南关小学20xx年远程研修总结

不知不觉中20xx年我们的远程研修接近了尾声，在这短短的6天里，我们观看视频、学习文本、发表评论、完成作业、阅读课程简报......在积极参与的过程中,我们收获了许多,也充分感受到了远程研修的意义和魅力。通过研修，老师们的教育教学观念得到进一步更新，对新的教学理念认识不断提升；大大的激活了老师们学习热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了在今后的教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。现将我校研修情况总结如下：

一、领导重视，层层落实，确保研修认识到位

学校领导高度重视对教师的培训工作，成立了以校长为组长的远程研修工作领导小组，业务校长亲自靠上抓，明确分工和相关任务。教务处与科研处专门负责远程研修各项具体工作，下设2名研修组长，分管语文和数学的具体工作。每个学习小组由教研组长任组长，并分别对参训人员进行指导。这样安排既能保证组织领导又能确保技术支持，使培训工作顺利进行。

二、 制定计划，措施保障，确保研修高效进行

我们根据上级的研修精神，在7月x日一早召开了20xx年远程研修动员会，组织全校教师学习远程研修实施方案和学校的研修方案，进一步明确了本次范围内的教师远程研修的重要意义和学习要求。要求每位教师制定好各自的研修计划，做到有组织领导，有行动计划。 结合研修内容开展教学研究，结合研修内容开展教学活动，学校领导定期组织研修研讨，每天监督查看每位教师研修情况。 为保证研修高效进行，我们制定切实可行的保障措施。一营造研修学习的氛围，调动参训教师的参与积极性。我校研究氛围很浓，组织老师们交流感悟、经验、收获等，营造研究氛围，引领教师们认识到研训的意义，同时进行技术培训，解决老师们的技术问题，减少参与研训的困难，激发老师们参与学习的内驱力。老师觉得研修确实有用，只有这样老师们才会有自主学习的内驱力。二是，加强制度建设，确保研训顺利高校进行，如，我们将参与学习情况纳入教师的绩效考评，查看督促每个专题结束教师的作业、评论简报完成情况；负责研修的领导及时点评老师们的作业，并积极向老师们推荐优秀作业。三是，给参与研修的老师提供设备与时间上的保证，学校每天都开放微机室，有专门技术人员负责指导，确保设备正常运转，每天都要求教师集中到校研修，按时考勤，从时间上保证研

…… …… 余下全文

岳泉小学20xx年教师远程研修总结

根据省、市、县教育局的统一部署，我校3名小学数学教师，1名体育参加了今年暑假的山东省小学远程研修，先将我校的研修情况总结如下：

一、领导重视，周密部署

我校一向重视教师培训工作，提出了“教师第一”的管理理念并贯彻到工作中的方方面面。在接到本次远程研修之前，我校召开了专题研究培训会，制定了详细的培训工作实施方案，成立了由校长任组长，教导主任任副组长的领导小组。对本次研修任务进行了层层分解，分别成立了实施小组、技术小组、宣传小组，每个组都分别召开会议，明确了工作程序和具体任务。

二、宣传到位，争先创优

我校对宣传工作十分重视。首先我们召开了参训教师会议，认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰了远程研修的基本步骤，提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成了教师研修共同体。

三、全程跟进 ，及时反馈

在7月x日至27的6天研修过程中，校长、教导主任全程参与，走到教师中去和老师们充分交流，答疑解惑。在培训前期，信息技术工作人员对每一台电脑以及网络进行了详细的

检查、调试，确保电脑的正常工作和网络的安全运行。在研修培训期间，学校时刻关注教师的培训活动，尤其是远程研修阶段总结大会的召开，极大的提高了教师远程研修的积极性和主动性。微机管理人员、广大教师能够牺牲假期，克服许多困难，无怨无悔，善始善终，确保了研修培训的顺利进行和圆满成功。

四、开展各项活动、汇报成果。

1、开展课例研讨活动。

这次远程研修培训从各学科的实际出发，研修培训内容有选择地从不同方面做了重点介绍。为进一步本次培训的针对性和有效性，使各位参训的教师把理论和实践紧密结合起来，我校组织了数学学科的教学研讨活动。活动中教师们积极参与，大家将培训中学到的新理念、新方法充分运用到课堂教学中，提高了课堂教学的有效性。在课后研讨过程中，大家觉得此次培训受益匪浅，对自己的教学工作有很强的针对性和实用性，切实帮助大家解决了困扰教学的许多实际问题和困难。

…… …… 余下全文

（院上镇段家许小学）远程研修总结20xx.11.20

院上镇段家许小学 姜淑娟

我参加远程研修即将结束，这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了讲解；通过讲座、看视频、研讨等这样的形式，教师们学的、听的都非常认真，而且感触颇深，可以说受益匪浅。大家一致认为，这次培训不仅能提高理论水平，了解了当今教育现状及发展方向，而且使我们深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的阅读能力为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。

这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。

通过远程研修，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索纵观当今教育， 教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。 教师职业劳动的示范性特点也要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我——实现自我——超越自我”。在自我人生的这一逻辑演进中，认识自我是人生的前提，实现自我是人生的关键，而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值，没有哪位教师不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。无论是做人——以其高尚的人格、良好的修养引导学生，还是做事——以其创新的精神、能力引导学生，都需要自身连续不断的学习和修炼，原因只有一个——进行终身教育者必先成为终身学习者。

…… …… 余下全文

泰安市实验学校20xx年山东省小学远程研修推演总结

泰安市实验学校 亓桂茹

按照山东省远程培训项目办公室和市教育局的统一部署，我校117名小学语数外教师参与的的山东省小学远程研修推演圆满结束了，反思整个研修过程，我有以下几点体会：

一、领导重视，周密部署

我校一向重视教师培训工作，程和方校长提出了“教师第一”的管理理念并贯彻到工作中的方方面面。在接到本次远程研修推演的通知后，我校召开了校长办公会专题研究培训工作，制定了详细的培训工作实施方案，成立了由程校长任组长，尚春香副校长、亓桂茹副校长任副组长，小学教务处、办公室、教科室主任担任成员的领导小组。对本次推演任务进行了层层分解，分别成立了实施小组、技术小组、宣传小组，每个组都分别召开会议，明确了工作程序和具体任务。办公室对全校120余台计算机进行了维护并为每台微机配置了耳机，小学教务处认真核对了每位教师的信息，教科室积极与上级领导联系并将参训教师合理分组，众多部门的协调合作为本次推演顺利实施提供了保证。

二、宣传到位，争先创优

由于我校小学教师是最大的一个学段，人数众多，而且是第一次参与远程研修，因此我们对宣传工作十分重视。首先我们召开了东西两校语数外十四位教研组长参加的宣传会议，首

先让组长认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰了远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责；其次我们在全省网上动员会之前召开了全校参训教师参加的动员大会，明确了分组，同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成了教师研修共同体。最后老师们在动员会后都到机房进行了模拟，大家干劲十足，纷纷表示要珍惜这次与专家面对面的交流机会，认真观看视频，积极思考，拿出高质量的作业来展示实验学校的风采。

三、全程跟进 ，及时反馈

在四月x日的全天研修过程中，校长、分管副校长、各科室主任到研修机房中去全程参与，教科室为全国和省级专家提供高质量服务，让他们走到教师中去和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络随时畅通。在研修期间及时组织宣传组和教研组长召开碰头会，通过固定邮箱交流情况，分享成功做法。

…… …… 余下全文

20xx年暑期小学远程研修总结

在研修中学习，在研修中成长

在期盼中我们迎来了第三年的山东省小学教师远程研修，在不舍中我们也即将要结束这次培训。今年的研修专家队伍团结奋进，和全体指导教师、全省研修老师们共同努力，务实求新，借着远程研修这个平台，交流反思，点燃我们的学习热情之火，掀起了一浪高过一浪的研修热潮，在研修中收获智慧收获幸福，在研修中快乐成长。

为期6天的远程研修即将落下帷幕，回顾我参加的这三次研修，今年是最兴奋、最紧张、最忙碌、最快乐的一次研修，因为今年我第一次当指导教师，初当指导教师，我有点受宠若惊，又有点惶恐，生怕自己的专业知识不够丰富，担不起指导教师的责任，不能给予研修教师正确的指导而阻碍了教师学习的步伐，不能……压力山大，转念一想，担心无益，不如放下重担，化压力为动力，努力进取，提前快速给自己充电。学习教育教学理论，认真研读指导教师简报，熟悉指导教师的工作和责任。

每一次登录平台，都会有不同的收获。认真的评阅和推荐好的作业和文章，是我们每天必做而又是十分重要的工作，从早晨八点到深夜十一点，吃饭都是匆匆忙忙的应付一下，孩子也全权交给她爸爸负责，一心只用在研修上。每一

篇作业，每一页文章，每一次评论，都是跳动的智慧，把本来平凡的日子点缀得生动而迷人。我们觉得阅读老师们的作业，也是促进我们专业成长的良好机会。同时我们还要精心筛选优秀作业，发现有价值的教学案例、经验总结、优秀文章等及时推荐给省专家。

在线研讨是我们相互交流学习的好机会，每一次的在线交流，都会有不一样的感动。今年的在线研讨有三个话题：话题1：如何根据学科特点制定校本研修计划？话题2：如何根据研究主题确立观课点？专题3：如何根据研究主题一以贯之的追踪问题？看到话题在研讨前我就抓紧查阅各种资料，理清思路和观点，免得研讨时无话可说，可是还有一些问题自己弄不明白，比如话题3，但是看到专家醍醐灌顶的点拨有豁然开朗的感觉。在线研讨只允许专家和指导教师参加，其他培训教师只能浏览。所以很多问题都能讨论的细致深入，更专业、更有针对性和指向性，研讨老师们都踊跃参与，积极发言，解决了教学中不少的困惑。浏览研讨的教师普遍反映，通过在线研讨拉近了专家与一线教师的距离，希望将这种研讨常态化，老师们在平时遇到疑难问题时，能随时与各位专家交流沟通。

…… …… 余下全文

赵坡小学远程研修总结

自10月参加全省小学教师远程研修以来，赵坡小学31名参训教师以满腔的学习热情、严谨务实的工作态度，用飞舞的指尖努力在研修的平台上敲击出一幅幅美丽的图画，一曲曲动听的奋进之歌。在这短暂日子里，老师们通过观看视频、学习专题、发表评论、完成并提交作业、阅读浏览课程简报、积极参与课例磨课。在积极参与的过程中收获了许多，也充分感受到了远程研修的意义和魅力。通过研修，老师们的教育教学观念得到进一步更新，认识不断提升；大大的激活了老师们学习热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了在今后的教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。现将我校教师远程研修情况总结如下：

一、领导重视，层层落实，确保研修到位。

我校领导高度重视对教师的培训工作，成立了以李兆义校长为首的远程教育工作领导小组，明确分工和相关任务，组长认真负责，使培训工作顺利进行。

二、采取保障措施，确保研修高效进行

我校根据区教育培训的研修要求，培训开始前召集组长召开了动员会，我们小组组织教师学习教育培训远程教育研修实施方案，进一步明确了本次教师远程教育研修的重要意义和学习要求。并要求每位教师制定研修计划，做到有组织领导，有行动计划。为了保证研修顺利进行，我们制定切实可行的保障措施。营造良好的研修学习氛围，调动参训教师的参与积极性。

我们小组通过多次召开研修会议，以校本研究的形式，组织老师们交流感悟、经验、收获等，营造研究氛围，引领老师们认识到研修的意义，激发老师们参与学习的动力。

三、依照研修计划，扎实有效的进行

1.观看视频和专题资料，学习先进理念。学校领导非常重视，每次学习都是马上传达，研修组长也常常采用聊天方式，提醒和督促老师们学习过程中的注意事项。老师们日常的工作不能停，就自觉挤用课佘时间或是下班休息时间如饥似渴的学习着，反复观看专题视频，仔细地阅读每一个模块资料，结合自己的教学实际加上学习后的心得体会，认真总结写出每一个专题作业。就这样老师们辛苦着，反思着，不知不觉中提高着，收获着。

…… …… 余下全文

20xx年暑期小学远程研修总结

滕州市姜屯镇武所屯小学 郭轩平

伴随着知了的鸣唱，小学远程研修”即将落下帷幕。虽然汗流浃背，但，只要心静，自然凉！自然收获颇丰！

观看视频、学习文本、发表评论、完成作业、阅读课程简报......在积极参与的过程中,我收获了许多,也充分感受到了远程研修的意义和魅力。通过研修，我的教育教学观念得到进一步更新，对新的教学理念认识不断提升；大大的激活了我的学习热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了在今后的教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。

一、转变了对远程研修的态度，激发了研修热忱，我喜欢上了这种研修形式，研修学习由被动转为主动，所有教师都能自觉的参与研修。远程研修突破了时间、空间、规模等因素的约束。学习形式新颖多样，学习材料精彩纷呈，交流互动及时到位，学习过程自由控制。通过观看视频、阅读扩展资料，仔细体会新课程理念，结合自己的工作实践，认真完成作业，通过各种方式与课程专家团队进行全方位的接触和直接的交流，使研修活动不再局限于以前单向的灌输式，成为了一种双向、互动的交流，把新课程理念和学员的具体实际更紧密的结合，极大地提高了研修双方的交流方式。学员们不仅可以得到同伴的在线帮助与启发，反复品味与斟酌，而且可以得到专家的及时引领和指导，边学习边反思边修正，享受着三人行必有我师的快乐，与别

人共享智慧，使自己不断提升。

二、远程研修对每个人来说都是反思的过程、收获的过程。通过研修学习，最重要的是我们更清楚地看到了自己的不足：在理论研究上、在课程实践上、在广泛交流上等等。在学习、交流、分享中，我们不断反思，理顺自己的教学，开始用审视的目光看待自己的课堂，看待自己的教学方法，思考自己的发展方向，制定自己的发展规划。因而，这次远程研修活动也成了自我进步的一个起点，“知不足而后进”。

三、远程研修促进了我的专业成长。通过专题的学习，看视频、读文本、做作业等都是远程研修的重要内容，但是远程研修的最本质特征，最大的优势应该是交流！跨时间、跨空间，来自全省不同地域的同行们，交流，分享，老师们不仅更新了教学观念，了解了大量的教改信息，而且通过学习对自己的日常教学行为进行了深刻反思，并将所感所悟及时在作业与互动区中与学员交流。聆听了专家教授精彩的讲解，又领受了同仁们和专家的精湛的点评，在思想观念、知识储备上都有了较大收获。吸取了各种经验，更新自己的学习观念。老师们在这个平台上，指点江山，激扬文字，舒胸中块垒、吐个人“高见”。不用看别人的脸色，自由的倾诉对教育教学的看法和意见，有了我们自己的工作室！每个人都有充分的话语权！我们看到的都是一篇篇充满了青春朝气的文章，一段段友善诚实的话语，一句句真知灼见的观点。

…… …… 余下全文