第一单元

综合性学习 雨的诉说

1、 完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合

性学习所开展的活动，完成下列各题。

（1） 活动一：猜一猜 猜下列谜语。

①千条线万条线，落入水中皆不见。（打一自然现象——雨）

②久雨不晴。（打一省会城市名——贵阳）

③杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（打一成语——大雨

倾盆

（2） 活动二：赏一赏 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”

我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身

影一再出现在各类文学作品中。请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和

题目），并选一句作简要赏析。

名句：春潮带雨晚来急（韦应物《滁州西涧》）好雨知时节（杜甫《春夜喜雨》）

赏析：“春潮带雨晚来急”这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，

草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来的

快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。

（3） 活动三：听一听 你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我

滴落在屋檐瓦椤之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便

组成了一首最有情味的诗。请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在

茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深地呼吸??然后，把你

听到的获记忆中的最动人的雨声描绘给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下

听到的我。（100字以上）

我的描述：春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂

到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这

张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，挂在群山上。你听！雨

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东方中学九年级（ ）班语文学科导学方案

课题：《雨的诉说》 执笔：谢大明 审核： 学生： 教学目标：

1、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。（重点） 2、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。（难点）

3、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。（重点） 课时安排 1课时 教学过程： 一、课前预习。

教师通过大屏幕出示相关活动提纲，学生开始查找相关资料。 二、成果展示。

1、主持人开场白。（要求以“雨”的口吻表达） 2、展示诗中的“雨”。 3、展示成语中的“雨”。 4、展示“雨”的文章。 5、展示“雨”的活动设计。

6、结合自己对“雨”的不同感受和体会， 7、有关“雨”的辩论。 三、反馈训练。

“雨的诉说”综合性学习正在进行，请你完成下列各题。

1、请你以“雨”的身份，用拟人的手法写几句开场白。（50字以上）

2、请根据提供的活动栏目再补充两个。

栏目一：倾听雨的声音 栏目二：畅谈雨的感受 栏目三： 栏目四： 3、请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个分别写在下面：

成语： 俗语： 4、请你写出两句关于“雨”的诗句，并注明作者和出处。 例：沾衣不湿杏花雨。（志南《绝句》）

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综合性学习 雨的诉说

1、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。

（1） 活动一：猜一猜 猜下列谜语。

①千条线万条线，落入水中皆不见。（打一自然现象）

②久雨不晴。（打一省会城市名）

③杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（打一成语）

（2） 活动二：赏一赏 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。” 我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析。

名句： 赏析：

（3） 活动三：听一听 你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我 滴落在屋檐瓦椤之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深地呼吸??然后，把你听到的获记忆中的最动人的雨声描绘给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我。（100字以上）

我的描述：

2、亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。

【活动一：导入雨的诉说】假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。

【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面：

成语：

俗语：

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20个“开场白”技巧，高考满分作文这样写

如何写出一篇优美的文章，如何在开头让阅卷老师眼前一亮，给出高分？老师经常跟我们说“开门见山”的写作方式，如此千篇一律的写法你还在用吗？还是来看看下面这些好方法吧！

1外貌描写式开头

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就[来源：华夏高考网]不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）

２环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)

３性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）

４开门见山式开头

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）

5巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站[来源：华夏高考网]了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）

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半期语言运用专训Ⅰ

——仿句

【解题思路】

①析原型 即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。

②定格式 根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。

③关注句式和修辞 根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。

“仿写”考试首先就是在语法、修辞的运用上大做文章，请看下列试题。

根据例句句式特点，在横线上另外仿写2个句子。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 ， ；，； 品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。(仿写示例：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。)

【过关练习】

1．仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。

琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如．缕．缕．花．香．,拂．过．人．心．;一会

4. 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一

助， ， ，是错误道路上的忠言逆耳。

（前后语句搭配得当，句式或前或后要相同，排比、比喻等修辞的统一。）

（如：是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。）

6. 人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

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猴年主持词开场白

开场白是否成功，在很大程度上影响着活动的效果。对开场白的基本要求是简洁而富有吸引力。为此，YYJBYS小编整理了猴年主持词开场白范文，欢迎阅读。

猴年主持词开场白一

女1：尊敬的各位领导、男2：各位同事、女2：各位来宾、男1：各位朋友们，大家(合)下午好!男1：××2016迎春联欢晚会(合)现在开始!

女1：今夜，星光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

男2：今夜，钟声朗朗，这是新年动人的旋律。

女2：舞起客家火龙，我们从大鹏湾畔走来;

男1：踩着时代的节奏，伴着新春的祝福，我们豪情满怀。

男1：回首201x，我们感慨万千;展望2016我们重任在肩。女2：过去的一年，是不平凡的一年，也是充满挑战和艰难的一年。女1：在区委、区政府的正确领导下，我们按照“四个正确认识”的工作思路，全系统广大干部职工团结一致，奋勇拼搏，取得了骄人的成绩。

女2：一年来，在无数个维稳的现场，男2：在失业人员培训的课堂里，女2：在庄重的仲裁庭上，男2：在解答员工的咨询中，女1：我们用汗水和深情在××人民心目中矗起了一座(合)廉洁高效、敢打硬仗的丰碑!男1：在此，我谨代表全系统所有工作人员向区委、区政府再次庄严承诺，不管11年还有多少艰难险阻，还有多少风风雨雨，我们将一如既往，敢打敢拼，问心无愧，无怨无悔!

女1：在新春到来之际，祝大家：女1：男2：身体健康，男：1女2：工作顺利，女1：男2：合家幸福，男：1女2：万事如意。(合)牛年大吉!

女1：出席今天晚会的领导有：??女1：、男1：女2：男2：。女2：到会的还有其他领导和嘉宾。男1：让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的光临!

女1：现在，让我们以热烈的掌声有请区××同志发表新春祝辞。春节晚会主持词??

男2：感谢××同志的发言，在新的一年里，我们将沿着这一目标和要求，努力奋进。

猴年主持词开场白二

甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。灯光音响租赁伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，201x年元旦如约而至

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广播站开场白

那是小鸟飞过树梢婉转的歌唱 , 在轻轻的唤醒忙碌的人们 , 那是傍晚的星光在冉冉升起 , 每一秒钟制造了一个压韵的憧憬 , 在这七彩的电台, 在这月色皎洁的夜晚, 让我们带您走进赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的世界 , 让“七彩之声”网络电台带您走进生活的夜晚。我是主播：XXX

给你的天空划一道绚丽的亮色给你的世界奏一曲动听的欢歌；伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在广播中；传播校内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活； 这里是兴华校园之声广播站。各位老师，各位同学，大家好。伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律；校园之声广播站现在开始播音。

栏目寄语: 校园点歌台

轻柔祝福，片片心语，

用声音解读真情，让音乐放飞感动。

在这里，有你，有我，

有暖暖的音乐为他和她送去一米阳光

当温暖的春风吹拂着整个校园，留住一缕春风，拨撒出明天的希望；付出一份真诚，打造一个爱的世界；送去一片笑容，愿我们永远同行！“校园之声”欢迎您的收听！

校园之声”，与您一同感受阳光的馨香，聆听音乐的欢乐，尽享微风的清凉。

让我们同校园之声一起捕捉欢乐，敞开心扉，播种希望。用我们清晰的声音，敲响校园每一个拂晓的宁静，用我们每一个笑容，迎接校园里的每一张面孔。 同一片蓝天，有不同的心情，同一个校园，有不同的心语。校园之声，倾听你的声音，诉说我的心声。同学们！“校园之声”广播站与大家见面了

第一缕风在天际滑过，第一丝光溶进我们的眼睛，感受暮雨，感受微风。同学们！“校园之声”广播站与大家见面了

无论是阳光灿烂抑或是细雨绵绵，你可曾知道，我们就在你的身边？今日的精彩.明天的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏，用我的声音和你一起感悟青春的快乐。我们和你同在。“校园之声”广播站欢迎您。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。欢迎来到写作沙龙！

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