求利润还有注重环保。

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对于可行性研究报告这个工作从无到全部完成花了一个星期，其中内容部分占到了50%这个部分也是改的最多的部分。

一、目的和意义

首先描述与项目背景相关的国家大环境、企业大环境。然后描述与项目相关的公司的目前工作情况，以及目前与项目相关工作面临的困难；再强调一下该项目成果对于其必要性，最后介绍项目当中是如何解决公司目前面临的困难，可以采用功能点的方法挨个解决问题，不过尽量挑比较重要的写，不要太多；最后描写项目成功后能给公司带来的利益。

二、国内外研究水平综述

可以按照时间的顺序，按照从外国到国内，一定要突出与项目相关的重点内容，有必要可以在介绍完后，添加一段对于上面内容介绍后总结，然后提出为什么该项目是解决公司问题的必要途径。

三、项目理论和实践依据

分为3个：

研究项目内容的原理，运用什么理论去研究当前要研究的项目内容（包括软件理论，硬件理论，数学模型等等）；

项目理论和实践依据，实践依据主要是填写本项目依据国家相关政策与法规以及公司的条例或大环境的趋势，依据是什么项目，然后可以写其主要完成项目的几个原则，以软件项目为例，主要遵循先进性，安全性，保密性等几个原则；

项目研究的关键点和难点：主要是根据自己项目的情况提出几点比较困难或者存在困难的问题，针对于进度、需求、风险管理、项目资源管控、项目质量管控、项目目前研究成熟度，项目前期需求做的是否完整。

四、项目研究内容和方案

共有6大块：项目研究内容、项目方案内容、应用架构、技术方案、安全控制技术、项目实施计划。

1）项目研究内容分为项目目标、项目范围，项目目标主要描述本次项目要做什么东西出来，满足了用户的什么需求；项目范围对于每一个要做的模块进行描述，进行功能上的大体描述，解决了了什么或实现了什么，对解决当前问题有何好处。

2）项目方案内容分为总体设计、单项描述：总体设计包括整个模块的体系结构图，总体包含多少个模块(分别是什么)；单项描述主要是对每一个模块的功能如何实现的，仅仅谈到每个包含哪些详细功能，不需要写成说明文档，仅写功能。

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培训总结

20xx年x月x日至9月x日，我在重庆阳光酒店参加了“新形势下投资项目核准申请、资金申请和可行性研究及经济评价专题培训”。

培训在重庆阳光酒店二楼的一个会议室里举行，前来参加培训的有多家设计单位和咨询单位的工作人员，有朝气蓬勃的年轻人，也有白发苍苍的老前辈。这次培训由中国勘察设计协会培训中心主办，由《方法与参数》第一、二、三版主要起草人之一李军和机械部规划设计研究院教授级高级工程师高明洲两位担任培训老师。培训的主要内容为：投资项目可行性研究报告、投资项目的经济分析与财务分析、部分行业项目特点与需要注意的问题、企业投资项目核准申请与资金申请。

通过这次培训，我对企业投资项目的诸多方面有了深刻的了解。如果能够为投资项目做好可行性研究报告和经济评价，便能从事项目咨询工作。目前我只是一名设计人员，学习并运用好项目咨询，是让自己同时成为一名咨询人员的必经之路。可行性研究报告即是这次培训的重点内容，也是我们单位准备开辟的一项重点业务。我将在两天半的培训学习的基础上，进一步对电子版教材和纸质教材进行学习和钻研，力求在撰写可行性研究报告的基础理论方面打牢基础。在以后撰写可行性研究报告的工作当中，我也将不断查阅相关资料和向前辈

讨教相关疑难问题，使自己在相关工作中不断学习进步，让工作和学习紧密联系在一起，以使自己撰写可行性研究报告的能力逐渐升华。

另外，如果我们单位要进行投资项目经济评价等其它资讯业务，我也会运用类似上面所述的工作方法进行工作。

甘宇航

20xx年x月x日

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整合科普资源搭建数字化网络项目建设概要性总结

一、 项目建设背景

“整合科普资源，搭建数字网络”的提出，是为了响应国务院、中国科协的号召，充分利用新的媒体方式与手段，提高丰台区科技馆的科普资源开发与共享普及能力。在科技馆现有“科普远程互动点播系统”的基础上，充分利用现有的网络资源，发挥网络资源共享优势，在科普基地、社区、学校以及新农村试点建立远程客户端，为全区人民提供多种数据的服务，了解目前国内外学术动态，开阔视野及思维。主要可应用在多媒体教学、广播教学、远程教育、主题活动、数字化科普社区网络互动等。通过建立信息化统一平台，可以高效、快速、及时、全面、畅通无阻的实现对多种媒体信息的处理。可以说是起到了利用科普基地的资源在每个社区、学校和农村建立了一个网上科技馆的效果。

二、 项目建设内容

在区科委的领导和支持下，本项目于20xx年采用公开招标的方式完成了硬软件设备采购，我馆组织专门的人员协调外协单位进行调研和建设施工，于20xx年x月完成项目的基本建设，目前试运行结果良好，满足当初项目的设计要求，达到了预期效果。

在本项目的建设中，主要包括以下几个建设内容：

1、 科普资源管理

科普资源库管理系统主要为视频、音频、文本、图片等类型的科普资源提供了一个共享、管理平台。系统包括资源浏览的前台及资源管理的后台两个部分。社区居民通过Internet访问本系统，可从中浏览、下载、上传所需的科普资源。管理人员也可以将收集的优秀的科普活动、实验、音视频知识等放到“科普数字网络”的资源库中，方便地实现全区之间的科普知识共享与交流。

目前在“数字化科普网络”里，可以管理动画、视频、文本等多种类型资源，涉及数学、物理、化学、天文、生物、卫生等多个领域，资源互动性强，资源种类不断丰富，资源数量不断提高，且绝大多数资源为我馆的自建资源。

2、 社区网站信息发布

社区网站信息发布系统利用虚拟空间能够方便、快捷地为丰台区各科普社区建立自主网站，社区管理人员可在网站上发布新闻、通知等信息，为各个社区提供一个交流、宣传、信息发布的空间。考虑到各个社区人员及技术等条件的限制，社区网站作为丰台科技馆主网站的二级子网站，由信息发布系统统一为各个社区提供一个网站建设平台，各社区由专人负责本社区网站信息的管理。

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SRT项目主持人总结与体会

谢小龙

从去年x月份申请项目到现在，已经整整九个多月过去了，看着枝头的花儿凋谢，树上了叶儿飘落，河里的流水结冰，项目也已开展了一大半了。在这九个月里，我们没有经历什么大的风风雨雨，要做的工作无非也就是做实验，记数据，分析数据，写总结，再做实验，再记数据，再分析，再总结，如此重复着，平淡而枯燥，但我们却恪守住这份平淡，在枯燥中坚持??

项目做了这么久，其实，用四个短语就可以概括这些天的收获:积极主动，虚心求教；坚持到底，不半途而废；万事用心，粗心马虎不如不做；有条不紊，扎实稳进。

做事积极主动，抓住机会，虚心求教。记得从小就开始背诵孔夫子的教诲“人不知而不愠”、“不耻下问”等云云，每个时间段对这些话都会有不同程度的理解，都会有不同大小的收获。现在看来，人不但要“不知不愠”、“不耻下问”，还要积极主动，学会感恩。还记得那是3月份的一个周六早上，我像往常一样赖在床上，一条意外的短信让我从床上猛的坐了起来，是建工学院的党委书记蒋元海老师发来的。蒋老师怎么会能记得我，又怎么会发短信给我呢？我急切的打开短信一看，是一条邀请短信问我是否有意愿报名20xx年SRT项目。我当然有意愿，几天前我还在心理盘着算要找谁做项目指导老师，只是没敢想过可以邀请到蒋老师，因为我总认为蒋老师会很忙，一定没有时间来带SRT项目。于是我赶紧打电话给蒋老师，表达了我想邀请他作为SRT项目指导老师的意愿，蒋老师听后立刻答应了，并叫我现在就去他办公室取一些资料。事后我才知道，蒋老师那天也是心血来潮，并且是给整个工管09级群发了短信，只不过我是最早电话回复的那个而已。呵呵，这虽然只是一个小插曲，却也包含了很多道理，体会过思考过，感觉人生无非就是这样吧！到此，对于这个项目来说，这仅是一个开始，接下来要做的每一件事，对于没有经验的我来说都是一个挑战，思考项目主题，编写项目申请书。尤其是编写项目申请书，可难倒我了。在与指导老师商定好项目主题后，我和团队开过两次讨论会，但是脑袋里还是一片空白，不知该如何起笔。于是我求问去年参加过的学长，向他们要来他们用过的申请材料研究参照。最后我用了整整一周的每一个晚上的时间，终于把申请书完成了。完成后回头看看，体会到只要自己肯做，肯向别人请教，没有什么做不起来的事。

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文县婴幼儿营养改善项目阶段性工作

总 结

文县位于甘肃省的南部，陕、甘、川三省交界处，县内有20个乡镇，305个行政村，总人口25万余人，是一个国家级贫困县。5.12汶川大地震后，灾区婴幼儿营养状况备受社会各界关注，20xx年x月，我县被确定为汶川地震灾区婴幼儿营养改善项目项目县之一。项目自20xx年x月份在我县启动并实施以来，总体运行情况良好，现就一年多来项目工作实施情况汇报如下：

一、 强化组织领导，靠实工作责任

继四川成都项目启动会之后，根据项目精神和要求，成立了以县卫生局分管局长任组长，疾控、妇幼和基层医院负责人为成员的项目领导小组和技术指导组，成立了项目办公室，制定了项目工作实施方案，项目确定全县20xx名6-18月龄婴幼儿为目标人群，并于20xx年x月x日举办了由国家疾病预防控制局、甘肃省卫生厅、甘肃省疾控中心、陇南市疾控中心、文县人民政府、文县卫生局、文县疾控中心以及各乡镇卫生院负责人和公共卫生专干共计70余人参加的文县婴幼儿营养改善项目启动会暨业务培训会。

培训会对项目实施方案及实施的方法步骤进行了系统培训。通过培训，各项目单位明确了项目的目标和任务；进一步明确了项目负责单位与项目实施单位、项目资助方与受益人群之间的关系，落实了项目负责单位、政府相关部门和项目执行机构的职责；进一步细化了县、乡、村三级的工作任务。

二、项目工作实施情况

（一）宣教、培训和督导

根据项目方案，结合本县实际，县疾控精心组织，各项目单位按照项目方案的要求，充分利用广播、电视媒体及永久性标语、宣传栏等大力宣传营养包干预项目的重要意义。项目广告专题片于20xx年x月底开始在县广电视局每周两次滚动播出；在县城主街道及各乡镇悬挂宣传横幅。项目启动以来，共计刷写永久性墙体宣传标语65条；办黑板报48期，张贴宣传标语600余条幅，电视广播宣教76场次。为项目的实施营造良好的社会氛围。在县级培训的基础上，基层各项目单位对辖区内乡村医生也进行了系统业务培训，为项目的顺利实施打下了坚实的技术基础。20xx年7、9、12月和20xx年x月、7月、9月县项目办组织业务骨干分别对辖区内项目实施情况先后进行了6轮全面督导检查。督导内容包括：查看营养包储存情况、营养包发放情况以及项目宣传工作落实情况，并随机入户调查儿童营养包食用情况，以

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