篇一 :名言警句

友情篇

海内存知己,天涯若比邻。(王勃)

海上生明月,天涯共此时。(张九龄)

久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙)

岁寒知松柏,患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛,礼轻情意重。(邢俊臣)

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。(李清照)

科学篇

科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。

(郭沫若)

科学不是为了个人荣誉,不是为了私利,而是为人类谋幸福。(钱三强)

一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实

践中勇于承认和改正错误。(爱因斯坦德)

科学发现的过程是一个有好奇、疑虑开始的飞跃。(爱因斯坦 德)

世上无难事,只要肯登攀。 ——毛泽东

什么是路?就是从没路的地方开践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——鲁迅

在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到

达光辉的顶点。 ——马克思

读书篇

聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)

世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)~~~~~~~

聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)

世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到、口到。心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却

只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

[宋]朱熹

万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)

漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)

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篇二 :名言警句在教学中的应用

名言警句在教学中的应用

来源: 作者:diandian 发表于:2009-12-20 15:39:01 点击:0

名言警句在教学中的应用

英语中的格言警句精辟深邃,能阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进;应用在英语教学上,有利于提高学生素质,引发学习兴趣,可收到良好效果。下面谈谈我的做法,与同行们共同探讨。

第一,用在词汇教学中。例如学time这个单词时,通过组词造句,进行惜时勤学教育, 可引用下面警句:Time is money.Time is life.Everything has its time and that time must be watched. (时间是金钱。时间是生命。万物皆有时,时不可失。)

Time and tide wait for no man.(岁月不待人)

还可收集有关时间的谚语,配合英文诗“1 try”和“Do my best”来丰富教学内容,扩大学生的知识面,从而提高他们的学习兴趣,在语言应用中, 认识时间的宝贵。 例如:“惜时勤学少年时”:“Howtime f liest”;“莫等闲、白了少年头,空悲切!”“I try to domy best each day. If I always do my best ,I needn't care aboutthe test.” 在教end, learn, knowledge等单词时可选用下面句式:

There is no end to Learning.(学无止境)

Live and learn.(活到老,学到老)

Knowledge is power.(知识就是力量)

对学生进行思想品德陶冶,贯彻爱党爱国教育和遵纪守法教育,是每一个教育工作者的职责,在英语教学上也要融思想教育于语言教学之中,引用格言警句,最有成效。我在教“with”和“without ”时用以下句型 : With the Party's leadership, we can overcome alldifficulties.(有党的领导,我们就会 排除万难) Without the Party there is not a great new China. (没有共 产 党,就没有新中国)

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篇三 :近四年中考仿写、造句及语言表达集锦

近四年中考仿写、造句及语言表达集锦

1.       根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。

见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,                    ,依旧遗憾;                                       ,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。

2.       根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足,如                                ,如                               

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篇四 :名言警句过训练

〈一〉名言警句过训练(填写并背诵)

一、关于诚信待人的名言:

1、轻诺必。

2、民无

3、

4、,人之道也。

5、有所,纤毫必 ;有所 ,

二、关于保护环境的名言:

1、善待地球就是 。

2、

3、但存方寸地, 。

4、有限的,无限的

5、珍惜 ,共营 。

6、请你写一句环保宣传标语:

三、描写自然景物的名言:

1、 化作春泥更护花。

2、 ,每于寒尽觉春生。

3、此夜曲中闻折柳, 。

4、,此花开尽更无花。

5、,不知云与我俱东。

四、关于爱国的名言:

1、 ,这是我们自信心的泉源。 ( )

2、我是中国人民的儿子,我深深地爱着。 ( )

3、唯有是值得宝贵的,唯有他起来,中国才有。 ( )

4、我爱我的,爱我的 ,离开了她,离开了他们,我就

,更无法。 ( )

5、 ( )

6、 人生自古谁无死, ( )

7、 ( )

〈二〉掌握省略号的用法:

判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。

省略号的主要作用有:① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语意的跳跃。 ④ 表示说话结巴,欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下?? ( )

2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦???不,还没来!??” ( )

3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。??我不在,你在家里做些什么呢?” ( )

4、“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” ( )

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篇五 :成语俗语诗句及名言哲理

成语、俗语、诗句及名言哲理选择题汇编

Ⅰ 成语中的哲理选择题集锦

1、"按图索骥"给我们的哲学启示是( )

A 要继承前人经验,不能割断历史 B 要从实际出发,不能迷信书本

C 要发挥主观能动性,不能消极等待 D既要尊重规律,又要发挥主观能动性

2、"按图索骥"的做法属于( )

A唯物主义 B本位主义 C经验主义 D教条主义

3、"画饼充饥"和"望梅止渴"这两个成语都强调了( )

A物质的作用 B意识的作用 C意识对物质的反作用 D 实践的重要性

4、实际上,"画饼充饥"并不能真正"充饥","望梅"也不能真正"止渴"。这是因为( ) A意识不能代替物质 B物质可以代替意识 C精神的东西不重要 D物质和意识没有区别

5、"拔苗助长"的哲学寓意是( )

(1)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 (2)事物之间的联系是客观的

(3)内因是事物变化的根据,外因是事物变化的条件,外因通过内因起作用

(4)主观能动作用是从属的、派生的,总要受到规律客观性的制约

A(1)(2)(4) B(2)(3)(4) C(1)(2)(3) D (1)(2)(3)(4)

6、"审时度势"是说( )

A客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥

B既要发挥主观能动性,又要端正主观动机

C人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果

D主观能动性发挥受一系列主观因素制约

7、"削足适履"违背的哲理是( )

A物质决定意识 B意识是物质的反映C意识能正确地反映客观事物D意识是人脑的机能

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篇六 :20xx内蒙古公务员考试申论作文点睛:名言警句

20xx内蒙古公务员考试申论作文点睛名言警句

20xx内蒙古公务员考试申论作文点睛名言警句

2016内蒙古公务员考试申论作文点睛:名言警句 内蒙古公务员考试的《申论》是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目,申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特点,对于广大考生的能力要求越来越高,唯有抓住根本,方能应对新形势,内蒙中公教育整理了内蒙省考申论技巧供考生备考学习!

需要更多指导,请选择在线咨询一对一解答。 在文章中使用名言警句,一直是大家较为喜欢的一种表达方式,各位考生都希望通过此种方法来增添文章的文学色彩。殊不知要想让这些句子发挥其应有的价值,也是有一定方法和注意事项的。必须要适用才用,如何“适用”呢,考生们似乎无从下手了。其实只要稍加整理,将其分类,不仅能丰富积累更能在使用时得心应手,接下来,中公教育专家给大家按类别整理了一些常用名言警句,供大家参考学习。

一、以民为本篇

1.民生在勤,勤则不匮。——《左传》

2.民惟邦本,本固邦宁。——《尚书》

3.圣人无常心,以百姓心为心。——老子

4.制国有常,利民为本。——司马迁

5.百姓所以养国家也,未闻以国家养百姓也。——王安石

6.国以民为本,社稷亦为民而立。——朱熹

7.不以一己之利为利而使天下受其利,不以一己之害为害,而使天下释其害。——黄宗羲《原君》

8.夫霸王之所始也,以人为本。本理则国固,本乱则国危。——《管子·霸言》

二、勤俭节约篇

1.静以养身,俭以养德。——诸葛亮

2.由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光《资治通鉴》

3.历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》

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20xx内蒙古公务员考试申论作文点睛名言警句

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4.俭,德之共也;侈,恶之大也。——《左传·庄公二十四年》

5.民生在勤,勤则不匮。

6.俭节则昌,淫佚则亡。

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篇七 :湖北省恩施州建始县民族实验初级中学初中英语教师教学论文 英语格言警句在教学中的应用

文档来源:弘毅教育园丁网数学第一站

英语格言警句在教学中的应用

英语中的格言警句精辟深邃,能阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进;应用在英语教学上,有利于提高学生素质,引发学习兴趣,可收到良好效果。下面谈谈我的做法,与同行们共同探讨。 第一,用在词汇教学中。例如学time这个单词时,通过组词造句,进行惜时勤学教育,可引用下面警句: Time is money.Time is life.Everything has its time and that time must be watched. (时间是金钱。 时间是生命。万物皆有时,时不可失。) Time and tide wait for no man.(岁月不待人) 还可收集有关时间的谚语,配合英文诗“1 try”和“Do my best”来丰富教学内容,扩大学生的知识面 ,从而提高他们的学习兴趣,在语言应用中, 认识时间的宝贵。 例如:“惜时勤学少年时”:“Howtime f liest”;“莫等闲、白了少年头,空悲切!”“I try to domy best each day. If I always do my best ,I needn't care aboutthe test.” 在教end, learn, knowledge等单词时可选用下面句式: There is no end to Learning.(学无止境) Live and learn.(活到老,学到老) Knowledge is power.(知识就是力量) 对学生进行思想品德陶冶,贯彻爱党爱国教育和遵纪守法教育,是每一个教育工作者的职责,在英语教学 上也要融思想教育于语言教学之中,引用格言警句,最有成效。我在教“with”和“without ”时用以下句型 : With the Party's leadership, we can overcome alldifficulties.(有党的领导,我们就会 排除万难) Without the Party there is not a great new China. (没有共 产 党,就没有新中国) 教“only”这个词时又举出: Only socialism can save China.(只有社会主义,才能救中国) Socialism is the only way out for China.(社会主义是中国唯一的出路) 教强调句型时,可引导学生这样组句:

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篇八 :哲学与名言和诗句

名言诗句与哲理选择题汇编

Ⅰ 成语中的哲理选择题集锦

1、"按图索骥"给我们的哲学启示是( )

A 要继承前人经验,不能割断历史 B 要从实际出发,不能迷信书本

C 要发挥主观能动性,不能消极等待 D既要尊重规律,又要发挥主观能动性

2、"按图索骥"的做法属于( )

A唯物主义 B本位主义 C经验主义 D教条主义

3、"画饼充饥"和"望梅止渴"这两个成语都强调了( )

A物质的作用 B意识的作用 C意识对物质的反作用 D 实践的重要性

4、实际上,"画饼充饥"并不能真正"充饥","望梅"也不能真正"止渴"。这是因为( ) A意识不能代替物质 B物质可以代替意识 C精神的东西不重要 D物质和意识没有区别

5、"拔苗助长"的哲学寓意是( )

(1)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 (2)事物之间的联系是客观的

(3)内因是事物变化的根据,外因是事物变化的条件,外因通过内因起作用

(4)主观能动作用是从属的、派生的,总要受到规律客观性的制约

A(1)(2)(4) B(2)(3)(4)

C(1)(2)(3) D (1)(2)(3)(4)

6、"审时度势"是说( )

A客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥

B既要发挥主观能动性,又要端正主观动机

C人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果

D主观能动性发挥受一系列主观因素制约

7、"削足适履"违背的哲理是( )

A物质决定意识 B意识是物质的反映C意识能正确地反映客观事物D意识是人脑的机能

…… …… 余下全文