大班科学活动
图形之间的关系
活动目标: ⒈情感目标:幼儿乐于探索图形之间的关系。
⒉能力目标:能将常见的图形变出不同数量的各种
图形。
3.知识目标:了解图形之间的分割组合关系。
活动重点:能将常见的图形变出不同数量的各种图形。 活动难点:了解图形之间的分割组合关系。
活动准备:PPT;教具:各种图形的卡片
活动过程:一、活动导入:拍手游戏,活跃气氛
二、活动展开
1、播放课件,复习巩固各种图形特征
分别出示圆形、正方形、长方形、三角形并找出与它们相对应的物体。
指导语:小朋友们好,今天老师把图形宝宝请来做客了,图形宝宝们想考考小朋友们还认识它吧,我们敢不敢接受这个挑战?
2、出示图片,感受图形组合搭拼的乐趣
指导语:小朋友们真棒!都能说出这些图形宝宝的名字,这些
图形宝宝可有趣了,你们看,我把这些图形宝宝拼成了什么?
3、自主操作,想办法完成拼图
a.指导语:老师用这些图形拼了一个漂亮的小房子,小朋友想不想拼小房子?那老师把这些图形宝宝送给你们试一下吧!(图形宝宝里缺少做房顶的三角形)
b.幼儿自主探索,折出三角形
指导语:小朋友们拼出来了吗?有小朋友们说没有三角形做房顶,你们也是吗?那谁能想想办法,用别的图形折出三角形 c.展示幼儿作品
指导语:小朋友们用正方形折了两个三角形,那想一想别的图形可以吗? 除了折出三角形还能折出什么图形呢?
4、出示各种拼图,幼儿自由拼搭
指导语:小朋友们真聪明,想出这么多的方法。看看这些图片都有哪些图形拼成?我们没有三角形怎么办?没有正方形怎么办?
三、活动结束
小朋友们拼一个你喜欢的图片送给你的好朋友吧!
反思:1、这次上课只注重课件的完整性,忽视了怎样用语言更
好的串联。2、幼儿用剪刀剪出图形,没有很好的指导应对。
3、对于
…… …… 余下全文