义务教育均衡发展汇报材料

20xx年5月20日

尉氏县大马乡庙张小学

尊敬的各位领导、各位专家：

热烈欢迎大家莅临我校检查指导，我代表学校向各位表示热烈的欢迎。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下，请各位领导、专家评议。

一、基本情况

大马乡庙张小学创办于19xx年，位于大马乡西北3公里处，学区辖庙张、店张两个行政村，现有5个自然村，十三个村民小组，3527口人，耕地面积5295亩。庙张小学地处五个自然村的正中央，各自然村距离学校均在1公里之内，班额均在45人以内。

学校今年现有学生295人，6级8班。学校现有专职教师12人，其中男教师7人，女教师5人，大专以上学历9人，学历合格率达100％，高学历达75％。市、县级骨干教师和学科带头人3人。

二、办学条件达标情况

1、校园校舍

（1）学校规划较为合理，布局有序。学校占地面积10600平方米，生均占地面积35.3平方米，校园围墙高度2.5米，铁制大门，学校现有两层34间教学楼一栋，建于20xx年，建筑面积1542平方米，生均建筑面积5.4平方米，达到省定基本要求，全校无危房。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场3个，乒乓球台3个，百米跑道和200米环形跑道田径场，活动器材均达到省定基本要求。 1

（3）绿化用地：占学校用地35.6%，达到省定基本要求。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

学校现有图书4800册，生均图书16.3册，教学光盘700碟，生均2.5碟，各种教学仪器基本达到配备方案。学校现有10个普通教室，1个图书室，1个仪器室，1个实验室，1个音乐教室，1个美术教室，1个电教室。地面硬化、防滑、采光、照明等均符合要求，厕所符合上级要求。

（2）学校配备有完备的安全设施，做到人防、物防、技防。近年来全校无重大安全事故的发生。

3、队伍建设

学校根据上级配备足额使用省核定的教职工编制，配齐各学科教师，能够按课程标准开齐课程，开足课时，学校现有专职教师12人，其中男教师7人，女教师5人，大专以上学历9人，学历合格率达100％，高学历达75％，市、县级以上骨干教师和学科带头人3人。学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。教师能普遍使用现代教育技术开展教育教学，建有教师进修和培训机制，所有教师均已完成能够继续教育任务，校长持证上岗。

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做均衡教育 育成功人才

——南里岳中学均衡教育发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源，努力办好让人民群众放心满意的教育是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、强化教师培训、提高教师教学水平、实施素质教育、开足开齐课程、深化教育改革、走均衡特色发展之路方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于19xx年，学校占地22000平方米，建筑面积5500平方米，学校现有14个教学班、652名学生、教职工59名，其中专任教师54人。专任教师中高级职称教师8人，一级职称教师16人，二级教师30人。全部本科以上学历，教师学历达标率100℅，专业结构合理，能满足新课改的需要。专任教师中市级骨干教师4人，县级骨干教师20人，骨干教师的示范引领，加快了青年教师的成长步伐。 二、办学条件

学校现有图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育室、微机室、远程教育接收与播放室、教学光盘播放室、多媒体教室、音美活动室，等功能教室。学校建立了劳动实践基地、德育基地，并定期开展实践活动。实验室器材已达国家一类标准，图书18000册能满足学生与教师正常阅读，计算机90台满足了学生上课的需要。各功能室齐全并充分利用，为教育教学质量的提高插上了腾飞的翅膀。

20xx年投资近20万元改建的特色校门是我校一道靓丽的风景，

其造型设计是一杆秤，蕴含着公平与公正，象征着我县教育的均衡发展，是我县贯彻落实科学发展观的重要体现。现在每个教室都安装了空调和多媒体，现代教育技术设施设备的完善，大大提升了学校的办学层次和办学品味。

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率100%。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程

根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校努力克服困难，多方面作好教师的思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育美术等缺编科目，既做到了开全课程开足课时又做到了规范、可行和有效。

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翔安区XX小学

义务教育均衡发展

汇

报

材

料

年9月日 201212

重管理 促“均衡” 教学质量上新台阶

——XX小学“均衡发展”工作汇报材料

（20xx年9月 22 日）

各级领导：

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校教育均衡发展。近几年来，在各级政府和教育行政部门的领导和关怀下，我校不断加大工作力度，经过全校师生的共同努力，均衡发展工作并取得了一定的成绩，现总结汇报如下：

一、基本情况

全校共设一至六年级6个教学班，在校生32人。辖区内适龄儿童入学率为100%，年辍学率为0%；初中入学率为100%；残疾儿童入学率也是100%。全校有教师9人，其中高级教师3人，小学一级教师6人，大专以上学历6人，其中本科学历3人，占教师总数的33.3%。学历达标100%。

二、主要开展的工作和成绩

（一）、健全组织机构，加强对“均衡发展”工作的领导。 在镇党委、政府的真接领导下，在中心校的正确指导下，几年来，我校一直把“教育均衡”工作为学校的重要工作。成立了校长为组长，教导主任为副组长，各教师为成员的“教育均衡发展”工作领导小组，小组成员分工具体，责任明确，任务落实，协同配合，组织的健全，保证了我校教育均衡工作的顺利开展。

（二）、把提高义务教育普及程度工作作为教育均衡发展工作的重点，努力抓好此项工作。

1、普法宣传进村，义务教育家喻户晓。我们组织教师走进家庭，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄儿童都依法入学，接受九年义务教育。

2、建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达99%以上。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行班主任包班负责制，学校交多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少。

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六沟小学均衡发展汇报材料

为提高义务教育质量和水平，促进义务教育均衡发展，我校于20xx年10月底根据本校基本情况对照标准找出了自身发展的不足与困难，现将我校现状汇报如下：

一、基本情况

六沟民族小学坐落于六沟镇六沟村，是六沟学区中心小学，服务于8个行政村，半径2.5公里。现有在校生461人，教师30人，其中50岁以上的教师9人，40—49岁的教师2人，40岁以下的教师19人（其中有9名特岗教师，1名三支一扶教师）。学校配有微机室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、少科室、体育器材室七个专用教室。

六沟民族小学占地面积5600平方米，生均占地面积12.14平米；标准是农村学校人均20平米，生均低7.86平米；建筑面积2430平米，生均建筑面积5.27平米；标准是人均5.2平米，我校除2、3年级为3轨外，其它4个年级均为双轨，班容量在30—40人之间，有40平米实验室、20平米仪器室各一个；生均教学仪器设备值为783.08元；学校有微机室一个，计算机32台（其中教师有笔记本11台，教师办公电脑3台），生机比为14.4:1，标准为计算机生机比10:1，我校缺计算机14台；图书室有藏书2280册，生均图书4.95册，标准为生均图书25册,按标准缺9245册,由于今年生源比去年增加近100人，因此图书未达到生均25册的标准，我们发动学生捐赠？册，计划年底购买图书 ？册，明年春再购买图书？册，争取达到生均图书25册的标准；我校师生比为1:23.05，专任教师合格率为100%;专科以上教师学历教师为17人，占教师总数的85%；历年来我校在校生的巩固率均为100%。

六沟民族小学均衡发展情况统计表

二、推进义务教育均衡发展的主要措施

1.召开全体教师会议，传达区教育局会议精神，组织教师认真学习义务教育均衡发展的相关文件，使每一个老师掌握标准化学校的各项指标，了解义务教育均衡发展的目标和任务。

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来榜镇三河小学

学校均衡发展工作汇报材料

20xx年6月20日

一、学校概况

来榜镇三河小学隶属来榜中心学校，是一所发展中的农村村小，20xx年经省政府参事室、安徽省青少年发展基金会引荐，由美籍乡亲方立人先生捐资重建，20xx年更名为立人希望小学。学校服务于来榜镇3个行政村，服务半径6公里，服务人口4000余人。

学校现有5个教学班，6个教学点，有67名适龄小学生在校本部就读，33名小学生在教学点就读，其中留守儿童6人。学校拥有一支爱岗敬业、专业素质良好的教师队伍，7名专任教师中（不含教学点教师6人），本科学历1人，专科学历3人，中专学历3人，专业结构配置合理，生均高于规定学历教师数0.059，专任教师合格率100%，具有中级教师职称的5人，生均中级以上专业技术职务教师数为0.075。

多年来，学校一直坚持树立“以人为本、幸福发展”的教育理念，围绕“创山区农村特色小学”的办学目标，践行“规范治校、安全立校、环境美校、名师强校、质量兴校、特色活校”的办学思路，逐步形成了“敦实勤勉”的学风和“严谨文明”的校风，走出了“学生成才、教师成功、学校发展、社会满意”的教育之路，曾多次荣获县级镇级先进集体荣誉称号。 二、办学条件

多年来在上级各级党委政府和社会各界关心支持下，在全体教职员工同心同德奋力拼搏下，办学条件得到大力改善，学校标准化建设取得了阶段性胜利。

1、硬件设施

学校占地面积3600平方米，校园布局合理，功能区划清晰。现有教学楼一幢，教辅用房12间，标准化食堂建设已经竣工并将交付使用。校舍建筑面积共822平方米，其中，两层六间教室400平方米，各功能室等教辅用房156平方米，生均校舍建筑面积（不含宿舍）8.3平方米，宿舍、食堂等生活用房266平方米。学校运动场地450平方米，生均运动场地面积为7平方米。

2、教学装备

学校各类教学装备齐全，拥有音乐室、美术室、科学实验室、图 1

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XX校20xx年

义务教育均衡发展汇报材料

一、基本情况

XX小学坐落XX山脚下。校园依山傍水、景色怡人，占地XX平方米，辖X所村校，共有教师X人，其中男教师X人，女教师X人。中专学历X人，专科学历X人，本科学历X人，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。目前在校学生X人，其中中心校X人。 学校教学区、生活区、活动区 布局合理，教育教学设施完善，学校建有图书室，其中图书有11411余册，生均10册以上。学校体育设施、安全设施、卫生设施、教学仪器设备、图书、远程教育设备等基本达到要求。

二、各项指标完成情况：

根据年初所制定的工作计划，经过10月份的自查，已经顺利地完成了20xx年均衡教育发展的各项指标：（1）7——12岁适龄儿童入学率达到100%（2）小学毕业率达到100%（3）小学辍学率控制住0.2%以内（4）15、17周岁的完成率均达到99%和95%（5）初中入学率达到99%

三、主要措施和作法：

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。 近年来，上级主管部门在校园建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导

小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

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////义务教育均衡发展汇报材料

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。

一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。

学校坐落在////，学校占地面积///平方米，建筑总面积///平方米。现有 //个教学班，在校学生////人，教职工///人，其中专任教师///人，大专以上学历//人，小学高级职称///人，小学一级职称///人，学历达标率100%。学校设有图书室、阅览室，藏书//////册，生均////册，达到规定标准。

目前，学校有数学楼、办公楼和综合楼，及去年投入使用的“明德楼”，建有200米塑胶跑道，两个篮球场。建有微机室、实验室、体育室、卫星教育地面接收站、微机网络中心、校园局域网、多媒体教室等。学校各处室基本齐全、设置合理。学校规划建设“碧水情深、似水流年、源头活水、饮水思源、水到渠成、源远流长”六个板块的“源”主题校园文化。以建成“碧水情深”板块，其它在规划建设中。还建有花坛、草坪、古诗墙等设施，整个校园文化氛围浓郁，且布局合理规范。

近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资约20多万元，对教

师办公室进行装修，为教师办公室配置了电脑和打印机，安装了电话和空调，大力改善了办公环境。学校先后被授予“全国启发式教学先进学校”、“湖北省现代教育技术实验学校”、“十堰市少先队工作示范学校”、“十堰市绿色学校”、“十堰市园林式学校”、“丹江口市最佳文明单位”等荣誉称号。

二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

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