课堂教学改革进展情况汇报材料
我校在20xx年5月开始实施高效课堂教学模式课堂改革,具体工作分以下几个阶段开展:
一、宣传发动阶段(20xx年5月19日)
通过学校会议形式进行广泛宣传和发动,为活动做好充分的思想准备。我校成立课改实施工作领导小组,拟定符合我校实际的具体实施方案及相关制度规定,此项工作由教导处豆主任负责,已完成。
二、理论培训阶段(20xx年5月20日-20xx年5月25日) 采用集中、分组、自学、走出去、引进来等多种形式,组织全体教师深入学习新课标、课堂教学改革相关理论,正确理解和把握课堂教学改革的要求,明确课堂教学改革的评价标准,熟练掌握实施改革的途径和基本方法。此项工作由教导处豆主任负责,组织教师集体学习在业务笔记上,已完成。
三、初步尝试阶段(20xx年5月26日-20xx年7月)
1—5年级教师都要结合学科特点,对照《课程标准》和新营学区《课堂教学改革评价标准》进行积极尝试。本阶段工作的重点是发现问题,要求任课教师能结合课堂教学实践对发现的问题进行整理,认真反思,以待共同探讨,研究适合的解决方法。此项工作由教导豆主任负责,正在总结经验。
四、全面推进阶段(20xx年8月26日-12月31日)
本阶段目标为:在总结前一阶段课堂教学改革试点基本经验的基础上,按照“骨干带动、同伴互助、自主发展”的要求,1—5年级所有学科全面开展课堂教学改革活动。
课堂教学改革的总体目标
我校课堂教学改革的总体目标是:以课标和教材为依据,以学生为主体, 以训练为主线,以培养学生的创新精神和实践能力为根本宗旨。倡导自主学习、 合作学习、探究学习新型的学习方式,构建自主高效的课堂教学模式。注重学生的主体参与,体现生生互动和师生互动,关注学生的兴趣、动机、情感和态度, 突出思维开发和能
力培养;面向全体,分层实施。
五、反思深化阶段(20xx年1月)
本阶段目标为:总结课改活动情况,反思活动中出现的问题,集中分析,集体研究,形成课堂教学改革的长效机制。
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