墨江县小学语文骨干教师实践交流课评课活动主持词

墨江县教育研究培训中心 郭琳

尊敬的各位领导、敬爱的老师们：

大家下午好！

秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学。很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流。受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持。

今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。

一、第一堂课——口语交际二《我们的画》

（一）吕霞老师说课

今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评吴金宝老师进行评课

下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言

今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充式的发言。

（四）主持人做简单总结

二、第二堂课——10《新型玻璃》

（一）李忆老师说课

第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》，接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评陈蕾老师进行评课

下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言

读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，请老师们积极发言，留下你宝贵的意见。

（四）主持人做简单总结

三、第三堂课——《纸船和风筝》

（一）吴金宝老师说课

首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

（二）主评吕霞老师进行评课

下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。

（三）其他教师做补充发言

老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。

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尊敬的各位领导，敬爱的各位老师：

大家下午好！

“捧着一颗心来，不带半根草去”，今天我们大家心中带着一份对教育事业的执着追求，齐聚一堂。首先我们对各位领导的到来表示热烈欢迎！衷心感谢你们来我校指导工作！其次我们对做课老师表示真心的感谢，你们辛苦了！

今天，我们大家本着“共同进步，共同提高”的原则，在此举行研讨活动，我希望大家畅所欲言，各抒己见，毫无保留地说出自己宝贵的看法建议，以使我们的教学水平迈上一个新的台阶。下面我们的研讨会正式开始。第一项说课

一、       有请做课老师就自己的这堂展示课进行说课，说说自己的授课理念、思路和授课后的感悟反思。……

二、       感谢吴老师精当的发言。也感谢你为我们精心准备了这堂展示课。下面进行本次活动的第二项评课互动，请各位老师各抒己见，积极评课，踊跃谈论，我们按照座次依次进行。……

三、       感谢各位老师积极评课，热情讨论，你们取长补短、真诚交流，追求进步的精神让我感动。

在今天这个特殊的日子里，我们很荣幸也很高兴各位领导莅临指导，下面进行本次活动的第三项有请在座的各位领导，为我们指点迷津，现场指导，做总结性发言。大家热烈欢迎！……

四、结束语：感谢各位领导精彩的发言，我想大家一定有和我相同的体会，各位来宾的发言，仿佛在我们面前打开了一扇窗，我们呼吸到了更新鲜的空气，更透彻地领悟了教学理念、教学环节等各个方面。会后，我们会针对这堂展示课，认真反思，进一步修改，总结经验，弥补不足，努力推进教育教学向着创新方向、特色方向发展。

课堂教学是一个永恒的话题，我们永远不会停下勇于实践勇于追求的脚步。我们相信，在追寻理想课堂的不断探索过程中，我们一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

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各位领导、各位老师：

大家好！今天非常荣幸，由我来主持这次评课活动。首先感谢上午三位教师为我们精心准备上的三堂课，下面我们就进行今天活动的第三项——评课、议课。

有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。对于诗城路小学袁敏老师、我校李艳老师和向小兰老师执教的这三堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动

1、段凤平点评科学课

2、教科所许第敏点评科学课

3、谢俊兰评数学课

4、教科所唐建平主任评数学课及介绍数学科的相关课堂教学知识

感谢三位授课老师为我们带来的三堂课、主评老师的精彩点评，我想在座的其他老师对这三堂课肯定也有自己独到的见解，今天由于时间关系，我们就不一一的在这里说了。

如何上好一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。

最后，再一次感谢各位领导和老师！谢谢大家！

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初中语文评课主持稿

尊敬的各位领导、敬爱的老师们大家下午好：

一、首先请允许我代表全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎。

二、刚才我们一起听了刘长岭老师讲授的苏轼的词《水调歌头》，本着“共同进步、共同提高”的原则，我们在此举行评课活动

三、首先请刘老师说说这节课的教学目标、授课思路以及讲完这节课后的感想。

四、刚才刘老师进行了细致而中肯的解说，这堂课有很多亮点，但是也可能有不足之处。仁者见仁，智者见智，相信在座的各位都有自己的看法和感受，希望各位老师能畅所欲言，把自己听课的认识、见解开诚布公的说出来。下面进入评课环节。

感谢

刚才 从不同的角度对本节课进行了分析评价，肯定了刘老师这节课的成功之处，同时也提出了一些不足，真诚的提出了自己的见解，不仅给授课教师给予帮助，也给我们听课教师受到启发。感谢 的评课

感谢 这节语文课作了精彩的引领指导

老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点，突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性。

五、我的总结发言

今天下午的课，老师们从不同层面、各种角度中肯地表明了自己的观点和看法，这对于促进我们的专业成长具有重要的意义。

今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！下面，先请我校领导进行指导，我们掌声欢迎。

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。 感谢 校长。

六、老师们，下面有请教育局领导对我校举办的此次听评课活动进行指导

刚才 校长比较客观对刘老师的课进行了总评,从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

七、结束语：

感谢各位领导深入浅出的评析。我们的课堂教学，是一个在遗憾中追求完美的过程，也是一个提高我们专业技能的过程。课堂教学有科学，也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。

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评课主持词

开场白：

上周，我们一起听了三位老师的数学示范课，大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说不来。

程序：

一.先请三位作课的老师说说自己的授课思路和做课后的感悟、反思

二.评课：教研组长A老师、B老师先带动大家踊跃发言——各抒己见

三.我的总结发言

总结：

对这三节课的评价，老师们已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。

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各位领导、老师们：

今天受领导委托，暂且在这坐坐，主持今天早上的听课评课活动，其实，我和大家一样都 是来学习老师们的精彩授课，来聆听老师们的精彩点评的。

上课不容易，要上好一节公开课更难，课堂上镒看到的是老师们轻松的老态，娴熟的教法，背后他们付出多少辛酸又有谁知道？所以，为他俩的辛勤付出给予掌声感谢吧，谢谢你们你们辛苦了！下面有请各单位评课代表发言。

各单位评课代表发言

聆听老师们的评课，犹如沐浴阳光雨露，沁人心脾，很是舒服。因为各位老师的点评具体、精彩、到位，还很有条理，这种百家争鸣、百花齐放的景象让我们受益匪浅。他山之石，可以攻玉，谢谢各位老师给我们提供了一个这么好的学习机会，今天的活动到此结束，谢谢！

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尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天我们听了_______老师的《 》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让_______老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课.

2、刚才我们听了_______老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处。

下面我们进行评课阶段， “当局者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，互相学习。

（1）下面有请各位老师来评价_______老师的这节课??谈一谈自己听课的感受。

总结：

？老师________________________________________________ .感谢？老师精彩的点评。

（2）“一千个读者就有一千个哈姆莱特”每一个听课者根据自己的思路、习惯、知识和经验，会得出不同的结果。

总结：

感谢______老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这节语文课做了精彩的引领指导。感谢______老师精彩的点评。

（3）教师们可以毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。有请______老师来评价______老师的这节课。

总结：_______老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观

的评价，有理有据，具有很好的指导性。

（4）本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。有请______老师来评价xx-x老师的这节课。

总结：感谢？老师精彩的点评。

（5）.萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活。因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢__________老师精彩的点评。

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