篇一 :竞聘计划书

竞聘计划

我是来自国贸0919班的xxx,现任纪检部副部长及国贸xxx班班长。在学生会的一年工作经历中,我踏实做好本职工作,并多次负责一些活动的组织管理,出色地完成老师给予的任务,这些使我积累了丰富的组织管理经验,言语表达能力、工作效率等也都有了相当大的提高。此次两代会,我竞选我们分院学生会主席一职。

过去一年的工作小结:

一、干部培训

曾多次参加分院领导对我们学生干部的素质培训,这让我在往后的工作开展中得到更多的帮助;

二、 参干部交流会

参加第四、第五届学生干部交流会,从中吸取了众多学生干部的实际工作经 验,受益匪浅;

参加丽水学院的学生干部交流会,从中吸取了众多的纪检部工作经验和其他学生会工作经验;

三、 部门工作

在部门日常工作中,我从干事到组长,直至总干事再到现在的副部长,我能 在纪检部各个岗位出色地完成本职工作,此外也锻炼了各方面的能力。

其次,在各大讲座、文艺汇演、重要会议、第8、9届分院运动会、第九届 学院院运动会、校园十佳歌手大赛、新生专业介绍会等大型活动的出勤管理和秩序维持工作中作出积极贡献。并协助兄弟部门工作,包括分院男子篮球赛场地维持;社团部游园会安全保卫工作;寝室文化节的现场维持等。

四、 自身工作

1、制定改善纪检部工作流程。完善了“部门晚自习工假单”,“班级晚自习

请假登记表”,有效地解决了晚自习请假秩序混乱的问题。

2、制定和完善了部门的各项规章制度及工作流程,有效地提高了部门的工

作效率。

3、09/10学年成功策划并举办了分院纪检委员“畅所欲言”活动。

4、09/10学年成功举办了分院纪检委员“周之星”活动。

5、09/10学年第二学期参加财贸管理分院“纪检部体验月”活动。

6、09/10学年第一学期,参加我分院“文明守纪宣传月”活动,作为纪检部主要负责人之一。

7、10/11学年第一学期,定时给各班纪检委员及部门干事进行培训;

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篇二 :主管竞选计划书

主管竞选计划书

根据公司人员储备及快速发展计划

销售顾问 — 销售主管

基本条件:

? 初中以上学历(在本公司服务6个月以上时间可不受此条件限制) ? 已通过销售七步骤考核及转正员工

? 对公司有很强的认同和归属感

? 服从公司安排,可调店

? 强烈的进取心和发展愿望

? 态度正面积极及勇于接受挑战

? 杰出的个人业绩(年个人业绩每6个月至少2次进入全店前三名)

甄选流程及完成日期

? 个人提交书面申请,完成后交至店长处

? 由店长在早会或午会上向员工公布提交申请的名单,由员工采取自愿的原则 ? 需获得店面一半以上员工的签名支持

? 最近一季月考平均成绩80分以上

? 经理对申请人进行资格审核及初选

? 附件

? 附件1 《个人申请表》(本人填写)

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篇三 :竞聘计划书

执行部门监督部门考证部门

第1章总则

第1条目的

为建立一套公开、公平的竞聘运作机制,更好地进行企业人力资源的优化配置,特制定本制度。

第2条适用范围

适用于本企业管理职位的竞聘工作。

第2章竞聘的程序

第3条 企业成立竞聘工作小组,负责全面开展竞聘工作。

第4条竞聘工作小组将企业拟进行竞聘的具体岗位和职位数量进行整理和汇总,报经企业总经理审批同意后,在企业范围内予以公布。

第5条参与竞聘的人员,要填写《竞聘申请表》一式两份,经本部门负责人签署意见后,在规定的时间内交到竞聘工作小组办公室。

第6条参加竞聘的员工在提交竞聘申请的同时,还要提交一份入职以来的个人工作总结。其内容包括以下几方面:

(1)个人目前所在岗位、所承担的主要工作、从事工作项目中所担任的角色以及工作完成情况;

(2)平时的工作情况、取得的成绩、表现出的不足,以及工作中的经验和教训等;

(3)个人对竞聘岗位的认识,尤其是该项工作当前存在的问题、本人的改进建议等;

(4)其他需要说明的情况。

第3章竞聘者评估

第7条专业能力评估

竞聘工作小组成员考察竞聘人的专业知识及相关工作经历后,填写《专业能力评估表》。专业能力评估得分占竞聘评估总分的30%。

第8条综合素质评估

竞聘工作小组通过面试的方法,对竞聘者的个人能力和综合素质进行评估。面试安排如下。

(1)竞聘者陈述

时间:3~5分钟。

内容:对竞聘岗位的工作思路、工作计划及预期达到的目标等。

(2)答辩

时间:10分钟

面试考官提问:人力资源部针对不同的岗位设置不同的问题,有针对性地考查竞聘者不同方面的能力。

(3)面试评分

面试完毕后,面试小组成员对竞聘者进行评分,填写《竞聘人员面试评估表》。综合素质得

分占竞聘者评估总分的50%。

第9条综合评价

竞聘工作小组参考竞聘者往年的考评记录,考核竞聘者的工作成绩、能力、态度等,对竞聘者进行综合评分。综合评价得分占竞聘者评估总分的20%。

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篇四 :竞聘计划书

我在20xx年3月4日加入~~~,从8月1日开始参与公司的初期建设,设备的安装调试工作,至今已在自己的岗位上工作了两年多的时间。在此期间,我在不断的学习操作技能同时也参加了TWI班组长管理技能培训,多次代理值班长的工作。~~培养了我,我也深深的感觉到了自己在一步步成长,成熟。

现在公司给了我一个机会,一个能够更进一步展现自己的机会,这是我梦寐以求的。我在~~的培养下成长,是~~的一份子,能抓住这次机会,更进一步发挥自己的作用,更好的为~~的发展服务,这是我的梦想。

现在我正在代替值班长的职务。感谢领导给了我这个锻炼的机会。通过代值班长的工作,我更加亲身体会到了值班长的责任所在,再加上领导与值班长对我的指点和教诲,我逐渐熟悉了这份工作,也熟悉了这份责任,让我在这个职位上更加有了信心。

一、如果我做了值班长,我定会在分部领导的领导下,统筹全局,时刻关注整个区域的设备运行动态,以及每一位员工的工作动态,使工作中所有情况都在掌控之中。全面负责本班设备稳定安全运行,保证生产正常进行。

二、作为值班长,首先就是要能够与班组成员团结共处,并且在能力上得到大家的认可,这样才能顺利的开展以后的工作。所以我会努力加强锻炼自己,学习班组长各方面工作技能,不断完善自己,充实自己。

三、一个优秀的班组,严格执行公司纪律是最基本的。作为班组长,我会首先以身作则,从严格要求自己开始。对班组成员,要严格执行公司的奖惩制度,并做好记录,使各员工的考核绩效明确量化,以此准确定位。

四、公司的效益是每一位员工共同创造的,每一位员工都应该掌握扎实的技能。我会制定完善的班组成员动态表,包括工作、学习、生活和思想各个方面,全方面掌握自己班组员工的情况。

五、如果我班组成员在工作岗位上有任何的疑惑与不足之处,我都会尽心竭力去帮助他,指导他学习。班组培训不能少,每周我都会为大家安排至少一次工作技能与安全培训,并且会定期考核,争取使所有人都掌握过硬的岗位技能,在工作中得心应手。

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篇五 :学习部竞聘计划书

学习部部长竞聘计划书

尊敬的经管院学生会团总支:

我很荣幸能参加这次学生会的竞选,我是来自xx班的xx,是学习部的一名干事,感谢你们给了我这次机会,我竞选的职务是“学习部部长”。

学生在学校是以学为主,所以学习部是最主要的部门之一。学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动,督察晚自习学习情况,注意大家的学风倾向,对于有意义的加以引导和协助,对于消极苗头要及时发现纠正,营造良好的学习氛围,让同学的大学学习生活更合理有序。

在学习部工作的有一些时间了,对于学生学习的一些问题,我觉得计划最好是有针对性的,首先我们在要了解、熟悉、并完善现有工作流程,但是另一方面应该更加主动去发现问题、解决问题,将学习部的工作提升到一个新的高度。

首先列出再工作中发现的一些大学生关于学风的问题:

1、没有进入角色,对环境的不适应,特别是大一学生,由于大学是人才云集之处,在现实的变化面前,由于心理承受能力差产生了自卑感,甚至失去了学习的信心,甚至破罐子破摔。

2、学习态度问题。常在学生中听到这样的声音,大学的学习就那样,及格万岁,多一分浪费。因此,对学习也就不会全力以赴,上课抱着应付心理。端正学习态度,与老师相互尊重,是对大学生最起

码的要求。

3、人生目标的多元化。大学开阔了我们的视野,跨入大学校门,在许多同学的观念中存在两大误区:第一,认为大学生活是自由的,于是许多人将此自由实践为放任自己,随心所欲。第二,认为大学生不应只以学习为主,于是许多人便盲无目的的发展各种“素质”和“能力”。鉴于此,很多人就开始树立不同的职业观,更严重的是有些人目光短浅只看到微小的短期成就,而忽略了学习这个主要目标,进而落下课程,然后我行我素堕落下去。

4、生活目标混乱,缺乏正确的兴趣爱好。很多人因此空虚,然后沉迷游戏。生活没有规律,作息时间不合理,又反过来影响学习效率,我觉得应该对宿舍进行限电,每天强制作息时间,如果有熬夜学习的让自己想办法,但是更多的人熬夜不是学习,这也不利于大家的身心健康。有同学反映,其班上有同学第一二节就是睡觉。

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篇六 :策划部经理岗位竞聘书

岗位竞聘书

尊敬的公司领导:

非常感谢公司能够给予所有员工这样一次公开竞聘的机会。在这里,我正式提出书面申请竞聘策划部主管一职。并会在规定的时间及地点进行口头陈述。

这份竞聘书共分以下三个部分。

1、     个人竞聘理由陈述

2、     个人竞聘优势及工作特点陈述

3、     对于策划部工作的认识及工作主张陈述

一、      个人竞聘理由陈述

1、    个人兴趣与志向

自始至终,我个人对于营销策划都有着浓厚的兴趣。所以上大学,才会选择营销策划这个专业。我一直认为,把工作与个人兴趣结合起来,才能生活的开心工作的愉快。

      2、 自我挑战与升华职业技能

当初选择现代通信,一方面是因为手机行业完全自由竞争与瞬息万变的市场环境,另一方面是由于现代通信较为领先的市场策划能力与营销理念。抱着自我挑战与升华职业技能的想法走进这激烈的竞争环境,是想看看,自己到底能在这样残酷的环境中存活多久,磨练自我的意志,增强自我应对市场变化的能力。结果这一学,就学了将近3年。自我感觉,无论是自己专业理论与实践活动相结合的能力还是性格坚毅程度与为人处世的磨练方面都有了长足的进步。在这里非常希望能够借助公司所给予的这次宝贵的机会,迈进新的层次,升华自我,培养更高一层次的职业技能与素养。

      3、个人职业生涯规划需要

每个人都应该有自己的个人职业生涯规划。现代通信是一个年轻的企业,拥有众多年轻的管理人员,每一个人都是我学习的榜样。他们都是在年轻的时候就逐步获得了个人价值的体现。来到现代通信转眼就将3年的时间,我也逐渐从刚刚毕业的24岁大学生,迈进了27岁的门槛。男人30而立,我希望能够用剩下的3年多的时间,将自己的能力与职业素养提升到一个新的层次,使自我看待事物的眼光提高到全新的高度。在30岁之后能够真正的做到30而立。所以说,此次的竞聘是个人职业生涯规划的需要。

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篇七 :竞聘会策划书

竞聘会策划书

安徽职业技术学院

团学组织主要学生干部竞聘会

工作实施方案

策划人:葛绍文

一、活动背景

为进一步加强我院团学组织的建设,进一步完善各项工作制度和内部机构,保持工作的连续性,开创新的良好的工作局面,选拔出一批品学优良的新一届学生干部,顺利完成团学组织的新老交替,特举办此次竞聘会。

二、主办单位

安徽职业技术学院团委

三、活动主题

团学组织主要学生干部竞聘会

四、竞聘时间

20xx年10月15日 12:30

五、竞聘地点

行政楼10楼 会议室

六、竞聘对象

2013级院、系团学组织学生干部

七、竞聘岗位

【院团委办公室】常委副主任1名,副主任2名;

【院学生会】主席1名,副主席2名;

【学生团体联合会】主席1名,副主席2名。

八、竞聘条件

1、在校期间无任何违纪违规行为记载,公正耿直,责任心强;

2、具备一项特长,学习成绩良好,热爱团学组织工作;

3、有一定语言文字表达能力,能独立起草各项工作计划及总结;

4、有较强的工作责任心和奉献精神;思维活跃,具有开拓创新的意识,能够有创造性地开展工作;

5、言行符合学生标准,自我约束能力强,能够起到模范带头作用;

6、虚心好学,具有大局意识和合作精神,能很好地完成上级交办的各项工作任务;

7、有较好的群众基础,在同学们中享有良好声誉,能够代表广大同学的利益,反映广大同学的心声;

8、尊敬师长,团结同学,有较强的组织纪律观念和团队合作意识。

九、竞聘报名及要求

1、团总支推荐个人自荐,应填写《安徽职业技术学院团学组织干部申请表》(注:此表可在http://172.17.255.4/下载或从团总支处取表自行复印)。填表后请在10月13日前报到院团学组织办公室,过期视为自动放弃竞聘;须变动申请者可第二次报名,凡第一次未报名同学不能申报变岗。经汇总、资格审查后,向全院同学公示拟聘岗位报名情况。

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篇八 :人事部经理竞聘计划书

杭州培训组经理竞聘计划书

一、 竞聘时间:2月11日(周六)下午13:30

竞聘地点:上海总部A区五楼1996会议室。

二、竞聘原则

1、秉着公平、公开、公正,赛马不相马的原则,择优录取。

2、公司岗位需求与个人申请相匹配原则。

三、竞聘岗位及工作职责

竞聘岗位:杭州培训组经理。

工作职责:

1、杭州地区所有文职、非文职的新员工入司培训的实施。

2、杭州地区新员工/管理人员转正/转岗考试的具体操作。

3、杭州区域管理人员培训,拓展专员的管控,兼职讲师的管理工作。

4、管理人员任命前的储备人才培训和跟踪。

5、完成上级临时交办的任务。

四、参加竞聘条件:

1. 需参加过储备经理(成绩在前50%)或认证通过中级专员。

2. 需在公司从事人力资源工作时长6个月以上。

3. 满足以上条件者由人事总监(部长)推荐1人参加,德邦学院可推荐3人(业务相关)。

五、报名渠道:

各人事总监(部长)将推荐人员简历发送到选拔中心 毕中月 邮箱,邮件名称注明“人事经理竞聘”,报名截止时间为20xx年02月07日18:00点前。同时竞聘人员的PPT在02月11日上午9:00前也发送到选拔中心 毕中月 邮箱。

六、竞聘方式:

PPT演讲竞聘,时间在15—20分钟之间,演讲主题:“假如我是杭州培训组经理”;上海地区现场演讲,非上海地区网络电话接入,接入密码:94796685.评分机制采取现场打分制,强制排名,前2名进入学习观察环节,至德邦学院与区域人力资源办公室共学习一周,最终一人胜出。

七、评委成员:

区域人力资源部总裁、德邦学院院长、华东人事部总监、组织与人才发展部总监。

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