“道德经典诵读”活动年度工作方案
墨子曾说:染于苍则苍,染于黄则黄。少儿时期的文化启蒙将决定人一生的精神价值取向。因此,学校应为学生提供美好的母语营养,用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境。现根据阿荣旗教育局“弘扬人文精神、诵读道德经典、争做道德新人”活动要求和上级文件的精神。结合本校实际,特制订本方案。
一、指导思想
中华民族的文化源远流长,蕴涵着丰富的人文精神,五千年的文化积淀,形成了伟大的民族精神,而道德经典是历史长河中经过激流冲刷而格外璀璨的珠玉。我校旨在通过诵读道德经典,加强优秀文化熏陶,增强学生民族自豪感,培植民族精神,建构正确的人生信念,促进学生可持续发展。
二、活动步骤
第一阶段:宣传发动
20xx年3月—4月,学校通过教师会、班会、给家长写信等形式宣讲传统道德文化精神的现实意义并按旗教育局的部署,制订实施方案,理清工作思路,设计活动载体。
第二阶段:诵读实践。
20xx年4月开始,各班组织开展丰富多彩的诵读实践,开展诵读系列比赛活动,激发学生的参与热情,使更多学生能主动亲近经典诗文。
第三阶段:巩固提高。
20xx年5月——12月,不定期地举办全校性的诵读比赛,巩固取得的成果,积极组织道德经典诵读研讨会,交流经验。
三、具体实施要求
1、实施对象。
全校一至六年级学生都要参加道德经典诵读活动,语文教师作为经典诵读的主要实施者,其他任课教师共同参与。
2、内容选择。
以《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等蒙学经典与古诗词为重点,配以儿童诗、对韵、名言警句、寓言故事等内容的学习。内容的选择上要本着从易到难,从少到多,循序渐进,以点带面的原则,充分参考《日有所诵》、《六小经合璧》、《小学生必背古诗70首》等资料。各年级段要制订必读内容与选读内容目录。
3、诵读要求。
对学生原则上采用“素读”方式,以记忆为主、不求甚解。在诵读中潜移默化地熏陶道德思想,在诵读总自然而然地养成文明礼仪,在实践中体味经典的人文营养,在实践中修养自己的道德心灵。
…… …… 余下全文