路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

师德培训就要结束了，收获颇多，受益匪浅。我学会了如何使用电脑和其他老师交流，我很感谢这一次的学习。通过学习使我更加忠于人民的教育事业，只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

一、培训方式好，内容有针对性

本次培训的内容有：《高度负责—由一篇作文引发的故事》、《平等公正—我的偏心眼》、《学生健康—给学生一个台阶》、《绿色奖惩—两天的惩戒》、《因材施教—启迪“随班就读”学生的智慧》、《全面评价—学生教育了我》、《廉洁从教—我没影响工作》、《探索创新—老师，这是我们今天的作业 》、《教师素养—烦恼和委屈在积蓄》、《远程网络培训的特点及应对》、《走进心灵，师爱无痕》等12个案例。

本次培训方式好，灵活、新颖，突出教师的主体地位，充分利用现代化学习、交流手段，利用网络优势，为我们搭建了相互交流与合作学习的平台，调动了我们的学习积极性。时间富有弹性，适合老师们抽出时间来学习。培训内容有针对性，真实的案例，专家点评，互动交流，具有方向性、可操作性，能够解决我们一线教师心中的困惑和疑虑。

通过学习，让我有了很大的突破，让我的大脑得到了一次彻底的洗礼， 也让我不得不

思考自己当前的工作和学习状态。这次培训的内容，直击教师工作中的问题与困惑，走进了广大教师的心灵；培训中的内容是我们工作中的缩影，有种“似曾相识”感觉，我的内心经受了一次次的碰撞，在这次学习中，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，在完成作业，提交学习总结”的过程，使我不断得到理论上的提高，并且积累了一些实践经验；专家、名师们的讲座更是深入浅出，大量鲜活生动的案例都非常贴近我们的生活，那些发生在她们身边的事情，随时都有可能发生在我们身边，她们那丰富的阅历和做法，给我们处理事情时，提供了新的参考，对我们的工作有很大的帮助。

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2010-2011学年度师德培训总结

根据上级部门关于师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际情况，我校全面开展了教师师德培训，对教师职业道德建设进行了详尽的安排布置，取得了良好的效果。

一、学习抓落实

为避免师德建设的学习流于表面化、形式化，我校要求每位教师都要写出自己的心得体会，以校长为组长的师德建设小组予以全面检查，避免了师德学习流于形式现象的出现。

二、师德建设融入工作实践

师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高，如果搞两张皮，就失去了师德建设的意义。为此，我们开展了“学生问卷调查”、 “家长问卷调查”等活动，对教师进行师德考评，对教师的职业道德进行了不记名调查。学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别教师进行了个别批评，以此促进各项工作的开展。

三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神

一个学校要发展，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建设中，我们积极开展自我反思活动，努力检查自己是否为学校的发展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念！

四、培训效果

1、教师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成

了共识 。

树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。

2、师德学习先进分子的涌现

在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的体现，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。

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刘希良教授“好师德 好师风 好人生”师德讲座

------- 心得体会

一机三小 白永丽

著名心理学家、青年演讲家刘希良教授，做了以 “好师德 好师风 好人生”为主题的精彩报告刘教授的演讲激情澎湃，诙谐幽默，老师们都被刘教授的精彩演讲吸引，我也是受益匪浅在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心爱学生，急学生之所急，想学生之所想，真正完成教育育人的任务把我的感想整理出来与同仁们分享。

1、把工作当成事业来做教育工作是繁重的，压力很大很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义我们的教学工作也会取得事半功倍的效果一中的教学工作的确很辛苦，但是苦中有甜，与学生的朝夕相处，会使我感到自己也很年轻，看到他们的进步，我也会同样感到无比的快乐。

2、要经常与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。

3、小习惯成就大人生，一个行为坚持21天就能形成习惯，我们应该帮助学生形成良好的学习和生活习惯，以有利于以后的学习和生活让我最有感触的一句话就是“把简单的做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”，这让我想到了以前的一些做法是不合适的今

后，不管是多简单的内容，该说的仍然要说，因为总有一部分学生感觉不简单，你不说，他就不明白简单的不懂，难的就更不明白了。

4、做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务教书育人，言传身教我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度我要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。

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20xx年师德培训的心得体会

20xx年x月x日至10月x日我参加了师德培训，通过学习,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义也有了更深一层的体会。

“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再则,要求教师热爱学生。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:"你耽误了我们放学时间"。教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。

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走进学生心灵，关爱生命成长

10月14日聆听了校长关于《坚守师德底线，做讲诚信懂规矩守纪律的好教师》的讲座，深受教育和启迪。讲座中，校长以自身教学中的亲身感受，深入浅出的讲解加强师德师风建设的重要性、必要性；怎样做一名好老师和怎样提高我们的师德水平三方面内容，从不同角度形象生动地诠释了师德的内涵。我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。由此，我联想到自己的工作，今年是我班主任工作的第25个年头。

二十五年来，我一直在告诉自己：老师的工作是个良心活。要教育好学生，就要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我都努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。尤其是那些特困家庭的学生，我要从多方面给予他们以温暖和关爱。在二十几年的班主任工作中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”

我曾经教过一个学生叫小辉，他从小没有父亲，母亲做临时工。娘俩靠微薄的收入生活，他非常自卑。平时不爱学习，纪律也不好，经常被老师批评，他总觉得在同学面前抬不起头，不敢参加任何活动。我让他当体委，运动会上安排他跑1500。尽管我知道他在那方面没有特长。在运动会前一天，我送给他一套八成新的运动服。他不会用语言向我表达谢意，但他脸上那种既高兴又不好意思的表情我至今还记忆犹新。初中毕业之后他当兵去了，复员回来看我时对我说：“房老师，有两件事，我一直要感谢你，一是你让我当体委，我才知道我不比别人差，我也能行。另一件事就是你给我的那套运动服，虽然我没有机会穿太长时间，但我至今保留它，一直跟我的军装挂在一起，我的衣柜里就这两套衣服最珍贵了。”

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教师职业道德专题讲座学习总结

沂水一中 武光东

在学习中，我仔细聆听了各位教育专家关于《中小学职业道德规范》六个篇章的讲解及《做一个幸福的教师》的专题讲座，不论从思想的端正亦或是教学的提高都有很大的影响，现总结如下：

1.爱岗敬业的更深体会。

很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是来源于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所有与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一节成功的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源，这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会具体起来，那些具体的工作也变成一种了与学生交流的工具，于是所有的教学工作都由原来的被要求做变成了我要去做。

2.对“教育爱是一种行为能力”的折服。

同样是老生常谈的话题“关爱学生”，张红老师提出的“教育爱是一种行为能力”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们

发出了这样的感慨：现在的孩子怎么那么难教，为什么不像当初的我们那样听话？张红老师便解开了这个问题的关键：传统教育是一种权利教育，而现代教育则是一种能力教育，这就要求做为现代教师的我们不仅要提高教授知识水平的能力，还要学会用爱去教育学生以及去教育爱。教育爱的伟大之处是爱的永远是别人的孩子，我们尊重每一个孩子，不放弃不抛弃每一个孩子，学生到学校需求的是关心，需要的是约束，正因为他们在一天天的成长，是不断发展中的人，所以一切皆有可能，我们赞赏他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而着急，正所谓，爱之深，责之切，教师因为深爱，所以厚望，因为厚望，而不允许学生犯错。而恰恰此时，做为老师的我一定要学会冷静地去倾听孩子的心声，站在孩子的角度去观察一切，并引领孩子的精神成长，让我们都越来越理性。从而去逐步达到教育的高标，实现幸福的人生目标。

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《教师业务成长》专题讲座总结

张x老师的讲座非常精彩，真是听君一席话胜读十年书。给我们最大的感受是理论得到提升，观念得到转变，我们深感肩上压力的沉重，责任的重大。我们要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，把校本工作落到实处。讲座非常贴近我们基层教师的教学，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我们感到受益匪浅。现结合我校教师的学习讨论，总结如下：

1、加强对课标的学习理解，正确梳理教材编排体系。

要加强专业知识学习，不断地更新现有的专业知识；加快信息获取速度，以形成较好的认知结构。转变观念、与时俱进的解放思想。教育教学方法要创新，应该勇于探索，大胆创新，在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题。

2、深研教材，正确把握备课的重难点。

听了张老师的讲座使我们懂得了怎样备课。如何根据学生实际情况来确定重难点。在理解教材的基础上，确定教材的难点，真正地理解和掌握了教材的基本知识。抓住重点、突破难点，是做好教学工作的基本条件，也是教师能力的表现。教学重点一般由教材决定，对每

个学生是一致的。一节课的知识点可能有多个，但重点一般只有一两个。教学中有些内容既是难点又是重点。重点不一定形成难点，难点不一定是重点。难点要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。

3、进行数学思想的渗透，教会学生方法。

在教学中进行数学思想的渗透，把复杂的问题简单化、把教学内容趣味化、生活化，有利于调动学生学习兴趣。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。变单纯知识传授与技能并重，教师施教之一，贵在引路，妙在使学生开窍。

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