篇一 :语言的智慧

【20xx年上半年小学真题】

阅读下面材料,根据要求作文。

有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动,享有......会让你在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似锦。

语言的智慧

古往今来,语言是人与人沟通的纽带,是交往的桥梁,它是丰富多彩的,也是变化多端的,所以语言需要智慧。

智慧的语言,如同冬日的阳光一般,融化人心。陶行知先生当校长的时候,偶然一天看到一位男生用砖头砸同学,便制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了,陶行知掏出一颗糖给这位同学,说:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道: “据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”陶先生没有呵斥、没有批评,他尊重学生、巧妙地通过语言让学生意识到自己的错误,同时也积极地从同学身上寻找另外的一些优良的表现和“闪光点”以赞扬,让同学发自内心地感受到温暖和甘甜,恰如其分的表达,正是语言的智慧之所在。

智慧的语言,如沙漠的绿洲,带人走出困境。周恩来与国民党谈判,怎么也谈不拢,末了,国方发火了说与共 产 党谈判是“对牛弹琴”,周恩来听了,微笑地回敬道:“对,牛弹琴。“周总理把对方抛来的”对牛弹琴“这个成语巧妙地进行了结构上的调整,变成了一个内涵丰富的”对!牛弹琴!“,从而既摆脱了困难,又迫使对方陷入无地自容的窘境,把国民党一方驳得体无完肤,充分展现了文字的魅力和语言的智慧,以及中华文字的博大精深。

智慧的语言,如同黑暗里的一道曙光,给人光明。陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”写景中又富含哲理,千百年来广泛被人引用,在逆境中往往蕴涵着无限的希望,不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”,出现一个充满光明与希望的新境界。

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篇二 :令人深思的句子

令人深思的句子

天气终于变了!凌冽的风夹杂着雪花!某一时刻终于被这一时刻所遮蔽或者代替!但是这不能说明某一时刻就很好,而有风有雪的此时此刻就不好!事实上,糟糕的那一时刻也有灵感状态和高峰体验!哎呀,怎么风就像我的话那样“绕口令”?

马克斯·范梅南就在《理解儿童的可能性》中说道:“什么样的世界值得我们努力向孩子们推荐?有一些教育者认为自己已经接受了完美的教育,所以,他们试图把一整套信念和价值观强加给孩子,这样的教育必然会演变为压制和操纵孩子的教育活动,他们不过是向弱小的孩子展示成年人的权威。因此,真正‘完备’的教育应该把孩子看作是‘不完备’的。”

其实,没有什么东西是不能放手的。时日渐远,当年回望,你会发现,你曾经以为不可以放手的东西,只是生命中的一块跳板,令你成长——当局者迷。

我们生在世界是孤独的。孤独是多么强大的存在,它不屑于成为你无病呻吟的措辞,而是你头顶之上笼罩万物的苍穹。人的孤独是无法消失的,天才的孤独更无从慰藉。美学的本质或许就是孤独吧——蒋勋

很多时候我觉得我是那么地幸运。我不是那么刻意地追求一些东西,我只是当机会来时努力去把握。因为我知道把握要比追求轻松很多也重要很多。我得到了一份很多人都羡慕的感情,得到了很多人都羡慕的工作,得到了很多人都羡慕的机会和认可。我从不和相爱的人吵架,从来不说工作有多么地没意思,也从来不会假假地去推却一些机会。也许别人看到的是表面的东西,并不知道我曾付出过多少的努

力。也许我的处世方法真的要反省,但是我永远不会让自己变得“完全适应”。因为那样会让我变得无所适从,那样也就不是我了,如果我真得变得对工作没有想法时,我想那一天我就会辞职。

北京街头有一则售房广告,我第一眼看过就愤愤不平。由于这个房子建了一半儿就停在那里大半年,似乎成了烂尾楼,这则广告就显得更加刺眼。该房产以超大、豪华作为卖点,它的广告语是:只为正在影响世界的人。

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篇三 :经典句子

英语作文万能句子

一、开头句型

1.As far as …is concerned 就……而言

2.It goes without saying that… 不言而喻,…

3.It can be said with certainty that… 可以肯定地说……

4.As the proverb says, 正如谚语所说的,

5.It has to be noticed that… 它必须注意到,…

6.It's generally recognized that… 它普遍认为…

7.It's likely that … 这可能是因为…

8.It's hardly that… 这是很难的……

9.It's hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说…

10.What calls for special attention is that…需要特别注意的是

11.There's no denying the fact that…毫无疑问,无可否认

12.Nothing is more important than the fact that… 没有什么比这更重要的是…

13.what's far more important is that… 更重要的是…

二、衔接句型

1.A case in point is … 一个典型的例子是…

2.As is often the case…由于通常情况下…

3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

4.But the problem is not so simple.Therefore 然而问题并非如此简单,所以……

5.But it's a pity that… 但遗憾的是…

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篇四 :我们经历过的有些人、有些事、有些话、有些爱

我们经历过的有些人、有些事、有些话、有些爱

有些人,在不经意时,相遇

有些事,在不经意间,开始

有些话,在不经意里,承诺

有些爱,在不经意中,产生

有些人,在不经意时,分开

有些事,在不经意间,消失

有些话,在不经意里,脱口

有些爱,在不经意中,刻骨

有些人一直没机会见,等有机会见了,却又犹豫了,想见不

如不见。

有些事一直没机会做,等有机会做了,却不想再做了。 有些话埋藏在心中好久,没机会说,等有机会说的时候,却

说不出口了。

有些爱一直没机会爱,等有机会爱了,已经不再爱了。 有些人很多机会相见的,却总找借口推脱,想见的时候已经

没机会了。

有些事有很多机会做的,却一天一天推迟,想做的时候却发

现没机会了。

有些话有很多机会说的,却想着以后再说,想要说的时候已

经没机会了。

有些爱给了你很多机会,却不在意没在乎,想重视的时候已

经没机会爱了。

然而人生有时候,总是很讽刺。

有些人相爱着,然而,永远是遗憾。

有些事存在着,然而,却总是无奈。

有些话动听着,然而,但就是谎言。

有些爱感动着,然而,依旧不现实。

有些人永远都不会懂得有些事的无奈;有些话的重要;有些

爱的沉重。

有些人不是你想遗忘就可以忘记的,他不是电脑里的一幅

画,按下删除键就可以轻易删除掉。

有些事不是你要摆脱就可以摆脱的,别人也许早就不记得

了,但它却像恶魔一般锁住你的心。

有些话不是你说忘了就可以忘记的,它不是剧本里写的台

词,硕果后就像烙印一样有了痕迹。

有些爱不是不想面对就可以回避的,或许它会随着时间淡

去,但仍紧紧缠绕在你心头放不下。

一转身可能就是一世。

说好永远的,不知道怎么就散了。

最后自己想来想去竟然也搞不清当初是什么原因分开彼此

的。

然后,你忽然醒悟,感情原来是这么脆搦的。

经得起风雨,却经不起平凡;风雨同船,天晴便各自散了。

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篇五 :尊重别人的句子

尊重别人的句子

1.是别人在跟前或者单独的时候,都不要做一点卑劣的事情:最要紧的是自尊。

2.会为旁人所尊重,因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。

3.谁自重,谁就会得到尊重。

4.对下属谦和是尊贵,对同事谦和是礼遇,对上司谦和是责任施与人,但不要使对方有受施的感觉。帮助人,但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术,也是仁爱的情操。

5.尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。

6.自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源

7.我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。

8.要尊重,要尊重别人。

9.尊重是一种大智慧,因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难,得遇知音的兴奋雀跃足够掩住"尊重"那平实些微的光芒。

10.懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容,因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。尊重别人的句子尊重别人的句子。

11.无论是别人在跟前或者自己单独的时候,都不要做一点卑劣的事情:最要紧的是自尊。

12.世界上最美的语言是赞美,世界上最好的美德是宽容。

13.自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心,一个人的品德就会瓦解。

14.不尊重别人的人,别人也不会尊重他。

15.知道他尊严的人,他就完全尊重别人的尊严。

16.对下属谦和是尊贵,对同事谦和是礼遇,对上司谦和是责任 施与人,但不要使对方有受施的感觉。帮助人,但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术,也是仁爱的情操。

17.己所不欲,勿施于人。

18.要尊重自己,首先要尊重别人。

19.尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。

20.懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容,因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。尊重别人的句子

23.尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方,并不苛求相同,而是正视相异。

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篇六 :015上半年国家教师资格证考试小学综合素质真题及答案(完整版)

015上半年国家教师资格证考试小学综合素质真题及答案(完整版)

一、选择题。(共29题,每题2分,共58分)

1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说“声音那么小,难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑,该老师做法?( )

A.合理,有助于促进学生自主学习

B.合理,有助于鼓励学生反思

C.不合理,教育体现对学生的尊重

D.不合理,歧视学生的生理缺陷。

2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是( )。

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生的知识掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现教师专业发展途径是( )。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习心得体会,并将其还用于教学实践,关于焦老师的做法,不正确的是( )。

A.体现了终身学习的自觉性

B.有利于师生的共同发展

C.推动了学校的校本教研

D.有助于增进学校合作

5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法:

A.给予行政处分

B.给予行政拘留

C.责令其悔过

D.责令其赔礼道歉

6.【题干】某校规定:严禁学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁,该规定侵犯的学生权利是( )。

A.人身权

B.财产权

C.隐私权

D.名誉权

7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度,对于李某,学校可以采取的管教方式是

( )。

A.收养教育

B.强制劝退

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篇七 :20xx上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案

2015上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案

一、选择题。(共29题,每题2分,共58分)

1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说“声音那么小,难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑,该老师做法?( )

A.合理,有助于促进学生自主学习

B.合理,有助于鼓励学生反思

C.不合理,教育体现对学生的尊重

D.不合理,歧视学生的生理缺陷。

2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是( )。

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生的知识掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现教师专业发展途径是( )。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习心得体会,并将其还用于教学实践,关于焦老师的做法,不正确的是( )。

A.体现了终身学习的自觉性

B.有利于师生的共同发展

C.推动了学校的校本教研

D.有助于增进学校合作

5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法:

A.给予行政处分

B.给予行政拘留

C.责令其悔过

D.责令其赔礼道歉

6.【题干】某校规定:严禁学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁,该规定侵犯的学生权利是( )。

A.人身权

B.财产权

C.隐私权

D.名誉权

7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度,对于李某,学校可以采取的管教方式是

( )。

A.收养教育

B.强制劝退

C.开除学籍

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篇八 :20xx上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

2015上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题(文字版)

一、选择题。(共29题,每题2分,共58分)

1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小,老师批评说“声音那么小,难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑,该老师做法?( )

A.合理,有助于促进学生自主学习

B.合理,有助于鼓励学生反思

C.不合理,教育体现对学生的尊重

D.不合理,歧视学生的生理缺陷。

2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是( )。

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生的知识掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现教师专业发展途径是( )。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习心得体会,并将其还用于教学实践,关于焦老师的做法,不正确的是( )。

A.体现了终身学习的自觉性

B.有利于师生的共同发展

C.推动了学校的校本教研

D.有助于增进学校合作

5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法:

A.给予行政处分

B.给予行政拘留

C.责令其悔过

D.责令其赔礼道歉

6.【题干】某校规定:严禁学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁,该规定侵犯的学生权利是( )。

A.人身权

B.财产权

C.隐私权

D.名誉权

7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度,对于李某,学校可以采取的管教方式是( )。

A.收养教育

B.强制劝退

C.开除学籍

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