江苏省涟水县义兴中学2013—2014学年七年级上学期期末考试思想品

德试卷

一、选择题（46分）

1、良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响( )

①有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神

②形成良好的组织纪律性 ③培育奋发向上的精神 ④可以满足我们的各种需要

A、②③④ B、①②③④ C、①②④ D、①②③

2、伟大而又平凡的战士雷锋说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我们珍爱生命，要实现生命的价值，就要做到：( ) A、对社会有所贡献

B、保护自己生命不受侵害 C、追求个人生活质量 D、尊重生命，不放弃生命

3．据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是 ( ) ①人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命 ②加强立法，就能避免未成年人意外伤亡事故的发生 ③必须加强自我保护意识，提高自我保

护能力 ④提高自己的思想道德素质，学会宽容理解，学会体谅尊重

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（ ）

A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起

B．各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要相互关爱、相互尊重

C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值

5、青春是美好的，拥有青春我们就可以：（ ）

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七年级思想品德上册第三单元试题（满分：40分）

考号：             班级：                  姓名;    

一、单项选择题（下列各题中有四个选项，其中只有一个最符合题干的要求，请将正确的选项填在下列答题卡中。每小题1分，共11分。）

1.古语“漫卷诗书喜若狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（    ）

A.喜、怒、哀、惧 B.怒、惧、哀、喜C.喜、惧、哀、怒   D.惧、怒、喜、哀
2.考试时，有些同学经常借用“轻松一点，胜人一筹！”的话语进行调节，这是因为（    ）

A.情绪决定个人命运             B.良好的情绪会产生积极影响
C.只要放松就会有好成绩         D.临场发挥比平时训练更重要
3.考试中，常有同学因过度紧张而没考出应有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明（    ）A.人不能有任何情绪             B.不良情绪会影响人的正常水平的发挥
C.情绪是无法调控的             D.情绪都是消极的
4.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这句谚语告诉我们（    ）
A.情绪随时可以发生变化       B.情绪对人有积极影响
C.情绪对人有消极影响         D.情绪对人既有积极影响，又有消极影响
5.当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候，心情会显得特别沉重或难受。如果在别人高兴的面前，而我们却沮丧着脸，闷闷不乐时，别人的心理肯定不好受。这说明（    ）

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请你设计一条富有感染力的宣传语

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。二、阅读理解（42 分）（一）阅读文言文，完成 9-12 题。（14 分） 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。 乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”9、解释加点的文言词语。（4 分）①布囊其口。囊： ②恐栗，为儿恒状。栗：③郎诚见完与恩。诚： ④吏

护还之乡。之：10、用现代汉语翻译文言句子。（4 分）①力上下，得绝。②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3 分）12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3 分）（二）阅读下列现代文语段，完成 13-17 题。（15 分） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— “人都到哪里去了！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。13、以上文字主要写了玩耍和________两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______。（3 分）14、下面四项中，最能表现先生“严而不

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中考之综合性实践学习

一、宣传语、标语、广告语类

此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。 真题回放：

1、（浙江嘉兴市中考题）20xx年5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（1）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传语以营造气氛。

2、（重庆市中考题）栀子飘香，榴花明艳??在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。

解题策略：仔细读题，明确题目要求，读透所给材料；要有创意，此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明，语言要准确、得体、有层次感。最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。

解答示例：1、①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师； ④谁言寸草心，报得三春晖。 2、①书是人类进步的阶梯。②让花香伴随书香，让名家走进心灵。

3、湘西作为全国著名旅游地区，正在不断改善旅游环境，促进生态建设，以吸引游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我州。(可以自选我州某一旅游景点介绍，可以就我州整体特点介绍，也可以就自己所在地的特点介绍。）

答案示例：①山川秀美，生态湘西；美好家园，小康社会。 ②美丽的凤凰古城为您等待了千年。③天下溶洞————凤凰奇梁洞。 ④天下奇观————凤凰沱江河畔吊脚楼。

二、活动类

考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。

真题回放：

1、同学们在“我爱文学”的语文实践活动中，到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动，你拟采用的活动主题是什么？你所准备的活动方案是什么？

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《设计一条公益用语》

江苏省大丰市第三小学 陈慧君

教学提示：

1、课型：口语交际。

2、教学目标：

（1）培养学生口语交际的能力；

（2）通过本节课的教学，培养学生关注生活、关注社会、关注环境的社会责任感。

（3） 在口语交际活动过程中培养学生的团结协作精神和与人交

际的能力。

教学流程：

板块一：感知公益用语。

1、课件逐一出示几条公益用语：

（1）课件出示图片：生活中不能没有绿色！

师述：请同学们看这幅图，图上拍的是什么地方，标牌上写着什么内容？它告诉我们什么？

（暂停）

小结：这是在公园的草坪上竖着的标牌，标牌上写着“生活中不能没有绿色”，它提醒我们要爱护绿地。

（2）课件出示动画：水，生命之源！

师述：请同学们接着看这幅图，说说看。

（暂停）

小结：在电视里我们看到过这条宣传短片：“水，生命之源”，它劝告人们要珍惜水资源。

（3）课件出示图片：千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟

师述：这里是加油站，你看看加油站上方张贴着什么标语？ （暂停）

小结：加油站里杜绝烟火，这句标语在警告我们不能在加油站里 1

抽烟。

（暂停）

（4） 出示报纸上的一句话。“地球是我家，绿化靠大家”。

师述：这是一份《中国环境报》，在报纸的中缝处写着一条什么宣传标语呢？

（暂停）

小结：人们通常利用报刊杂志上的中缝处进行宣传，这句“地球是我家，绿化靠大家”劝告我们爱护、绿化我们的地球妈妈。

（5） 出示图书馆里的一句话。“知识就是力量。”

师述：在图书馆里，人们都在用心地阅读，这标语上的“知识就是力量”告诉我们什么？

（暂停）

小结：“知识就是力量”它道出了掌握知识的重要性，勉励人们多读书，好读书，读好书。

教师小结：在公共场所，在报刊杂志上，在电视频道中，我们经常会看到这些公益用语，它提醒我们要爱护绿地，要尊重知识，要珍惜资源等。

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“人人争当护绿使者”宣传标语设计活动总结

为提高学生的环境保护意识，牢固树立爱绿护绿观念，养成保护校园环境，爱护校园绿色等文明行为习惯，我校近日开展了“护绿标语征集”的活动。

学校将校园区的绿化场地划分成35个区域，成为每个中队的护绿基地，每个中队要把自己的护绿基地当成是自己的家，好好的保护它，不让他受到污染。其次在周班队会中我校向广大学生征集护绿标语。

“也许，多一份爱护，就多一份生机”、“知道吗?地球有了绿色外套才会更美丽！”、““手下留情，脚下留青”这一条条护绿标语文辞生动、新颖、充满童趣。“护绿标语征集”活动提升校园文化品味，用实际行动为学校的建设做出贡献。

本次大赛，学校少先队大队部向全校师生发起了“爱绿护绿”的活动倡议，再由各班级组织进行主题教育，指导开展宣传标语设计活动。学生们充分运用美术、书法等艺术形式，渗透珍爱绿色、爱护生命的环保理念，制作成精美的张贴画。一张张寓意深刻、构思精妙、色彩明艳的宣传画，“爱无限绿无边”、“草儿可爱，大家爱！”、“让大地露出绿色的笑脸”等充满人性、富含诗意的广告语，再辅以充满动感个性的艺术字体，把少先队员热爱绿色，热爱环保的激情充分展现。

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