以校园文化建设求发展，以校园文化建设求质量

——清镇市扁坡小学校园文化建设汇报材料

各位领导、各位校长、老师们：

大家好！

今天，扁坡小学有幸迎来了各位同仁，我心中既高兴又忐忑，高兴的是能和大家一起共同探讨校园文建设的许多问题，使我们共同提高；忐忑的是扁坡小学的校园文化建设工作还没做好，仍然在起步阶段。下面我就班门弄斧，将扁坡小学校园文化建设工作开展情况给上级领导、各位校长及老师们做一个汇报，不妥之处还望批评指正。

我始终认为，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，是推进学校的可持续发展，提高教育的品质的动力。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。为更进一步加强我校校园文化建设，提高学校办学水平，根据上级部门对校园文化建设的相关要求，结合学校实际，我校拟定了《扁坡小学校园文化建设实施方案》，并按照方案切实开展工作，从20xx年12月启动至今，在市教育局、青龙教育办公室的大力支持下，在扁坡小学全体教职工的努力下， 5个月的时间里，我校校园文化建设初步成型。主要完成了以下几方面的工作：

一、 加强领导，成立领导机构，落实建设目标

为切实加强校园文化建设工作的开展，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导及教师代表为成员的校园文化建设工作领导小组，安排部署校园文化建设的相关工作。研究落实了以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”的校园文化建设目标，确定了以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活

动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚一系列的建设纲领。旨在通过建设使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有自己特色的人民满意的学校。

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陇川县民族小学校园文化建设汇报材料 尊敬的各位领导大家好！

非常感谢各位在百忙之中莅临我校督查指导校园文化建设工作，下面我将我校校园文化建设工作的开展情况向各位汇报。

我们认为校园文化建设是影响学校质量、创办优质学校的重要因素之一,是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化是教育学生全面发展不可或缺的重要环节。近年来我校结合学校实际，主要从德育建设、校容校貌、规章制度、软件建设及民族特色几个方面着手来抓校园文化建设。

我校是一所省定县直属全寄宿制民族小学，学校已有30多年的建校历史。在几代教育工作者的辛勤耕耘下，学校已形成了一些优良的传统和办学特色。由于县城搬迁，学校也于20xx年初搬入新县城，学校刚迁入新校址时，基础建设可以说是从头开始，大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上除了粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”；方案、制度、职责相对老化。4年多来学校在秉承了老民小原有的一些优良传统上大力改革、创新，使学校的办学条件逐步上了一个台阶。我校的主要做法是：

一、成立校园文化建设领导小组

组 长：李 勇（校长）

副组长：张文杰（分管德育副校长）、杨会兰（分管教学副校长）

周振虎（少先队大队辅导员）

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成 员：许胜明（学校办公室主任）、潘正芳（总务主任）、廖小伦（工

会主席、教代会主任）、杨丽琼（教科室主任）、何丽芬（教务主任）、赵华蓉（教务副主任）、刘安长（总务副主任）、马忆航（美术老师）及全体班主任。

二、明确工作任务

李勇（校长）：负责学校全盘工作，主抓校园文化建设的总体规划，组织修订学校各种制度、方案，制定校园文化建设实施细则，协调各处室之间相互协作，制定校园文化建设的实施步骤，督查各处室的落实情况。

张文杰（分管德育副校长）：主抓师生政治思想工作，健全督导评估档案材料，评选优秀先进师生，草拟各种安全及演练材料，管理师生行规，负责禁毒防艾宣传教育及材料上报工作。

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校园文化建设汇报材料

各位领导：

大家好！下面就我校的校园文化建设汇报一下，汇报题目是“提高文化品位，创建和谐校园”。

润泽中心学校始建于建国前，历史悠久。并于今年9月将红崖小学、双庙小学撤并整合，是一所九年一贯制学校。现有教职工40人，学生537人。校园宽敞规则，校舍整齐明亮。川流不息的大通河见证了我校悠久的历史。

近年来在教育局“提高校园文化品位，改善教育环境”的倡导下，紧紧依靠中心学校的大力支持，按照我校《校园文化建设的实施方案》，我校本着：“以人为本，创设美好，环境育人，营造教育乐园”的宗旨，苦心经营，努力发挥我校的校园文化优势。经过一年来的努力，学校建设收到了显著成效。具体可以总结为以下几个方面：

一、 领导重视，班子团结，敢想敢做。

新一届学校领导非常重视学校建设工作，特别是校园的绿化、美化、硬化。润泽学校自上学期开学以来，学校加强校园规划建设，在校领导的带领下，全校师生放弃休假日，经过一个多月的艰苦劳动，校容校貌发生了根本性的变化，校园建设迈上了新的台阶。

润泽学校自20xx年以来，校园建设力度不大，处于滞留不前的状态。教学楼前地势低洼，杂草丛生。校园东墙边高低不平，校园规划极不整齐。今年三月初，在新一届领导的决策和带领下，把校园建设当做学期初的首要任务，师生放弃休假日，义务建校劳动。校领导

多次外访，动员社会力量，决定填平教学楼前的低洼地势，挖齐取平东墙边凹凸地形。经过多次动员，得到了大通建联砖厂的大力支持，调来挖掘机、装载机等大型机械。挖土取土将近2500方，长达六天的工作日，将教学楼门前的低洼地势基本填平。全校师生又对校园环境经过长达一个多月的修整。修整期间，校领导亲自带队劳动，尤其两位主任，虽年事已高，但仍和青年教师一样，手握鉄锹，奋战在校园建设的第一线。全校师生受其鼓舞，埋头苦干，终于完成校园建设初步规划的目标。

此次修建工程量是惊人的，取得的成绩有目共睹。教学楼前面的地势填平了，操场补平了，墙根高低不平的地势不见了。此次劳动为我校的进一步规划建设打下了坚实的基础。

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以校园文化引领学校快速健康发展

——校园文化建设工作汇报材料

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，以我校校训“修德明理、乐学立志”为校园文化的灵魂，以“让每一位教师都成长，让每一位学生都快乐，让每一位家长都满意”的办学理念为校园文化的骨架，广泛开展校园文化建设。促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。以校园文化引领学校快速健康发展，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报:

一、合作篇-----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制

1．机构健全，形成校园文化建设网络。

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学校开办以来，就充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。目前，学校建立有以校长XX为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，并保证了经费开支。主管德育、办公室的副校长晏建保全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了办公室统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过教务处、后勤处、少先队大队部互相配合，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以各处室主任及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的少队学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

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小学校园文化建设汇报材料

学校的每个学生对学校充满着一种深厚的感情，学校呈现出一种团结、向上的精神面貌。老师们都觉得在这所学校工作非常光荣，学校已经成为有志于教育事业的教师施展才华和学生求知的精神家园。

一、加强科学管理，构建和谐校园。

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神，建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，形成了由教导处、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局，全面落实目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。我们以加强科学管理为抓手，构建和谐校园，全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实现三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到以下12个字，3句话：即精细管理、精心教学、善待学生。

二、加大投入力度，落实保障措施。

1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造高雅的校园氛围。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金匮乏的情况下，我们向上级有关部门申请拨款，近几年来，学校不断加快教育现代化工程实施的步伐，先后投入数十万元，改造了教学楼，并对校园环境进行了改造、更新，使学校的面貌一年一个样，三年大变样，焕然一新。

2、制度保障。建章立制，强化管理，是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。

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以校园文化引领学校健康快速发展

——张寨集小学校园文化建设工作汇报材料

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，促进学生的健康成长，推进学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。以校园文化引领学校快速健康发展，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报:

一、合作篇-----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制

1．机构健全，形成校园文化建设网络。

学校开办以来，就充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文 1

化建设工作顺利开展。目前，学校建立有以校长翟全喜为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，并保证了经费开支。主管德育、办公室的副校长刘运豪全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了办公室统筹校内各项文化环境建设的管理格局，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以各班主任及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的少队学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

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段村小学校园文化建设汇报材料

我校的校园文化建设工作重点工作主要分以下五个方面：

一、加强科学管理，构建和谐校园。

组织全体教师认真学习、贯彻市教体局及乡中心校关于校园文化建设的会议精神，建立和完善了校园文化建设领导小组，以加强科学管理为抓手，把学校的工作目标确定为3句话12个字：精细管理、精心教学、善待学生。

二、加大投入力度，落实保障措施。

1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造优雅的校园氛围。根据学校建设规划，将在近几年内，对校园环境进行改造、更新，使学校的面貌焕然一新。

2、制度保障。制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。

三、开展创建活动，促进持续发展。

我校积极开展和谐校园创建活动，促进学校和全体师生的持续发展。我校校园文化建设一个突出的主题就是，让多彩校园处处体现教育内涵。

（一）建设富有人文底蕴的校园，实现自然环境和人文环境的和谐。

1、打造精品校园，促进师生身心的和谐发展。我校在教室内及前面的长廊悬挂古诗词及格言警句；在教室的墙壁上张贴班训班规和学生书法、绘画作品；努力让每一个空间成为教育资源。

2、营造奋发向上的班级文化氛围，实现学生与班级的和谐。

（二）开展读书活动，打造书香校园。

我校精心组织，落实措施，扎实有序地推进“书香家庭 亲子共读”读书活动，创建和谐的书香校园。为孩子的成长积累了坚实的文化和精神底蕴。

四、坚持德育为首，促进和谐发展。

我校认真落实“育人为本，德育为首” 方针，树立以人为本，服务育人的思想。

(一)开展多种形式的主题教育活动

1、 爱国主义教育

（1）利用各种纪念日进行爱国主义教育，激发学生爱国热情。 （2）深入开展读书活动，进一步强化学生的民族自豪感。

2、理想信念教育

深入开展以社会主义核心价值观为主要内容的教育活动，引导学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观、荣辱观。

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