实习支教个人感悟

在这里实习支教已经快一周了，当我在学校的时候就憧憬着我的实习支教学校，那是个什么样的学校？我是教初中还是小学？学生会不会很乖？是不是很听话！幻想着我站在讲台上面对着课堂里的每一位可爱的小朋友，把自己所知道的、所学的全部传授给他们。 当我得知我所去的学校是天龙小学的时候。既紧张又兴奋，虽然没有同班同学一起，但是又可以见到新同学了，要和他们相处近半年的时间，不知道会不会很好相处。坐在开往阜康的大巴上，我的周围虽然都坐的是昌吉学院的学生，但是彼此都不认识。看着窗外飞逝的风景，很快就到了阜康市教育局，接我们的老师早已在路边等候。提着行李找到了天龙小学的老师，看到了同行的同学，互相帮助着把行李装上车，彼此熟悉以后便坐上车去我们的小学了。

生活上，让我看到了校长的和蔼，生活老师的关怀无微不至，吃饭尽量帮我们解决，住宿条件也是很好的。在她身上我看到了所有母亲般的关爱，在她身上我看到了包容，看到了许许多多值得我学习的东西。我和同学们相处得很好，我们一起去学校，一起回宿舍，在工作中遇到问题我们一起想办法解决，一起做饭，一起生活，其乐融融。 学习上，我和在职教室们和睦相处，她们犹如家长一般关心着我的生活，热心的指导我们如何教学，如何备课…在这段时间里我看到了校园里教师们的朴素与善良，不论是谁都会尽其所能的教我们怎样去当一名合格的老师。在他们的工作中，我看到了热情，面对年年重

复讲的知识，他们没有表现出厌烦，他们依然是认真写教案，仔细看教科书，我喜欢他们的工作热情，像我这样刚步入学校的新老师有什么能有所抱怨呢？在课堂上，我的许多第一次在这里展现，我亲身体会到了当老师的乐趣，虽然孩子们很调皮，但我很乐意去管他们，他们调皮在课上说话，我努力的维持课堂纪律，虽然累，但我很乐意。 在这几天里我真正理解了教师这一职业，我们的教师们不仅教给了我们知识，他们还教会了我们许多道理。我还知道当老师的乐趣，不上讲台的话我可能一辈子也不可能知道，这种乐趣是无法用语言去形容的。

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赴新疆塔城地区沙湾县 

 实习支教感悟

       　   院　　系：物理与机电工程学院

班　　级：物理111

        　　姓　　名：鲁忠贤

学　　号：1151002123

    　　指导教师：阿依努尔

实习学校：新疆塔城地区沙湾县三个泉子学校

实习支教感悟

鲁忠贤

我是物理与机电工程学院11级物理学专业的学生，于 20##-2014 学年第二学期在新疆塔城地区沙湾县三个泉子学校实习。对于这次实习，我感触很深，真的学到了很多东西。我感到特别荣幸。

在支教学校，领导、老师无微不至的支持、关心和照顾，让我们体会了新疆人的好客，他们有如此的待客之道，我们不得不反思我们的做客之道。所以为了学生，为了他们的学习，我们凭着我们的热情，付出了我们最大的努力。支教生活很充实，但也辛苦。可是只要和学生在一起，能看到他们的进步， 能听他们说声老师好，我们就感觉无比的欣慰。我渴望当老师，这是我从小的梦想，现在终于有机会实现它了，内心的喜悦真是不能用词语表达。在实习期间，我带的课是三年级的科学和英语，尽管每周只有几节课，但我都尽心准备每一节课，努力上好每一节课，每节课我都做到问心无愧，我想把我所有的知识都传授给他们。每次上课听到他们的一声“老师好”，仿佛听到的不是声音，而是一份责任。

要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。 支教前， 我们就下定决心， 不管遇到多大的困难， 一定要坚持下来， 尽自己最大的努力做好各项工作。 支教中， 我们严格要求自己，不早退、不迟到，服从学校的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教实习生，要踏踏实实做人，兢兢业业工作。我们充分利用课余时间，跟学生谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到 知识与学习的重要性。在日常教学中，我们努力营造民主、快乐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我，让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。同时，我们尽自己最大的努力去参与学校的工作。在学生面前我们是老师，但在老师面前我们还是学生。因此，除了根据学生实际情况，认真备课、上课、 认真批改作业，我们还充分利用各种机会虚心向学校领导学习学校管理，向广大教师学习班级管理的实践经验，向学生了解新疆的风土人情。学无止境，当我们真正静下心来学习，才深深体悟到：无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆 正心态，踏踏实实，从实际出发，于大处着眼，从小事做起，才能精益求精地做 好各项工作。

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将爱心播撒在这片山区

——暑期社会实践义务支教感悟

时间过的真快，转眼间，为期二十天的支教生活已经成为我的一段人生阅历。一直以来都觉得站上讲台是件非常神圣的事情，当一名老师是我从小到大的梦想。没想到今年暑假参加学校组织的支教活动，却圆了我的教师梦。这次的支教活动对我来说意义深远。

还记得初到董湾小学时的情景，一下车好多学生都来迎接我们。他们很热情的帮我们提行李，看到我们的到来，他们的脸上洋溢着欢乐。我们大家沿着弯弯曲曲的山路回到了学校，在和他们的谈话间，我感受到了农村孩子的那种简单、那份朴实，从他们纯真的目光中感受到了他们对知识的渴望。到学校后，支教队长给我们支教队员们安排好了住宿，由于山区条件的艰苦，我和三个队员一个办公室、挤一张床。虽然看起来条件有些差，但是能够来这儿给孩子们教知识，我的心里还是非常高兴的。同时我也相信这是一次锻炼自己的机会。第一次支教会议开完之后，我们大家都知道了自己所要教的课程，我教的是五年级的语文和四年级的综合课。第一天晚上躺在床上，我想象着明天登上讲台时的情景，久久不能入眠??

初登讲台，我是那么的激动，那一声亲切的“老师”让我更加意识到了自己的责任，我扮演的角色已是一名小老师。那一张张执着的面容，他们的眸子里流露出对知识的渴望之情。而今回首，内心的那份悸动仍记忆犹新。

在和他们相处的日子里，我度过了一段快乐的时光，虽然我还是一名大二的学生，但当我加入到支教的行列，我深深地清楚自己的角色，我作为一名老师。支教的每一天我都严格要求自己，尽可能的将最优秀的一面展现给孩子们。课后我认认真真的备课，课堂上我竭力将知识教给孩子们，给他们做好辅导。让他们多学一点东西，在和孩子们交流的时候，我了解到他们的课外知识非常贫乏，因此我在上综合课的时候会给他们上一些他们从来没有上过的科普小知识，他们听得时候是那么的入神。在综合课上我们支教小分队给孩子们开设了第二课堂，为了拓宽山区孩子们的视野。他们渴望知识，一个五年级的小女孩给我说：“老师，我一定会好好学习的，将来和你们一样上大学。”听到这番话后我充满了感动。他们幼小的心灵拥有着梦想，他们为她而奋斗着。

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实习支教感悟

我的实习支教经历

有时候，我举得我的性格可能决定了我“被选择”当教课老师而不当班主任，因为我不张扬，做事不够有效率，关注学生主体还不够深入，种种因素决定了我只能在实习时没有如愿的去长期教语文和带班主任。

记得那是20xx年的秋季，我被分配到一所县小学。我没有像其他老师那样热情似火的去跟领导打交道，只是轻描淡写的说了自己是那个系哪个专业的，也没有其他多余的言论。但是当我看到周围同我一样的老师都在热情的为领导做事甚至聊天，顿时觉得自己在交往能力上比别人差了很多。。。。这样怎么能让领导注意到我，怎能让他人很快的了解到我和欣赏到我的优点呢？

很多时候，我在别人眼里就是一个不折不扣的“呆子”，文文静静，不会为人处世，也更不可能干出什么成绩来。后来，学校便安排我教学校的四年级地方课。

每天，给孩子们上课，我也并不能感受到我有什么压力和难处，倒是像一个去做“义工”的，理念是为他人服务。但我想，有什么好埋怨的呢？我把我手头的工作好好干，总有一天，会得到肯定。终于有一天，我所教的四年级2班的班主任要外出学习了，我才有机会带了一周的班主任。在这段时光，我才感受到了真正的充实，我和孩子们的距离也有所拉近，在自己的专业课语文上才有了一点研究，可是时间真的很短暂，我还没有来得及发现自己更多的不足，只是知道，我的课上的还不够有创意，其他的都是优点，指导老师也只是说我除

了与学生对话的环节有点过度太快，评价有点简单，其他的方面如台风，音色，课堂组织和环节过度都不错。一堂课一个班，对我所做的这一次评价，尽管不能作为最真实完整的评价依据，但我还是因此而信心饱满，决定上好每一堂课。

可惜的是，一学期过去了，我也没有上过一堂公开课，也没有及时的收到更多关于教学方面的评价。想与有经验的老师交流，可又找不到机会，偶尔说那么一两点，没有机会充分的实践去感悟，也无法很好的领会教学以及班级管理的真谛。书本理论和实际生活完全是两码事，还有很多情况是书本无法解答的。如学生生源情况，班级年龄段性格特点，家长与学校关系的处理，课堂正对不同性质的学生该采取什么样的方法，这些都是我脑海中没有解答过的问题。匆匆的一学期过去了，领导们仅仅通过观察我们的为人态度，表面做事处理事情的方法以及单一的几次课堂评价，学院交给的作业任务完成情况来评价我们的优秀与否。最终我没有胜出。。。。。。实习在最后一次聚餐中结束，只记得那辅导老师的一句话：你做事要学会观察，这样才能很好的把握课堂，组织好课堂。这个建议因为当时的没堂课我上的并不差，所以没有太重视，也没有深刻感受到课堂组织中的不足。

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实习支教感悟

实习支教生活已经快一个月了，在这里让我学会了许许多多。。。。我们的校长就像我们的父亲，他在生活中对我们无微不至的关怀让我感激不尽，校长把我们从带队老师那里接走后，他的一举一动都让我感动，吃饭、住宿、洗浴。。。一切问题都是他给我们解决，在他身上我看到了所有父亲般爱，在他身上我看到了包容，在他身上我看到了许多许多值得我学习的东西。

在办公室里，我们和在职教师们和睦相处，他们犹如家长一般关心着我们的生活，热心的指导我们如何教学，如何备课。。。。在这段时间里我看到了校园里教师们的淳朴与善良，不论是谁都会尽其所能的教我们怎样去当好一个老师。在他们的工作中，我看到了热情，面对年年重复讲的知识，他们没有表现出厌烦，他们依然是认真写教案，仔细看教科书，我喜欢他们的工作热情，像我这样刚步入学校的新老师又怎么能有所抱怨呢?我应该比他们更有热情才对，不是吗？ 在课堂上，我的许多第一次在这里展现，我亲身体会到了当老师的乐趣，虽然孩子们很调皮，但我很乐意去管他们，他们调皮在课上说话，我努力的维持课堂纪律，虽然累，但我很快乐。在毕业班里，当他们吵闹时我会想到我的那个时期不是和他们也一样吗？他们吵闹时我会发火，我会着急，因为我知道这个时候对一个学生是多么的重要，我用我的亲身例子劝阻他们，虽然是唠叨但我还是要跟他们说，我不想他们给自己留下遗憾，同时我也开始反省自己的过去，我初三时闹的时候老师该是多着急啊！现在我真正的体会到了老师的良

苦用心，在三年级的课堂里我看着孩子们那稚嫩的笑脸时，我是那么的幸福，我幻想着他们长大后的情景，曾经我教过他们的，他们成功时我也会自豪，因为他是我的学生，我明白了为什么老师都乐此不疲的工作，每年一样的话，难道就不厌烦吗？对！不厌烦，因为话虽一样，可听得人不一样，所以老师们愿意一遍一遍的讲。

在这段时间里我真正理解了教师这一职业，我们的教师们不仅教给了我们知识，他们还教会了我们许多道理。我还知道了当老师的乐趣，不上讲台的话我可能一辈子也不可能知道，这种乐趣是无法用语言去形容的，真的。。。。。

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实习支教感悟

时间匆匆，转眼我们大三了，现在我们所要面对的就是实习支教。以前的我特别期盼实习支教，总希望实习快点带来，现在我们已经开始实习。陌生的环境、陌生的人、陌生的职业。跟以前的生活完全不同。最开心的时候就是站在讲台上看着下面的孩子，最无奈的亦是如此。他们天真可爱，单纯浪漫。

在课堂上，我的许多第一次在这里展现，我亲身体会到了当老师的乐趣，虽然孩子们很调皮，但我很乐意去管他们，他们调皮在课上说话，我努力的维持课堂纪律，虽然累，但我很快乐。在毕业班里， 当他们吵闹时我会想到我的那个时期不是和他们也一样吗？他们吵闹时我会发火，我会着急，因为我知道这个时候对一个学生是多么的重要，我用我的亲身例子劝阻他们，虽然是唠叨但我还是要跟他们说，我不想他们给自己留下遗憾，同时我也开始反省自己的过去，我初三时闹的时候老师该是多着急啊！现在我真正的体会到了老师的良苦用心，在六年级的课堂里我看着孩子们那稚嫩的笑脸时，我是那么的幸福，我幻想着他们长大后的情景，曾经我教过他们的，他们成功时我也会自豪，因为他是我的学生，我明白了为什么老师都乐此不疲的工作，每年一样的话，难道就不厌烦吗？对！不厌烦，因为话虽一样，可听得人不一样，所以老师们愿意一遍一遍的讲。

最打动我们的是学生那一张张笑脸、一声声老师好。即使很难管，但是我们愿意管，因为他们的心是那么善良、那么单纯。记得教师节那天，这些可爱的孩子给我们送上了他们的心意。很开心，自己

都没想到他们那么热情。以前都是我们给老师过教师节，现在是学生给我们过，身份的转变、角色的转变也让我们感到幸福，感到责任。实习支教加油吧！！

20xx年9月19日

杨倩

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支教感悟(13.9.1-13.9.19)

这是我所在受援学校开学的第一个月，看着那些背着书包的学生们我感慨万千。

时光似流水般曾几何时，我也是他们中的一员，可岁月将我们划清了界限。如今，我站在三尺讲台上而他们是我重视的听众，我感觉到时光如流水般将我洗刷着，洗去了身上数不清的不足，也刷平了我的棱角，更填补了我的空缺。时光，有形也无形的改变着我的形态，相信短暂的半年的时间，我也可以帮助他们尽善尽美不留遗憾。

曾几何时，我也是初入求学路上的一员，像他们一样风雨无阻长途跋涉。来这里一周也下起了两场大雨，可我依然看到我当年的影子，有的悠闲地打着伞、有的疯狂的奔跑着、有的傲慢的骑着车…这无一不让我感慨万千，仿佛时光倒流般。看到这些就想起了前几年不懂事的自己，那时因为自己玩心太重才有此下场，我不能更不忍心看到他们走我的老路重蹈我的覆辙。

让他们在青春期这条易迷失的迷宫里有方向，我愿做他们的引路人即使他们并不知道我的名字。我虽然仅仅是一个实习的老师，可哪个老师不是从实习开始的，所以我和他们一样有着同样的起点，相信我一定有后来之居上的可能。我要努力做我能做的，配合受援学校日常工作，协助指导老师管理好班级，帮助与指导学生生活、学习。

虽然我不是一个完全的园丁，但我依然努力寻求向完美看起; 虽然我不是一根完整的蜡烛，但我依然要点燃烧自己最大火焰； 虽然我不是一座高大的灯塔，但我依然稳扎稳打自己的基础。

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