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走向精致(5分钟发言稿)

这学期幼儿园的总结从幼儿个体发展档案说起。

学期结束，每个孩子都会拿到一份老师精心制作的发展档案。轻轻抽开丝带翻看内容：有卷首语、有目录、有个人小档案、有幼儿活动案例、有主题学习反馈表、有活动掠影、有幼儿种植记录表、有精心挑选的能体现孩子成长的学期前中后期的作品、有后记等等，一本本手工制作而成。

再请各位看这里，这是我们孩子的电子档案，打开运动篇，会看到孩子在这个学期中的运动情况;点击日常生活，你会看到……。里面还有一些简单的文字介绍，还有老师的祝福等等。

倾注了我们一学期的心血，我们将这份档案从内容到包装都尽量制作精致，因为它是孩子成长的足迹，它是老师们专业成长的载体，它是家庭的宝贵珍藏。

本学期我们的许多工作就是像制作档案这样，在规范的基础上逐步走向精致：

请看保育工作的精致进行：运动前给易出汗的孩子背上垫上毛巾，运动后抽掉，确保幼儿内衣不会出汗而湿掉，降低幼儿冬季感冒率。

看安全工作的精致开展：自然角种子我们都用保鲜膜包住再投放给幼儿观察，防止孩子塞到耳朵、鼻子里发生安全事故。

保健室工作的精致化：为宣传我园保育理念，指导家长育儿方法，制作了健康娃娃报。

家园联系工作的精致化：学期初和学期末的两个家长委员会工作日使我们听到了许多来自家长的真实的声音，他们为幼儿园更好地发展出谋划策，同时也使家长对我们的工作因为有了近距离的接触而更加了解更加支持。

师徒工作的精致管理：问题携手，师徒亲密接触。前十周师傅帮徒弟找三个问题让徒弟边学习边尝试解决，后十周，徒弟主动请教师傅三个问题师傅给予策略指导，师徒共填问题册。

下面讲讲精致背后的花絮：

电子档案这个小小的碟片里是幼儿一学期的活动照片或视频，平时分类整理，后期制作非常繁琐，配音乐、置背景、游字幕、转换效果，刻录成盘等等，举个例吧，制作完成后分享一下得十几个小时，中间不好断，所以老师们把电脑开好睡觉，晚上还得起来几次点击鼠标。

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不拘一格勤写反思 有效提高教学科研能力

水城县一小 朱遵林

任何一名体育教师自从教开始，在自身业务发展过程中都需要教学与科研能力的不断提升；顺利贯彻落实体育与健康新课程改革，更需要教师综合能力的体现。如何提高自己的教学科研能力一直是大家比较关注的重要问题。有人从强化培训内容和形式角度研究，有人从建立“传、帮、带”团队角度探索，但这些都是借助外力提高能力，尽管效果明显，可是在主观能动性上有些欠缺，基于教学反思价值的特殊性、操作的便利性和结果的实效性，我们更重要的是从不拘一格写反思的视角，撰写好教学反思，少走弯路且有效提高教学科研能力。

有学者提出：“教师的成长=经验+反思”。然而，反思是什么？哲学上称为“不同于直接认识的间接认识”；现代汉语词典将其解释为：“思考过去的事情，从中总结经验教训”。教学反思的实质在于发现问题和解决问题，从而进一步激发教师的责任心，使教师在不断改进教育教学行为的过程中，把自己的教育教学时间提升到新的高度。

然而，很多时候当问及自己是否对写反思有了兴趣、有了经验等，都难以肯定。究其原因是不知道要反思什么？或者厌倦的认为教学反思是“老生常谈”。

通过近期的学习、尝试、以及查阅相关资料才知道，其实撰

写教学反思并不是一件被动、痛苦的事情，而是一件自主有趣的工作；不是一件老生常谈的事务性工作，而是一件常谈常新的研究性写作。撰写教学反思写什么、怎么写都可以，它不受任何形式的影响和束缚。

一、 教学反思的“篇幅”可长可短

撰写教学反思，无论是一节课、还是一个单元、学期或学年教学结束后的，有话可长，无话可短。一味的追求长篇大论，容易因无话可说而产生厌烦情绪。反思内容无论长短，都一定要是“有感而发”。而且所写内容要能够对改进教学有独到见解。教学反思的篇幅要因反思的内容和目的的不同可灵活把握。

二、 教学反思的“内容”按需而定

由于体育教学不存在绝对的重复，会随着教学对象、教学内容、教学目标的不同而不同，需要反思的内容会随着条件的变化而变化。例如：要反思教学目标的达成情况：一节课教学质量的好坏，教学目标的达成度起着决定性的作用，课结束后，需要反思目标是否如期实现，假如目标达成度很高，该目标是根据什么设定的？又是如何把握教学过程与方法的？对此可做经验总结。假如目标达成度不高，需要思考教学过程中哪里留有遗憾，是目标定高了，还是组织方法不当？对存在的问题也需要分析原因，找到进一步解决的方法。

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五分钟励志演讲稿

第1篇：努力的你最美丽

同学们，你喜欢自己吗你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。

台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

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国旗下五分钟发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！站在这庄严的五星红旗下，我们感到无比自豪！ 同学们，一转眼半个多学期过去了，这段时间以来，在吴校长、刘主任和各位领导，老师的关心、教育下，我们学到的知识在一天天增多。同时也积累了不少学习经验。 俗话说得好：学如逆水行舟，不进则退。我们要像参加高考的大哥哥、大姐姐那样拼命汲取丰富的知识财富，向六年级的哥哥姐姐学习，学习他们刻苦耐劳的精神。我们坚信：在辛勤劳苦的老师们的指导下，一定会努力掌握好每门学科知识，来报答老师们的教育之恩。我们不会辜负领导老师、家长的期望，发挥我们的优势，挖掘我们的潜能，让大家携起手来，共同为幸福的明天奋斗吧！

谢谢大家！

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五分钟演讲稿

五分钟演讲稿

尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：

大家好!我叫xxxxx，很荣幸能够在这个特殊而富有深刻含义的时刻，上台演讲发言。 90年前的五月四日，3000多北京学生高呼"外争国权，内惩国贼"、"取消二十一条"、"拒绝在合约上签字"等口号，掀开了中国革命的新篇章。这既是一场影响深远的伟大的爱国运动，也是一场深刻的思想解放的运动和新文化运动。

是的!这就是伟大的五四爱国运动。

在这场波澜壮阔的革命青年运动中，爱国主义精神同科学、民主精神凝聚为一体，共同创造了既有深刻内涵、又有鲜明时代特征的"五四"精神。"五四精神"是中国青年强烈爱国热情的体现、是一种追求进步的精神、是一种不畏艰难，顽强斗争的精神、它是革命前辈们，给我们留下的一笔中华民族宝贵的精神财富 -----爱国、进步、民主、科学。

转眼九十年已逝，但弘扬"五四"精神对于我们这些当代大学生而言仍具有十分重要的意义。

青年是民族的希望、国家的未来! 勇于承担历史责任，是五四以来中国青年运动的光荣传统。我们今天要进一步发扬这一光荣传统，肩负起历史赋予我们当代青年的使命。为实现全面建设小康社会、构建和谐社会、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，进而实现中华民族的伟大复兴而努力!

然而培根曾经说过："青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。"作为新世纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳牵动着民族的脉搏。 作为新世纪的大学生，我们要树立远大的理想。

人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好地为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。我们要善于创造，在学习中要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造自我、提高自我中去，不断成才。

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后备干部培训小结（五分钟交流稿）

南 新 初 中 叶 扬

首先，我想说一句领导不是好当的，尽管我还不是，但我已经有这种鲜明的感受，你所看到的风光背后，更多的可能是心血、付出、不为人知的孤独，还有失去自由的屈辱，这是我培训以来最强烈的一个感受，并向所有的领导表示敬意，现在我想就自己不成熟的几点体会与大家交流

第一、因为难，我觉得作为管理者首先要具备要强大的信心和百折不挠的意志，要能对研究人的工作充满兴趣，要善于满足教师的真实需求

学校领导常说管理学校很难，教师很难管，原因是因为他们是有思想的人，我现在想做一个更正，应该是教师是有想法的人，有需要的人，而我以为这正是我们工作最好的切入点，满足需要才是激励积极性的最好动机，问题是我们怎么去满足他们的需要

首先管理者需要真正去倾听

只有这样你才能真正找到制约教师积极性的根源。我觉得通过各种形式加强与教师的心理交流是管理者必须做的常规工作，比如我们应该坚持参与听评课制度，尤其要重视评课交流意见，这就是一个交流的很好的契机，倾听才能让我们知道最真实的世界。

其次，我们要敢于和善于价值传播与引领

制度出台之前取得共识显然是制度执行得到保证的第一要素，比如签到签退制度，现实中不少教师不理解，甚至反感、抵制，他们觉得没有被信任，甚至软抵抗出现出工不出力的现象，我认为关键就在于没有在价值层面进行引导。我觉得校长引领人造就一支志同道合的同盟军，这是他最主要的领导工作之一，这也是事业得到发展的根本保证。

再次，巨大的信心和勇气其实也暗含了一个心理调适能力

领导者必须善于自我心理疏导调节，才能胜任基本工作，领导说到底是带着镣铐跳舞，锁住的是欲望和贪婪，谋求的是更多人的利益，是奉献。所以领导并不好当。我顺便想说的是我们这些后备的同志，更要善于心理调适，正确认识自己，对待名利，对待职位，积极地为学校发展做贡献。

第二、我强调一个判定标准问题，那就是我们所有的工作必须从学生的实际需要出发并以此作为衡量工作成败的最终依据

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*******关于创建

“卫生部脑卒中筛查与防治基地”医院建设的工作汇报 尊敬的各位领导、专家：

上午好！

首先，我代表医院“脑卒中筛查与防治基地”小组各成员，对我院创建卫生部脑卒中筛查与防治基地进行督查和指导的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

下面我简要介绍*******创建卫生部脑卒中筛查与防治基地所具备的条件与所做的工作。

****是***规模最大、技术力量雄厚、医疗设备先进、专家人才荟萃的一所综合性三级甲等医院，是***最具影响力的区域性医疗、教学和科研中心。目前，医院已具备脑卒中筛查与防治的科室设置及相应的治疗条件，包括心血管病、脑血管病、血管超声、放射影像、体检服务、健康管理与咨询等专业；具备开展脑卒中筛查与防治的临床师资队伍，其中：脑血管病内科专业主任医师1名，副主任医师4名，脑血管外科专业主任医师1名，副主任医师2名，超声和放射影像科室副主任医师8人；具有独立的脑血管内外科门诊，能够独立开展脑卒中的三级预防及诊疗；具有独立的脑血管病内外科病房，神经内科病床60张，神经外科48张；开设有脑卒中门诊、卒中单元病房、脑卒中诊治绿色通道；具有颈动脉超声、经颅超声多普勒设备及相关专业人员；CT检查24小时开放，具有DSA设备；具有开展脑卒中筛查与防治相关专业培训所需的基本教学设施和场地。

为了贯彻和落实卫生部20xx年9月和20xx年5月、8月关于在全国开展脑卒中高危人群筛查和防治的工作会议精神，按照“卫生部脑卒中筛查与防治工程委员会”有关任务要求，20xx年5月15日医院成立创建“卫生部脑卒中筛查和防治基地”医院实施组织机构和方案，并召开了启动大会，医院***院长担任领导小组组长、***副院长、***副院长担任领导小组副组长。下设领导小组办公室、专业组和督导组。组织制定各项工作实施细则，使该项工作在短期内顺利开展。医院给予财力、物力、人力等大力支持，各临床科室和相关职能部门按照卫生部的《卫生部脑卒中筛查与防治工程工作》要求，全力进行脑卒中筛查与防控的基地建设。脑卒中办公室设立专职人员，积极完善各项规章制度，制定培训和健康教育计划并组织实施。督促和检查各相关科室此项工作开展情况，及时发现问题，及时解决。设立脑血管疾病内、外科门诊和成立脑卒中单元内科病区、外科病区、急诊病区、心身医学病区、康复病区以及内分泌科、心脏内科、放射科和超声科参与的脑卒中单元医疗服务流程，开通绿色通道。按照筛查要求，将体检高危人群增加脑卒中筛查项目。开通急性脑卒中诊治咨询电话。在医院网站主页开通创建“卫生部脑卒中筛查与防治基地”专题，及时更新资料，介绍脑卒中筛查与干预的必要性以及相关预防知识。初步制定推动全区脑血管病防治工作计划，以点带面，推广、辐射适宜有效的防治技术。

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