篇一 :霍乱演练总结

霍乱演练总结

20xx年x月x日15时30分,我院在门诊大楼一楼和肠道门诊举行一次疑似霍乱演练,17时10分演练结束,由高院长主持的演练总结如下:

首先医务科张茂根科长指出,整个演练流程较合理,各部门配合有点缺陷,特别是医生开检验报告单和检验结果有出入,霍乱培养结果报告和培养时间不符合,要求是霍乱弧菌快速检测法,30分钟出结果,报告及时但结果不正确;

护理部刘丽副主任指出霍乱演练是比较成功的,特别是消毒隔离做的很到位,医生在未下医嘱时,护士及时给液体补上,急救做的很好,手卫生做的也很正确、规范;

院感办张春艳科长指出演练的整个流程比较合理,各部门衔接也到位,有两点不足之处,第一点病人表演不真实,医生未和家属沟通就转诊,第二点是肠道门诊的医生诊治病人不熟练,比较生疏,主要是临床经验不足,医生太年轻,需要加强业务学习;

医务科副科长王迪峰指出,演练很成功,但是医生在诊疗上有点欠缺,年轻医生经验不足,要加强业务学习;

最后高院长总结,霍乱演练是我院第一次举行演练,有一定的不足之处,我们要多做这方面的演练,让全院医生做的逢泻必检,逢疫必报,我们本次演练注重在表演上,表演不真实,医生诊治不到位,下次演练要做的真时化,要像亲临现场,如果遇到真的霍乱患者你是怎么处置的,我们的医生诊断治疗要提高,年轻医生在这方面要努力,

经过本次演练提高了大家的防范和上报意识,同时我们还要进行多发伤演练及更多的演练,希望从中总结经验,一次比一次进步,从而达到演练的最终目的。

20xx年x月x日

…… …… 余下全文

篇二 :霍乱演练工作汇报

中医院霍乱演练工作汇报

为发现问题,增添措施,解决问题,增强我院霍乱应急处理能力,有力保障全市人民的生命安全,我院科学制定了霍乱应急实战演练方案。并于20xx.6.5日在我院肠道门诊以模拟病例进行了突击演练。通过一个多小时的演练,检测到医院医务人员急救意识较强,急救操作比较规范,呼叫网络畅通。医护人员整体联动、密切配合能力较强。应急物资准备充分,应急处置有条不紊。但是,在检测的过程中发现一些急需加强的薄弱之处。

最后,演练总指挥副院长指出:一、.医务人员务必高度重视医疗卫生应急处置工作,绷紧应急处置的弦。二、要不断的在实战中总结,在总结中完善措施,在实际工作中提高快速反应综合能力。三、要经常性的不定期举行模拟突击演练,不断加强应急处置知识、技能、协调配合能力建设,从行动上造就一支特别能战斗的应急队伍。四、要从硬件加大投入,切实增强应急处置实效。

此次演练,医院的主要领导及各业务院长均到场观摩了演练,并对取得的成绩作出了肯定。

…… …… 余下全文

篇三 :霍乱防控应急演练剧本

霍乱防控应急演练剧本

演练单位:XX市疾病预防控制中心

xx年xx月xx日

背 景

一名外出打工人员,返乡前在当地感染霍乱弧菌,返乡途中身体状况正常,返乡回到家中后发病,到当地卫生院就诊,转诊至市人民医院治疗时,被诊断为疑似霍乱并作疫情报告。剧本主要反映县级 CDC 接到疫情报告后,立即组织应急专业人员赶赴现场,在职责范围内进行规范性调查、处理的全过程。

入 场

[列队入场、精神风貌、人员、着装、装备]

队长带领队员着 CDC 现场工作服、携装备列队入场,向点评组报到。 队长:XX市应急小分队队长陈华林向您报告,我队已按要求于20xx年11月1日8时到达指定地点。请下达任务。

点评组长:XX市应急小分队队长,请你队按演练方案开始演练。

队长带领队员分别进入各自演练场所。

第一场 霍乱疫情的报告、调查核实和处理

情景 1 疫情报告

场景 1 接到疫情报告

时间:20xx年7月18日9点30分 地点:市CDC疫情信息办公室

(旁白):现在是20xx年7月18日9点30分,一场紧张的应急演练悄然开始了。在市CDC疫情信息办公室,鲍甲接到了市人民医院电话报告1例疑似霍乱病例。

电话铃响了,叮铃铃……,鲍甲接电话。

鲍甲:您好,这里是XX市CDC疫情信息办公室。

王医生:我是市人民医院保健科王医生,我院发现了1例疑似霍乱病例。 鲍甲:您的电话是多少?(<动作1>(记录疫情处理单)

王医生:电话是1234567。

鲍甲:您医院报告的疑似霍乱病例是怎样诊断的?

王医生:经医院检验科细菌培养血清学诊断的。

鲍甲:请您说说患者的基本情况,好吗?

王医生:患者龚平,男,45岁,XX市问安镇龙泉堂村1组农民,在广东省怀集县怀成镇打工,16日7点乘坐汽车返乡,17日6点30分到家。

鲍甲:请您介绍一下患者的发病和就诊经过。

王医生:患者是17日7点15分出现腹泻症状,9点30分到问安镇卫生院肠道门诊就诊,因腹泻次数较多,该卫生院收入住院治疗观察,17点病情加重,出现剧烈腹泻、呕吐、肌肉痉挛(特别是腓肠肌)、无腹痛、不发热,18点转入市人民医院感染科病房,经抢救,目前患者病情稳定。医院对患者呕吐物及粪便进行了细菌培养,今早9点实验室检测结果:呕吐物、粪便细菌培养14小时,埃尔托霍乱血清学凝集试验阳性,致泻性大肠血清学凝集试验阴性。临床医生初步诊断为疑似霍乱。

…… …… 余下全文

篇四 :霍乱防治培训 总结

王府站镇中心卫生院

20xx年霍乱传染病防治培训总结

根据县局及主管业务部门召开的霍乱防治工作会议精神,结合我镇今年制

定的《霍乱等肠道传染病防制工作方案》,我院于 20xx年x月x日,在会议室举办了霍乱等肠道传染病防治知识培训, 全院50多人参与了本次培训班的学习。大多数员工有肠道传染病防治工作经历,具有较为丰富的临床经验。培训采取授课为主,讨论为辅的方式进行。现将培训情况总结如下

一、领导重视,认识到位

这次专业人员的业务培训领导很重视,对培训工作作了重要安排,要求培训内容必须结合实际。为提高培训效果,我院分管领导金东成院长在培训班上就培训的背景、意义及要求做重要指示。培训时我院领导全部参加了培训会议,

并分别作了重要讲话。由于领导重视,身体力行,培训工作取得了预期成效。

二、精心准备,确保培训效果

这次培训,我们针对霍乱等肠道传染病管理专业的业务要求和防制工作特

点,明确专业人员的职责,确定专业人员必须掌握的业务知识和基本的操作技能,进行了霍乱等肠道传染病防治知识的全面培训。培训内容包括霍乱的流行病学、疫点疫区的处置、临床表现、治疗、预防措施等内容。通过培训,提高和完善了我院医务人员的诊断及防治技能,知晓了疫情报告、疫情发生后如何处理及规范用药正确治疗等必备知识,掌握了霍乱防治的控制目标。

在培训总结会上,我院金东成院长对培训的内容进行了总结,对具体的工

作进行了详细的布署,并对防制工作提出了要求。强调一旦发现霍乱病例或疑似病例,立即进行早报告、早处理、早隔离、早治疗。要求各单位近期做好3件事,一是制定霍乱等肠道传染病防治工作方案、成立相关组织;二是恢复肠

道门诊、按肠道门诊设置,肠道门诊专人负责腹泻病人的诊治、疫情报告等工作;三是结合突发公共卫生事件积极进行现场演练,提高应急能力和水平。

培训结束后,对所有参训学员进行了相关知识的测试,全部合格。

…… …… 余下全文

篇五 :卫生院20xx年霍乱疫情应急模拟演练方案

****卫生院20xx年霍乱模拟演练方案

夏季是霍乱的高发季节,为科学规范、有序开展霍乱疫情的防控工作,落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则,检阅我院全体医务人员对霍乱疫情的应急处置能力和处置程序,考验参演人员思想、物资、技术等准备工作情况,按照创建卫生应急示范区的要求,组织本次应急处置霍乱疫情模拟演习。

一、演练目的:

1、检验整体应急组织、指挥协调能力;

2、检验应急物资储备情况;

3、检验公共卫生科对霍乱疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度,(包括流调、消杀、报告、个人防护四个方面);

4、检验检验科对霍乱疫情应急处置的技术要求掌握程度(包括标 本采样、送检、个人防护三个方面)。

5、检验内科对霍乱疫情医疗救治能力(包括预检分诊、诊疗技术、消毒隔离、个人防护四个方面)。

二、演练原则:

以人为本、预防为主;统一指挥、分级负责;反应迅速、措施果断;科室配合、分工协作。

三、演练时间:20xx年6月12日上午9:00

四、演练地点:门诊楼前广场

五、参加演练部门:应急办、预检分诊处、肠道门诊、内科、公共卫生科(传染

病应急小分队)、检验科、应急物资储备室。

六、演练组织领导

1、演练技术顾问:

区卫生局***副局长

区疾控中心******主任

2、演练总指挥:

3、演练观察员:突发公共卫生事件应急领导小组全体成员

4、演练现场指挥:

5、参加演练人员:

预检分诊:

专家组:

流调组:

采样组:

消杀组:

肠道门诊:

应急物资储备室:

扮演病人:

七、演练程序

演练程序:总指挥宣布开始→穿防护用品→预检分诊→肠道门诊→专家组→流调组→采样组→消杀组→疫情报告→脱防护用品→专家点评→演练总结。

八、演练内容和步骤

场景一:由***院长宣布演练开始

场景二:个人二级防护

1、标准:医用隔离衣、医用防护口罩、防护眼罩/面罩、医用乳胶手套、胶靴、工作帽。

…… …… 余下全文

篇六 :霍乱病防治工作总结

霍乱防治工作总结

今年我镇霍乱防治工作坚持以“预防为主”的方针认真贯彻执行了《传染病防治法》《霍乱病防治方案》和市疾控中心有关霍乱防治的计划及文件精神,继续加强对霍乱防治工作的投入,建立建立健全合格的腹泻病门诊和留验室,圆满的完成了市疾控中心交给我院的任务,现将工作总结如下:

我院提高对霍乱防治工作重要性的认识,加强领导、保证投入,坚持“标本兼治、治本为主”的原则。及时解决了防治、接诊工作中肠道门诊与检验科两科室的协调工作。在流行季节加强对食品卫生管理,特别是对熟食摊点、集体食堂、大型建筑工地食堂的卫生管理,在门诊设置宣传栏,向群众宣传霍乱等肠道传染病的危害性和有关防治知识,提高群众的自我保护意识,有效地预防了霍乱的食源性爆发。

我院建立健全了霍乱防治机动队,并及时配齐了抢救病人必须的药品、器械、交通工具及防护用具,对医院医务人员和乡村医生于 4月份进行了考试。

我院按照《霍乱防治手册》和腹泻病门诊工作规程的要求,门诊用房、设备、人员和工作达到了规定和要求。腹泻病门诊于5月x日开诊,10月x日结束,做到了“五专”即专人、专桌、专设备、专册登记、交接班制度,SPA快检率达到了市疾控中心的要求。

严格执行了疫情报告制度,严格疫情管理和疫源地管理。按照规定的甲类传染病传染病报告时限和方式报告疫情。

总之20xx年的霍乱防治工作在医务人员的积极努力下,在市疾控中心的统一领导下,取得了较好的成绩,本年度无一例霍乱及霍乱疑似病例发生。

…… …… 余下全文

篇七 :XX市霍乱防控应急演练方案

XX市20##年霍乱防控应急演练方案

为做好我市霍乱防控工作,检验我市各级医疗和疾控机构应对霍乱疫情的应急反应、现场处置及物资准备的能力,提高霍乱防控水平,做到对霍乱病例的早发现、早报告、早隔离、早治疗,严防霍乱疫情的扩散,切实保障广大人民群众的身体健康,维护社会稳定,按照上级要求,结合我市实际情况,决定开展一次XX市霍乱应急防控演练。

一、演练时间

20##年7月6日上午9时

二、参加演练单位

1、医疗机构:XX镇卫生院

2、疾控机构:市疾控中心、XX区疾控中心

三、演练地点

XX镇卫生院为疫情发生地。各单位有关人员分组开展演练,演练结束后集中在市卫生局开总结会。

四、组织指挥

设立演练指挥部,总指挥由市卫生局副局长XXX担任,副总指挥由市卫生局疾控科科长、应急办主任担任,成员由市疾控中心、XX区疾控中心、医疗机构有关负责同志组成。

演练指挥部下设1个专家考核组和2个演练组织小组具体负责组织实施,疫情处置小组由传染病防治、检验、消杀专业技术骨干组成。(名单见附件)

五、演练考核内容

应急值班报告;应急响应时间;疑似霍乱病例的流行病学调查;相关标本的复核、采样和送检;疫点标本的采集消毒;协助县卫生局制定霍乱防控应急处置方案,并向县政府提出启动霍乱应急预案的建议;调查报告的撰写要点;个人防护用品配备和穿脱;理论知识测试。

六、演练要求

(一)参加演练人员,要严肃认真,统一听从指挥,按照规范要求做好工作。

(二)各参加演练单位要积极配合本次演练工作,安排人员,做到定人、定岗、定责,落实措施,圆满完成本次演练工作。

(三)各县区疾控相关人员进行观摩。

七、演练总结

(一)现场总结。

由演练组织小组负责人在演练结束时,对演练成绩、存在问题进行现场汇总。

(二)书面总结。

在演练结束后,对演练的主要成效、存在的问题及下一步建议,形成书面总结。

…… …… 余下全文

篇八 :霍乱桌面演练方案

霍乱桌面演练方案

一、背景介绍

霍乱(cholera)是一种烈性肠道传染病,两种甲类传染病之一,由霍乱弧菌(Vibrio cholerae)污染水和食物而引起传播。临床上以起病急骤、剧烈泻吐、排泄大量米泔水样肠内容物、脱水、肌痉挛少尿和无尿为特征。严重者可因休克、尿毒症或酸中毒而死亡。在医疗水平低下和治疗措施不力的情况下,病死率甚高。霍乱弧菌是1883年第五次霍乱世界性大流行期间Koch在埃及发现。

由于该疾病传播快,常引起世界性大流行。自1817年以来曾发生过6次世界性大流行,均波及我国。19xx年以来由埃托生物型霍乱弧菌取代古典生物型引起的第七次世界性大流行仍在进行,至上世纪80年代发病人数逐年减少到大流行的初期水平,但波及的国家却增加到3倍,并于19xx年首次在南美洲发病,在秘鲁广泛流行。19xx年曾有国际民航机上食物被污染引起40余名乘客患霍乱的食物型暴发事例。海南省山区曾多次因山民办丧事聚餐发生过多起由小川lb型霍乱弧菌引起的食物中毒。湖北省近两年发生多起霍乱暴发事件

二、演练的相关假设

(一)霍乱感染人群普遍缺乏免疫力,临床可导致腹泻脱水甚至重症和死亡,也可形成暴发疫情;

1

(二)这次疫情根据《突发公共卫生事件应急条例》、《武汉市霍乱疫情应急处臵预案》进行处臵。

三、桌面演练概要

(一)演练目的

1、了解霍乱流行期间,卫生部门有关单位对担负的防控工作职责的了解情况和熟悉程度;

2、测试在霍乱流行应对中,各卫生部门防控工作职责划分和工作程序中存在的问题,探索解决办法;

3、测试和发现卫生部门应急管理系统程序设计的不足,寻求解决办法。

(二)演练的过程

整个桌面演练的情境分2个部分。主持人首先展示每部分情境,然后通过提问的方式引发讨论。评估人员根据各组讨论和回答问题的有关情况进行评分。

受练人员根据情境需要,结合当地卫生应急相关规定组成若干小组。分组如下:

…… …… 余下全文