篇一 :工作经验交流报告

强化管理促发展 开拓创新结硕果

——营业部20xx年度工作经验交流报告

在过去的20xx年里,我们在联社的正确领导下,在机关各科室的关心和支持下,紧紧围绕联社的工作中心和任务目标,紧扣一条主线,坚持两个重点,把握三大关键,健全四大机制,全体员工克难勇进、奋力拼搏,各项工作都取得了不错的成绩:存款增长幅度加快,资金实力不断状大;贷款发放稳中求升,资产质量有效提高;不良贷款盘活成效显著,“一逾双呆”数额逐渐下降;坚持不懈狠抓收入,效益实现扭亏为盈;增强全员人防意识,安全防范形势良好。今天谈不上经验交流,我只是将自己的一些工作方法和心得向大家做以汇报。

首先,我将我部20xx年度工作成果总结一下:

一、截止20xx年底各项存款及股金余额为11691万元,比年初净增3683万元,占联社下达任务1450万元的254 %。其中,低成本存款余额为5054万元,占存款的43%。

二、各项贷款余额为5259万元,比年初净增2120万元,占联社下达任务950万元的223%,累计发放贷款6349万元,累计收回贷款4229万元,分别比去年同期增加3199万元和1868万元。存贷比为46%,贷款户达到1400余户。

三、盘活不良贷款154万元,占联社下达任务135万元的114%。

四、实现各项收入555万元,占年度计划收入408万元的136%,比去年同期多收195万元,其中利息收入259万元;各项支出为553万元,比去年同期多支出147万元。收支扎差盈余2万元。

现在,我将我们的工作方法介绍一下:

一、建立健全制度,做到有章可循,违章必纠。

制度是规范管理的基础,只有严格的制度才能保证各项工作目标的实现。年初我们结合实际,一是认真研究制定了《联社营业部岗位责任制》、《联社营业部经营目标责任制及考核办法》,明确了各岗位职责。我们与各职工签定了《联社营业部二00三年目标任务书》、《安全保卫和案件防范责任书》、《十二条禁令责任书》;二是工资兑现严格按劳分配制,工资分配彻底打破“大锅饭”、“平均主义”。干多干少不一样,干好干坏不一样,年底兑现完毕,最高者与最低者差距达20xx多元,有效的激励机制促使所有职工积极营销,努力完成任务。三是建立了违规违纪处罚制度,制定了违规违纪处罚通知单,先后有对4名违纪人员进行了检讨、罚款等处罚;四是为了确保工作的有序开展,各司其责,我们对信贷档案、各种台帐、信贷报表、重要空白凭证管理及领用销号、质押贷款等落实了专人负责制;五是为了加强内控制度的管理,我们结合实际,编制了《房县农村信用联社营业部内控制度选编》。通过健全制度,规范管理,使全员进一步增强了自我约束和遵章守纪的自觉性,树立了向规范经营要效益的思想观念。

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篇二 :学习经验交流会总结书

土木工程学院学生会学习实践部

第一届学习经验交流会活动

土木工程学院第一届学习经验交流会总结

怀揣着心中的梦想,来到自己心仪的校园。在迈入校门的

一刹那,每一个学生都是张无垠的白纸,大学的学习生活就好

比每一个新生的画笔。在这个全新的天地里不可避免任何一个

人都会有自己的迷惑的方面,或许有对学习方法的迷惑,也有

对大学生活的迷惑。但每一新生都想自己有不一样的大学生活,

希望通过自己去绘出灿烂的画卷。

经验,为人生之路指明方向,为明天张起明灯。故而,我

部开展了土木工程学院第一届学习经验交流会,来消除大一新

生对大学生活的迷茫.帮他们树立正确的学习态度,在生活上为

他们指点迷津。相信13级大一新生会在此次活动中受益匪浅。

虽活动已经画上圆满句号,但每次活动都有它的得与失,不

可能做到尽善尽美。此次活动也不例外,其中还有许多需要下

次开展活动注意的几方面:

一. 活动策划存在瑕疵

活动的时间和地点一直都在变更,整整推迟了了两周。让

13级的新生的积极性有所降低,未完全达到活动的初衷。这主

要原因是我部没有选好恰当的活动时间,在策划过程中缺少主

观能动性,今后开展活动一定会注意活动时间和地点确定这一

方面的问题。 二. 活动组织不够顺畅

在活动进行中我们部门组织还不到位,出现了一些瑕疵。

比如,在活动中干事不认识学长学姐,导致在倒水的过程中出

现了误会。另外组织各班参加学生时没有做到按时提前通知。

交流会进行时没有及时的调动参加者的积极性,出现了现场沉

闷的现象。这种情况导致交流氛围有所欠佳,优秀学生代表准

备的还不够充分,没有调动13级新生的积极性和兴趣。 三. 邀请对象存在误区

针对建筑工程的新生的讲授,安排有些失误。在安排工作

是没有向学生代表讲明演讲内容。从而使这个交流会失去了其

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篇三 :学习经验交流会总结报告

20xx-20xx年度上学期学习经验

交流会总结

在学习的过程中,同学们常会碰到这样或那样的问题。但由于学习任务重,就缺少了与别人交流经验、解决问题的机会和时间。我们二年级学生会学习部举行这次学习经验交流回的目标就是:帮助同学们解决学习中的问题,让同学们听一听别人的学习经验,从而提高自己的学习成绩。

同学们聚 字字千金,当真是“听君一席话,

1、兴趣不是天生的,而是后天培养的。2、兴趣不是最好的老师,应用才是最好的老师。3、做事要勤快,坚持“熟能生巧”理论。4、典型知识归类等,李主任的话推翻了“兴趣是最好的老师”,并以他自己的实际体验来证明。告戒我们:机遇只偏爱那些有准备的大脑,付出必定有回报。

20xx-20xx年度上学期学习经验

交流会总结

再次,由二年级“文科状元”王佳“理科状元”及一年级学生代表介绍自己的学习经验。“文科状元”崔帅宝提出学习要有纪律性,要艰苦奋斗。“理科状元”王佳提出:做题不一定要讲效率,效率是建立在准确率之上的,学习理化要抓考点、勤思考,并且提倡文理兼修,理科生一年级的辛变变同学指出:要科学用脑,“学要学的踏踏实实, 老师

同时,我们在这次交流会中理想中的大学校门将永远为我们敞开!

二年级学生会学习部

20xx年x月x日

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篇四 :学习经验交流会总结

学习经验交流会活动总结 本学期的学习生活即将结束,每位同学对自己的学习,生活,就业,专业,考试,考研等方面都存在一定的问题和疑惑,为了帮助同学解决这些问题和疑惑,我们特举办此次学习经验交流会。

数理学院学生会于20xx年x月x日下午7:00在十教208教室举行“学习经验交流会”活动。11和12级的优秀学生代表应邀参加,带领同学们一起探讨学习方法,帮助同学们规划今后的学习生活。

主持人一段精彩的开场白拉开了活动的序幕。首先上场的是11级的学姐王付梅,她将自己学习经验倾囊相授,指出学好的关键是抓好上课效率,做好练习题。同学们听得津津有味,并认真做了笔记。接着,张文超学长将各科的考试模式,应考技巧作了详细的介绍。12级的李长达学长对数学专业的考研就业等问题作了介绍,他幽默而富有哲理的话语使得整个会场掌声不断,同学们踊跃提问将活动推向高潮。贾艳艳学姐针对考试重点,考试中应注意的问题做了解答,同学们似醍醐灌顶,向她投以崇拜的目光。随后,王华霄和李润苗两位优秀学生代表耐心的讲解了英语和高数学习的窍门,针对如何练习英语听力,如何写英语作文,考试前如何备考等问题做了细致的解答。同学们连连点头表示赞同。 本次交流会我们从考试、学习方法谈起,之后又聊到未来的就业,乃至人生。学习交流会从最初的学习方法交流升华到了人生经验的交流,使我们的讨论更加深入、深刻。这是我们认为本次交流会最成功的地方。最后,活动在主持人精彩而系统的总结中落下帷幕。

通过本次交流会,我们总结了大学学习的四个特点:

一、 大学学习具有主动性

进入大学以后,老师更多的是充当引路人的角色,课堂教学往往是提纲挈领式的,教师在课堂上主要讲解难点、重点以及老师最有心得的部分,而其他的内容则需要同学自己去学习、理解、掌握。大家必须自主的学习,探讨的实践。这就要求同学们培养自学能力。大学生不应满足于跟在老师身后亦步亦趋,而应当主动走在老师前面。学会自学,在老师讲课前预习相关内容,在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认知上的不足之处。养成良好的自学习惯,不仅可以提高我们的学习效率,同时对于我们吸收新知识和创造性思维也是极大的锻炼。 二、 认真对待错题

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篇五 :技术经验交流会技术总结报告(最终)

创新发展理念 实施科技兴企

推动公司持续快速健康发展

——甘肃省交通服务公司技术工作总结报告

胡志宏

(20xx年3月19日)

尊敬的各位领导、同志们:

大家好!

为了促进公司的技术创新工作,提高公司科技创新能力,进一步激发广大职工科技创新的积极性,充分展示我单位与时俱进的精神,继续弘扬公司近年来在科技工作方面的学术性、广泛性和实践性精神。在公司召开完七届一次职代会之际,我们在这里召开甘肃省交通服务公司技术工作会议,这是公司站在新的起点,向新的目标迈进的又一项重大举措。

下面我就近五年的技术工作做以简要回顾,并对下一步的技术工作进行一下安排,请大家审议

第一部分 近五年来技术工作回顾

五年间,甘肃省交通服务公司在省交通运输厅的坚强领导下,创新发展理念,实施科技兴企战略,公司坚持以科技创新带动生产,以技术革新提高服务和工程项目质量,不断增强企业核心竞争力,科技创新取得了新突破。

回顾五年的技术工作,总结起来主要体现在以下六个方面:

一、实施人才工程,夯实企业技术进步的基础

企业的竞争说到底是人才竞争,人才竞争又体现在科技 1

创新上。五年间公司党委通过统一思想认识,果断决策,采取了积极的措施,坚持以人为本,大胆地实施人才工程,着力培养造就一支有知识、有创新能力的人才队伍。在实施这一工程中,我们主要抓了三点。

一是广纳贤士。我们通过制定一系列优惠政策,实施了招贤纳士、引进人才的措施,凡是专业对口、具有大中专学历的工程技术人员,及大中专学校应往届毕业生,都可以来应聘,对引进的人员我们根据他的专业和能力安排了相应的岗位,这几年我们共从全国各地引进了110多名具有大专以上学历、中高级技术职称的工程技术人员,为企业的科技创新及发展提供了人才保证。

二是重点培养。在实施人才工程中,我们把提高专业技术人员素质做为一项重要工作去抓。为提高专业知识水平,我们积极鼓励企业中的管理者和技术人员对口参加各类培训。目前,具有大专以上人员达员工总人数的78.1%。其中正高级职称1人,高级职称33人,中级职称114人,一级建造师13人,二级建造师66人,同时我们通过绩效考核制度,对优秀的技术管理人员进行大胆提拔,目前公司的中层以上干部基本都有由年轻有学历、有能力的担任,通过一系列的用人制度,提高了员工争先创优的积极性,促进了员工队伍素质。

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篇六 :教师经验交流会的总结

教师教学经验交流总结

本次经验交流会历时一个半天圆满结束,现总结如下:

本次经验交流会是领导 的高度重视下,教务处精心布置们的大力支持下才能如期举行。从月初下发通知后,老师们九积极着手准备,兴趣很浓,积极性极高。所以本次交流的材料真实,水平很高,有以下几个特点:

1、源于教学实际,有高于实际,是对教学工作总结与反思,是自己理论与经验升华语总结。如:李德佳的“如何把握小学美术的手工课堂”没有雄厚理论的统领和坚实的实践基础是写不出这些的。

2、对教学有深入的反思,能联系实际,有效的指导教学。如赵彩霞的“这是技巧还是欺骗”对听课时发现的一点问题进行剖析、反思。 其他同志还有很多优点,我就不一一赘述,望能借此东风继续学习研究,让我们都成为学者型教师。

铁西学校

20xx年9月25日

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篇七 :新生经验交流会总结

12级新生的大学生活渐渐拉开了帷幕。但大多数同学由于对新节奏的不适应,对大学生活产生了好多迷茫与困惑。为让同学们深入了解青岛理工大学的校史与校风,强化同学们对新校的认同感,为自己成为青岛理工的新成员而感到骄傲;解决之前学习、生活、感情等多方面的困惑。准确定位人生,树立明确目标和崇高理想。

我院学术部举办了“新生交流会”,我院新生以及邀请的各方面比较好的学长学姐参加此次活动。本次活动从情感,生活,学习三个不同的方面为大一新生解决了刚刚入学的空虚感和迷茫。活动中,由新生提问,学长学姐们回答以及出招解惑,并在活动中开展了一个小游戏来活跃气氛等众多方式,使得这次活动举办的非常成功。

通过本次活动,解决了之前学习、生活、感情等多方面的困惑。为大一新生准确定位人生,树立明确目标和崇高理想。同学们深入了解青岛理工大学的校史与校风,强化同学们对新校的认同感,为自己成为青岛理工的新成员而感到骄傲。使同学们牢记“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的精神传统。不畏困难,勇往直前。通过学长与学姐的指点帮助,找出适合自己的正确道路,制作合理的计划,使自己的生活井然有序。

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篇八 :安全工作总结经验交流材料

安全工作总结经验交流

尊敬的各位领导、同事早上好:

今天有幸在这里代表丰力公司作代表发言,深感荣幸和压力。

下面我就部件车间在安全工作做法和开展工作作简述,不到之处请各位领导指正。

1、 车间领导落实对安全工作重视。在安全开展上,车间领导从行动出发,

主动对人、物资方面给予支持,鼓励安全员多提的安全活动方案,组织车间开展各项安全活动,如安全知道竞赛,中暑、消防、工伤、火灾疏散等演练。

2、 提高的安全员的执行力。具体分四步走,第一,就是明确任务的目标,

赋予他充分的权力。根据公司要求,督促安全员完成年度的安全工作开展计划编制,车间的安全工作目标、方向确定。第二步,把目标分解成具体的任务。通过《每月安全主题》活动工作开展,落实公司、车间布置的安全重点工作。第三步,要求安全员按时汇报安排的工作进度。对安排的工作,督促安全员及时汇报工作开展进度、完成情况,对存在问题及时做出指导及协调,杜绝事后清算行为,并通过《月度考核表》进行反映工作业绩。第四步,落实现场抽查,避免只报喜不报忧的行为。通过对车间现场不定时的抽查,针对周巡检表、班周例会提出问题,检查整改情况,杜绝工作延误。

3、 开展《班组安全自主管理》。车间建立完整的安全生产管理体系网络,带

领生产班组开展《班组安全自主管理》工作。通过安全培训及管理要求的改进,培养员工从“要我安全”到“我要安全”及“我能安全”、“我会安全”的思想转变。主要管理方法:当班的班组人员由班长全面管理,各生产线机组人员由组长管理,员工与员工之间互相管理。车间监督班长,班长监督组长,组长监督组员,组员相互督促的管理模式推进安全生产。为了推进工作,员工考核方面不再是谁违章扣罚谁的方式,实行连带责任制,组员违章不单只考核组员还考核组长、班长。因为有了经济挂钩,从而增大了班组长的安全管理主动性,员工相互监减少了安全事故发生。

4、 “一指问题法”的推广。通过班前、班后会,由班组长将上一班或当班

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