课题：素描石膏头像写生（高尔基）

课时：14

教学重难点：掌握正确的石膏头像比例、透视和素描的写生方法、步骤及注意事项。

教学方法：讲练结合法，以练为主，讲解示范为辅助，启发学生主动观察和思考，注意因材施教

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

三、新授：

讲解写生过程中要注意的问题：

（一）、观察分析高尔基的头肩颈的关系和头部结构特征，头部的动态和比例关系。时刻要注意整体。整体是由各局部构成的，而各局部是从属于整体的。要深入刻划总是要从局部做起，但是在画局部时特别要保持整体观念。素描中出现这样和那样的毛病，其原因也往往在此。

（二）、画好中间调子。中间色部分所呈现的结构起伏往往不太明显，明暗差别小，色调变化较微弱，处理不当时画面容易出现灰、脏和琐碎等毛病。因此，在画中间调子时，要防止把局部的明暗夸大而破坏了整体。画中间调子时要记住这部分始终是属于受光部，一般情况下最深的中间色不会比背光的反光光更深（反过来说，背后光部最亮的反光也不会超过受光部的中间色），这样，才能在深入时保持基本的明暗关系。

（三）、在深入刻划过程中，始终要突出重点，防止平均对待。深入的过程中，还要注意质感的表现，石膏的特点是坚脆、质细而洁白，为了表现它的硬度，在对象受光的有些部分，明暗调子虽然很接近，如颈、肩、胸和五官细部，但构成体积的面的转折关系要明确。中间调子处理不当，明暗差别过大或反光过亮，都会影响质感的表现而把对象画成如铜像和蜡像一样。在处理与背景相连的边缘部分，要首先注意空间深度和体积，轮廓线在坚挺而有虚实关系，防止画脏画软。

（四）、背景的色调要注意和谐各统一。这个石膏是属于暗背景，背景的色调衬托了石膏像的受光部同时又注意到受光部边缘的虚实变化。石膏像的背光部尽管有反光变化，但是它和谐地统一在暗背景之中。

四、学生开始写生练习，老师巡回辅导

及时发现学生练习过程中的问题，及时解决。对于普遍性的问题，汇总后集中纠正。结合一定的示范，或者是对照学生的作业进行讲解。尽量直观、形象、生动，使学生容易理解。

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素描石膏头像知识讲解（一）

一、学习素描石膏头像写生的意义

素描石膏头像写生，是了解人物头部的解剖及形体结构的必修课，它使绘者在开始真人写生之前，对人物的内在结构关系有清楚的认识，并通过石膏头像写生获得对黑白灰关系更进一步的分辨能力和表现能力，同时也起到培养审美能力和画面处理能力的作用。

基础素描的表现形式大致有线、线面结合和明暗调子三种。

前二种一般重点放在表现对象的形体结构上，后者往往更强调丰富的黑白灰关系，表现出强烈的虚实感、空间感。但不管怎样，这些表现形式都必须建立在严谨、准确的结构关系上。找准结构关系，是完成好一幅作品的基础与前提。

在一般情况下，总是从线造型的方式开始绘画，这是因为线比面更简捷和直接，能在较短的时间内找出对象的经构关系。所以，有人把以线为主要表现方式，并把表现重点放在分析对象结构方面的素描叫结构素描。而把注重寻找黑白灰关系的丰富变化、强调光与影的关系的素描叫调子素描。但两者并不存在一个层次高低的差别，只不过侧重点不同而已。

结构素描也好，光影素描也罢，前提都是对象的结构，光影也必须依据结构而存在。初学者自然是要先从对象的结构认识开始的，也就是说先要学会用线。初学者非常容易进入“钻局部”的误区。长而直的线条能帮助其减少这种失误，并增强对对象的体积意识。

在初学时，对物象的认识应该更理性一些，分析对象的体、面关系，找准各个关键的“点”，还有点像是在记一些人物头部上的公式”。但这很重要，因为人的头部结构是一样的，只存在不同的比例关系。这些“公式”能帮助初学者更清楚地认识整个形体的结构及各个与块面的转折但绘画最终应落脚到感性这一层面上来。初学者首先跟着老师科学地认识分析对象，透过现象看到本质，但最后呈现给观者的应是包含着物象本质，经过作者的归纳、处理的现象。从理性到感性这是初学者应遵循的从认识到表现的过程。

二、了解头部的结构、五官、肌肉的走向。

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乡宁职中 二 年级 美术 教学设计

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本课程是美术专业主要的课程之一。掌握传统的美术基本知识，属于所有学习美术的学生的基本能力，应该得到充分的重视。素描是绘画和设计专业必不可少的一门基础课程，而石膏头像素描又是基础素描学习课程中的一门非常的阶段性课程，是掌握绘画造形艺术学习的一种有效的训练手段。

通过学习石膏头像课程后能掌握其各种特性，各种画法、画风的性质与特点。石膏头像素描是从观察开始的，使学生学会“看”是很重要的，只有看出了结构，才能画出结构；只有看到了体积，才能画出体积；只有看到整体，才能画得整体。因此，从一开始就要培养正确的观察方法。培养正确的观察方法要学会整体的看、跳动的看、深入的看。所谓整体的看，就是在作画时眯起双眼整体的观看对象，看对象的整体感觉、大比例、大关系、大动势，并将这种印象保持到画完为止；而画具体的比例位置时要跳动的看，即画东要看西，画上要看下，画左要看右；比较的看就是看对象的对比关系，明暗关系，虚实关系，体积关系，通过发福比较来找准各部位之间的关系。

本学科采取考核的方式检验学生的学习成果。

考核方式及评分办法：石膏头像课程是专业性比较强的

一门学科，要认真的进行教学成绩的考核与评定。应平时课堂上随机检查，单元小结检查为主，学期进行一次综合性考试，以及参考学生课堂表现（例如：课堂检查，评阅学生的作业，出席率等），然后将这一学期的成绩加以总评。

综合评定标准如下：

优：（85-95分）构图合理、形体准确、刻画精彩、画面完整 良：（75-85分）构图合理、形体准确、画面完整

中：（60-75分）构图合理、形体基本准确、黑白灰关系明确 差：（60分以下）构图基本合理、形体不准确、黑白灰关系不明确

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素描教程四——石膏头像

石膏像的要点与表达

我们上一节讲到了空间在素描中的重要性，这一节我们将运用以前所学过的所有知识来对石膏像进行表达。

首先我们温习一下素描的几个基本要素：空间、体积、质感。

我们在前面已经学过构图、透视、结构、黑白灰的处理。在这里我们面对的是在结构上更为复杂单个物体，我们怎么样处理它。怎样用以前所学联系到石膏头像上来，也就是我们以前提到的联系性，这是我们今天要讲到的重点。

按理说我们应该先讲艺用人体解剖，但是由于解剖这门课比较繁琐，再加上咱们大部分同学都是初学，如果讲过多的艺用解剖会让同学陷入局部的刻画，在这里我们还是主张“眼见为实”。先抛弃繁琐的局部，注意对整体的刻画和理解，并且加强对以前所学知识的理解与掌握。

现在咱们从三个方面来讲解一下石膏头像：

1、型、体。型跟体的却别与联系，内型和外形的概念。

2、空间。前面那堂课提到的空间表达方式。

3、表现。在具体的绘画实践中所遇到的问题。

第一，型、体

我们现阶段的训练目标就是在二维纸面表达三维立体假象的训练，这个过程中，我们首先要理解的是“型”，物体的大的外形，和支撑它形成“体”的内型。在素描石膏头像中我们首先确立物体的外形，然后通过反复的对比确立内部转折的型，使它形成体的概念。

下面我们那一张纸来做一个简单的示范，一张“平面”的纸它不存在转折，所以我们称它为“平面”。

我们从中间折一下

现在我们明显的看到中间的这条转折线，现在它就有了“体”概念。通常在这种情况下我们管中间的那条线叫“明暗交界线”，这里我们称它为“型体转折

线”。

我们把这张纸折四下，做出比较明显的起伏，现在这张纸有四条内部型体转折线。这四条线是支撑这张纸形成“体”的转折线，在光影的条件下，根据光源的不同位置，它们又把这张纸切割成五个不同亮度的面，在素描中我们通常把这几个面的处理称作黑白灰关系的处理。

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素描石膏头像学习

用3个小时左右的时间完成的素描称为短期作业，这是针对素描考试进行的专门训练，一般素描考试时间限制在3-4个小时。通常，我们进行一张石膏头像素描至少需要十几个小时。所以，要想快速地完成好素描基础作业，需要压缩作画的步骤和运用一些特殊的方法。

一、可以压缩和简化的方面有：

（1）压缩起草步骤。在起草阶段，不要等所有形状都起准再进行下一个步骤，只要对象大体比例准确，主要部分确定，便可马上转入铺涂明暗阶段，也就是将找形和铺明暗一起进行。起草的时间最好不要超过20分钟，而且越快越好。

（2）简化暗部变化，削弱暗部明暗对比，强调暗部整体形状特征。

（3）省略或减少背景的表现，用局部对比的办法，将石膏像的明部衬托出来即可。

（4）减少对次要部分的刻画，强调整体效果。

二、可以选择特殊处理的方法有：

（1）选择”色调表现法”或暗部用明暗法，亮部用“结构表现法”，因为明暗法较之结构法注重感受的作用，所以它的作画过程要短一些。

（2）使用重色铅笔，减少暗部涂色的次数。

（3）加强线的作用。在明暗对比强烈，结构转折明显的地方，例如轮廓、明暗交界线、头像底座等处用虚实不等的线来处理。

（4）始终眯着眼观察，做到从始至终的整体表现。

当然，完成短期作业，要有扎实的造型基础，只有熟练地按照正确的方法来画，少出现错误，少进行修改，才能做到画得更快、更好。

为了更好地解决塑造形体（造型）给我们带来的困惑，应注意以下几个方面。

一、比例

物体的比例关系，是学画者应不遗余力进行研究，并且需好好掌握的，比例关系是通过比较而确定的。石膏像写生中的每一步进展都涉及到一个确定正确比例的问题。如，从大的外形到局部结构之间的比例，形体之间的长短比例，明暗层次的比例关系，由上至下、由左至右以及黑白灰构成上的比例关系也是通过比较来判断其是否正确。在学习中，常常需依据自己现场测得的各部位的比例，且不可套用某种定式来进行绘画，这样获得的效果才会更好。

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浅谈在素描教学中石膏头像的画法

宜宾市三中 徐开帝

作为造型艺术的基础——素描，是在美术教学中必须掌握的一门基础技术，也是美术教学中最基本的要求。素描是指在平面纸上建立有立体感、空间感，并且具有感染力的习作及作品，是作者用技术表达自己的感受，解决绘画中怎样表现等问题。其目的是使学生认识包括比例、透视、结构、轮廓等一系列塑造形象的规律、技法，通过不断地练习培养学生科学的思维方式和正确认识事物、观察事物方法的能力及审美水平和表现技巧。

素描基础训练的目的，不仅仅是为了能画好一张人像，一组静物或一幅风景，而是为了充分地体会和理解技术因素与艺术风格、技术构成与审美追求、情感诱因与艺术表现的结果等等，关于艺术的许多问题。 上素描课时，学生首先要学会画石膏几何形体和静物，以及石膏头像。特别是石膏头像大都是历代雕塑大师的作品的复制品，其中凝聚了大师们对造型美的追求及创造，富有强烈的艺术感染力，对提高我们审美情趣和鉴赏能力起到重要影响的作用。况且石膏像是静止的，色彩单一，适宜我们研究其造型规律和提高表现技能。在素描写生中先练习石膏头像是向真人头像写生过渡的理想模具。那么，怎样才能画好石膏头像呢？

（一）观察石膏头像的方法要正确。

从整体出发是科学观察方法的核心。任何客观存在的形体形象都是由各个局部组成的一个整体。整体包含着局部、局部受整体制约。画不准整体特征、局部特征即使再准确也会失去存在的意义；局部特征失调，也会影响整体形象。任何形体的根本特征首先来自于它的整体与全貌，局部特征只是处于从属地位。画好每一个局部比较容易，画好整体则比较困难。其次要对比观察。在观察物象时，我们不仅仅要从整体出发进行观察，还要运用对比的方法进行观察。拿石膏头像来说，其形体结构不取决于人的解剖关系和运动规律。石膏头像不等于自然形象，这就需要我们对石膏头像加以概括提练，赋于它艺术的美感。进行这种概括提练和赋于它艺术处理时，必须是在认识形象本质的基础上进行。

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