课堂教学改革实施以来,我校深刻体会到着力实施课堂教学改革,是提升课堂教学质量的有效途径。学校是教学改革的“导航仪” ,而教师是课堂教学改革的“驾驶员”;学生是课堂教学改革的受益者。我校领导高度重视教学改革,坚决执行教育局、教研室课堂教学改革实施意见;教师必须按照教研室的课堂教学改革实施意见要求实施教学,并在教学中深刻领会课堂教学改革精髓,依据我校特点勇于创新,创造出我校的课堂教学改革特色;学生学会了自主学习,即要“学会”,也要“会学”。通过我校领导、教师、学生的不懈努力共同探索、共同创新,使我校课堂教学改革迅速展开、步入正轨,我校课堂教学改革,取得了良好的课堂教学效果,现将我校课堂教学改革工作总结如下:
一、领导重视 深入改革
我校就成立了以王交校长为核心成员的课堂教学改革领导小组,依据教育局、教研室课堂教学改革实施意见,研究并制定了我校课堂教学改革模式及课堂教学改革实施方案,迅速、全面投入到“实施小组合作学习、自主学习、探究学习”的高效课堂教学模式之中。
(一)加强理论学习,指导课堂教学改革
一是集中组织教师全面深入学习领会“滦县初级中学高效课堂教学指导意见”,了解掌握高效课堂的理念、设计要求、目标体系、评价体系。
二是充分利用每周的校本教研活动时间,主抓教学的领导深
入学科组,与学科老师面对面,共同深入研究各学科高效课堂教学模式,结合学科特点,结合学生实际,不唯模式,掌握好“效度”,使“高效课堂教学”真正做到实在、有效,找到具有我校特色、学科特点的高效课堂教学模式。
三是充分利用网络资源,备课室全天开放,要求每位教师每周不少于两课时的网上学习借鉴各校的高效课堂教学改革经验。
(二) 注重校外交流 提升课改创新
组织我校教学领导、学科教研组长、学科骨干教师去**宋道口中学、长凝中学,**镇第二中学,**岔河中学等教学改革先进校、特色校学习,学习借鉴的同时打开我校教师教学改革的创新思路。
…… …… 余下全文