浅谈小学四年级语文教学工作与反思
这学期我担任了四年级的语文教学工作,并担任四一班的班主任。加之这学期各年级又进行了分班活动,一开始感觉压力、责任心很大,但通过执教来看,使我更加热爱本职工作。促使我要进一步提高自己的教学水平,尽快适应教学各项工作。现对今年来的四年学语文教学工作谈谈自己的体会与反思:
一、教学中采取的教学方法与取得的成绩
今年我们班共38名学生,其中维族学生占60%,汉族学生占40%(其中:汉族学生中的打工者孩子占汉族学生的多数)。我根据每个学生的学习情况,我深刻反思这一学期的教学经历,也有一些收获和问题。
1、注重教学方法。在教学方面,我认真学习并研读教参,总结教学中的难点与重点,从学生理解掌握的不同程度,对课程进一步细化、分解。从学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,在课堂中,激发学生发言的积极性与创造性,更大限度发挥学生的学习能力。不断创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,尊重每一个学生,给每个学生多一些鼓励, 促使他们更加活泼、主动、积极、向上地学习。
2、注重德育渗透,体现语文的情感性。我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到“润物细无声”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到情感与教学方法相互结合,以情悟文,情文结合。
3、充分准备好上课所需的各项准备教材,为上好课打下坚实的基础。我能按新课程标准,准备好要上课的内容,提前备好课。认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。课堂中发挥学生的主体作用。教学中坚持以学生为主体,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
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